当前位置：库文网>实用文档>教学总结>初二物理备课组教学工作总结

初二物理备课组教学工作总结

时间：2022-07-15 12:22:03 教学总结我要投稿

相关推荐

初二物理备课组教学工作总结（精选14篇）

　　无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编整理的初二物理备课组教学工作总结，欢迎大家分享。

初二物理备课组教学工作总结（精选14篇）

　　初二物理备课组教学工作总结篇1

　　在XX年年的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

　　一、以学生为主体，实施开放式教学

　　为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

　　二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣

　　多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的'学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。

　　三、加强实验教学，增强学生实践能力

　　遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。

　　四、因材施教，整体性提高学生成绩

　　学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

　　五、重视德育渗透，培养科学态度

　　在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。

　　六、加强校本研修，提高业务素质

　　坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》(本学年继续教育培训指定的培训教材)，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。

　　初二物理备课组教学工作总结篇2

　　随着经济社会的发展，科学技术的进步，多媒体已做为一种辅助教学技术进入中小学校，进入教室课堂。作为农村学校，多媒体教学在课堂中的应用，不仅能拓展学生的视野，更能激发学生的学习积极性。作为一名农村学校教师，我们应该积极探索适合农村实际教学情况的多媒体教学手段，发挥其积极的作用，更好地为农村教育教学服务，通过几年的探索，我认为要在农村做好多媒体教学工作，要把握好多媒体教学的以下几个方面：

　　一、让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者

　　常言说：“兴趣是最好的老师。”八年级学生一开始想学好物理的求知欲很迫切，但这种好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的，当他们进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是他们能否学好物理的关键，为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道，增强对物理的学习兴趣，引言课就尤为重要。为上好这节课，我除充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进物理知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合实验，把学生的注意力和兴趣都调动起来。学习兴趣会使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，能使大脑的功能，极大的提高学习效率。使物理学习有好的开端。

　　二、让多媒体成为学习物理知识的辅助者

　　学生学习的主阵地是课堂，课堂是学习系统的科学文化知识，提高科学素质的主要渠道，它是学校教育教学的核心，如何在最短时间内使学生获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂它是集中学生为一堂，教师精心组织和讲授，学生互动的场所，所以课堂教学仍然是教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然学科，由实验和理论两部分组成。为更好的学习和掌握物理知识和方法，课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的物理概念和物理过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。也成为学生学习物理知识的辅助者。具体作用如下：

　　1、弥补传统教学的不足

　　多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。例如，八年级上册第三章第五节《显微镜和望远镜》一节，由于条件限制，望远镜的结构及其作用学生不宜理解，我通过课件展示，学生从直观上更易理解，激发学生的学习兴趣。

　　2、信息容量大

　　利用多媒体课件可以做到高密度的知识传授，增大信息量的优化处理，减少了教师绘图、板书、画表的时间，大大提高了课堂教学效率。图形虽然不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包容的`信息量更大。物理与人类的生产，生活关系非常密切，物理知识的应用非常广泛，利用多媒体可以在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解物理知识的具体应用，拓展学生视野，为学生探究课本以外的知识，提高学生自主学习能力提供了条件。例如：在讲授初中物理教材中“探究凸透镜成像的规律”时，为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容，我利用课件的播放让学生边讲边学边实验，让学生对凸透镜成像的规律有比较全面的了解和体会。

　　3、多媒体教学体现了学生的主体作用

　　多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。例如：初中物理教材中的“连通器和船闸”，教学难度比较大，特别是船闸，因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度更大。以往教学时，教师往往是利用船闸挂图进行讲授。由于挂图缺乏动态效果，讲解费时又费力，且教学效果仍不理想。通过下载的课件，把船只从上游经过船闸驶向下游的整个过程用电脑动画形式模拟出来。效果会很好。上课时先让学生观看下述动画：某船处于某河的上游，正准备通过船闸驶向下游;船闸的上游闸门拉起一些，上游的水通过闸门下部流到闸室内，闸室里水面逐渐升高，直到和上游的水面保持相平;上游闸门打开，船从上游经闸门驶入闸室;关闭上游闸门，将下游闸门拉起一些，闸室里的水通过下游闸门流到下游，闸室里的水面逐渐下降，最后和下游水面相平;下游闸门打开，船从闸室经闸门驶向下游。教师在演示课件的过程中应不失时机地提出问题：a、船闸是连通器吗?整个船闸相当于几个连通器?b、上游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?上游和闸室的水面最终处于什么状态?c、在下游闸门拉起一些之前，为什么要先关闭上游闸门?d、下游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?闸室和下游的水面最终处于什么状态?学生只要应用前面学过的连通器的知识对上述问题进行分析，就能较好地理解船闸的教学内容。这样使用视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。可见使用视频展示台与演示实验组合教学，让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习物理的兴趣，提高了课堂效率，改善了教学效果。

　　三、让多媒体成为复习课的良好助手

　　复习课内容学生大多是了解的，但需要归纳、整理使之系统化，从而形成知识网络结构。按照传统的教学方式上复习课，往往是“老师讲，学生听”。老师讲得口干舌操，学生听得昏昏欲睡。这种单调乏味的教学模式最后往往收效不大。复习课的课件的应用，既增大了课堂容量，又提高课堂教学效益。它不仅拓宽了教学的信息面，而且显示在学习过程中，由单纯的听觉或视觉获取知识，变为视觉听觉同时使用，最大限度地刺激学生感官，使课堂效率大幅度提高。例如，章末复习时，通过知识结构展示知识点，然后讲解典型例题，再做例题。这样通过丰富的教学表现力和感染力，突出了教学的重点，解决了教学的难点，收到较好的教学效果。

　　多媒体辅助教学的作用是无限的，应用范围是广泛的，开发的潜力也是无穷的，但是由于农村条件的限制，对于多媒体教学的使用也从在一些弊端：

　　1、多媒体课件较单一，多是下载的现成课件略为修改，具有局限性。

　　2、多媒体教室的原因，上课要经常性的维持纪律。

　　3、现代学生较懒，多媒体上课学生一味只听，而不做笔记，形成短时记忆。

　　多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越凸现它的优越性了。但如何真正运用好媒体，发挥它的真正的辅助教学功能，还有待于继续探索、研究。

　　初二物理备课组教学工作总结篇3

　　一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。

　　1、强化目标管理

　　为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。

　　备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。

　　2、抓好备考工作

　　贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。

　　协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。

　　3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度

　　大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

　　4、完善集体备课制度

　　发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

　　5、开展教研教改活动

　　在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的.汇报课、评优课活动;利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。

　　6、开展第二课堂活动

　　学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛(电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。

　　总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。

　　初二物理备课组教学工作总结篇4

　　一、工作态度

　　平时积极参加全校教职工大会认真学习学校下达的上级文件关心国内外大事注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。

　　二、教学工作完成情况

　　一学期来，积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，合同课教师一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。

　　三、教学常规的完成情况

　　本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的`教学模式。本学期平均每周听课二到三节尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　5、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用。通过开公开课使自己的教学水平得到很大的提高但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

　　6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，二(1)班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

　　四、为提高课堂教学的有效性构建高效课堂采取的措施

　　在平时的上课过程中，非常注意调动学生的学习积极性，根据不同班级的情况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的情况，采取不同的方法，有的放矢，努力保护学生的积极性，和创造性，力争使每个同学都能得到发展的空间。1、2班学生比较认真能主动完成老师布置得作业，但是创新能力还需要继续锻炼，所以，在1、2班上课时，注重鼓励学生大胆发言，积极参与开发学生的动手能力。3班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平时的上课过程中，注重巩固练习，及时让学生发现自己的不足。

　　五、成绩只代表过去，需继续努力

　　成绩属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了一定的成绩，但是，同时也存在一些不足之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。

　　初二物理备课组教学工作总结篇5

　　在学校的正确领导和上级备课部们的关心支持下，经过备课组5位物理老师的共同努力，本学期我们物理备课组在贯彻新课程改革方案，实施探究性课堂教学的模式，认真做好中考复习的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了备课组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期备课组的主要工作汇报如下：

　　一、深入学习，全面提高思想素质

　　一学期来，备课组老师关心时事，自觉参加学校各项活动，在思想上与党中央保持一致。每周认真组织全组教师参加政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进行讨论交流。目前，备课组所有老师政治思想素质高，服务意识强。

　　二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

　　教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的'教学投入。我们备课组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。为了加强交流，提高学习的效果，我们备课组活动中安排教师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同讨论。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。加强竞赛辅导是物理组的特色，本学期由我组教师负责辅导的学科小组，丰富了学生的视野。

　　三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理备课组工作的重点。

　　俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的能力总是有限的，只有调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理备课组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。备课组每周二活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。主讲人认真钻研教学大纲，吃透教材，安排好教学进度，并撰写好主讲稿。活动中充分讨论、认真进行集体备课，明确每节课的教学目的，重点和难点，在充分发挥学生学习积极性的基础上设计好教案。备课中能把握好新课程标准的要求，注重培养学生的能力，发展学生的智力。

　　四、以课题研究为抓手，凝聚人心搞备课

　　新的时代，要求老师成为科研型教师。为了加强全组教师的科研意识，提高科研水平，我们组以课题研究为切入点，带动大家认真学习新的教育教学理论，掌握教学研究的方法。在课题研究的促进下，教师们自加压力，不断进取，积极撰写教育教学论文，不断提高课件制作水平。在课题研究的带动下本组教师团结协作，互帮互学，老教师传经验，年青教师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年教师的成长搭建了较理想的平台。以课题研究为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为目标，提高我校物理教学质量，是我们物理备课组现在也是将来的工作重点和特色

　　初二物理备课组教学工作总结篇6

　　这一学期的教育教学工作即将结束，本学期本备课组的五名教师，提高课堂效果，围绕我校教学工作计划，结合初二年级学生的具体实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标，深刻挖掘教材内涵，把握准教材和课标要求，培养学生的创新能力，教学中注重理论与实践相结合，重点培养学生应用知识解决问题的能力，教师们齐心协力，群策群力，把激发学生兴趣，营造良好的学习氛围，诱发学生强烈的好奇心和求知欲，让学生在轻松愉悦的心境下，完成了本学期的物理教学任务，本学期的教学工作通过家的共同努力，取得了一定的成绩，但也存在不足，为总结经验，查找不足特总结如下：

　　一、计划完成情况

　　本学期，由于受到防控甲流的冲击，曾经两次调整进度，最终按学校要求完成工作任务，但是由于时间紧，任务重，学生对知识的掌握程度较往年相比会存在着一定的差异。

　　二、集体备课情况

　　本学期，严格按学校要求组织了集体备课，实行三级备课制度，我们五人恰好每人进行了一次单元备课，负责单元备课的教师准时出单元测试题，在使用之前通过家的审议调整后方可投入使用。在进行课时备课时，采取先个人备课，然后由住被人说课，说出具体个设计思路，具体的环节，操作流程，然后家评议，在备课过程中，老师们毫无保留，能够把自己的想法说出来，进行交流，有时其他人不理解为什么要这样设计，每位教师都能解释设计的原因，每位教师都不回避问题，敢说，敢讲，敢问，敢于探讨，敢于纠正，不但背出了教学的最合理设计，也备出了备课组教师之间的情感和备课组凝聚力。

　　三、实验教学情况

　　物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验，它们都是很好的素材，只要教师做实施素质教育的有心人，对它们合理的加以应用，一定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学，老师们在备课过程中，注重了实验教学的设计，把实验当做教学过程的重要环节，精心设计，充分准备，教师们积极踊跃准备器材，组织器材，力争把每一个实验做到，有时上完课以后还在研究一个实验如何才能做的更好。

　　四、教育科研活动

　　教育科研活动对于这届初二的绝多数老师来说，已经试验了一年，但在物理这几个人中，只有李老师有一定的经验，剩下的这四人平时涉猎的实在是不多，这就需要在集体备课时，李老师要不吝赐教，多起一些带头作用，在备课中积极采用新的教学方法，按着学校的具体要求，积极参加学校组织的各种教科研活动，我们重点进行了两轮的层推课，第一轮由教研室王贵义老师参加并进行了指导，老师们觉得收获很，第二轮邀请了于校长和楚主任参加指导，在原有的基础上又有了进一步的提高，本学期备课组长还上了一节立标课。同时，在学校组织教研活动的空隙，组内还进行了研讨课，每位教师在上课时都随时准备有人听课，每位没课的教师随时可以参加听课，课后进行研讨和交流。就这样使组内的每一位教师在新课改方面有了很的'提高，驾驭新课改课堂的能力有了提升。

　　我们相信，有我们这五个人的精诚合作和不断努力，在不久的将来我们一定能够赶上甚至超过其他备课组，我们也一定能上出既符合新课改理念，又符合学科特点的，实实在在的物理课。

　　五、学生培养情况

　　本学期按照课程的要求，备课组教师们对学生的小组合作学习，进行了培养和训练，主要从以下几个方面着手：增强学生集体荣誉感，实行合作小组管理，研究组与组之间的竞争内容和方式。在听课过程中发现，不同的教师在运用这三方面时各有千秋，真正体现出百花齐放，百家争鸣的教学指导思想。

　　总之，本学期初二物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务，教师们齐心协力，群策群力，积极参与课改，积极教研，人人力争做一个秀的教师，在教研和教育教学方面都取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，由于课改起步晚，课程紧，向其他教研组，其他学科学习的较少，在以后的教育教学中要加以改进。

　　初二物理备课组教学工作总结篇7

　　这个学期，我们八年级英语组在学校领导的关心助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。

　　学期初，我们八年级英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程的主要目标，增强课程的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。重点学习了《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

　　1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

　　2、周一按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。每次活动都设有中心发言人，由她先陈述本单元的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，然后家共同讨论，拟订出一个单元每课时的授课方案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，使八年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。

　　3、课余时间小组内同事相互助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。面对期中与期末考试，我们更是紧密合作，家分工找练习、出试卷，期中考试在全区同批下取得第三名的好成绩。

　　4、平时认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。助学生形成良好的'学习习惯。

　　5、积极上好各类公开课。我组的金薇老师在11月参加了江苏省的信息技术评优课TheOlympicGames获得二等奖，又参加了市的英语评优课，也获得了二等奖。12月，我上了一堂区调研课Revisionunit6fashion获得了好评。

　　6、积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后思，多写教学感想和教学论文。如金薇撰写的论文《网络环境下牛津英语——》在省论文比赛中获得二等奖，《让project模块》获得区级二等奖的荣誉。

　　我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，我们一定会更加谦虚谨慎，我们将继续提高自身素质；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。

　　初二物理备课组教学工作总结篇8

　　本学期，初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下,团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，现将本学期的工作总结如下:

　　1、有效利用“集体备课”平台

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：

　　1）备学生：通过集体备课，各位老师更进一步了解了初二学生的特点，对英语的学习既有新鲜感，又有挑战难度的心理。了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。

　　2）备教材:通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。

　　3）备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。

　　4）备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。

　　5）备考试：每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。

　　2、抓团队落实，促共同进步

　　1）落实教学常规：从集体备课、礁的.设计、作业的分层、作业的批改、教学思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。

　　2）落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及具体措施。

　　3）夯实双基：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型（按单元整理了初二的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,然后印发给了学生），引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。

　　4）学法指导：各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，老师们都给学生进行了有效的指导，学生受益不小。

　　5）真正落实《课程标准》提出的语言能力的要求：根据《课程标准》对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用课间坚持落实听力、口语训练，培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力，特别实通信息的能力在逐步提高。

　　6）因材施教：对差生：小步走，快馈；对优生：自主学习为主、老师指导提升。

　　7）努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，赵容老师，邓润兰老师等都前后上了研究课和我都上了研究课。这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习，体现了语言的交际功能；培养了学生听说读写能力，归纳推理能力等。

　　8）从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间、每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步。

　　总之，初二教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有经验的老师的助。而且本组人员团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我们有信心取得好成绩。

　　初二物理备课组教学工作总结篇9

　　本着务实的作风，公平、公正，与人为善的处事原则，我和初一英语组老师和睦相处，密切配合，认真对待工作，兢兢业业，取得了一些成绩，真正做到了问心无愧!现简单介绍一下。

　　1、计划详实，落实到位。

　　开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划、从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了详细的计划，各位老师分工明确，各负其职。

　　2、分工合作，形成合力。

　　众人拾柴火焰高、每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果、不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担、家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著、特别是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元分配给每个老师，要搜集与本单元有关的.资料，方便其他老师做课件。并且根据sec-tiona,sectionb,selfcheck分别准备一套精选的课堂练习题。期末复习阶段，我们各位老师仍实行明确分工，各个老师负责每个单元的出题，至少准备一套精炼试题。知识点，考点，重点和难点都涵盖上;题量不一定要太多，但要精。家认真对待，各负其职，取得明显效果。

　　3、加强集体备课，鼓励个人特色。

　　每周四下午第八,九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个老师，每周有主讲人，家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由家讨论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性、但是每个老师都有特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同、老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方、如果完全一刀切,将会极打击教师的积极性,也会使教学实效打折扣、所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好、

　　4、活动与实际结合，能力与教学共长。

　　英语教学如果能与生活实际有机结合,将提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学、学习效果。

　　为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习氛围，我们初一组织了英语单词过关，词组过关。早宣传，早发动，让学生提前准备。我们自己命题，流水阅卷。本着公平、公正的原则，学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透明，没有一位老师对我们的工作有异议。在参加学校举行的比赛中，我们初一英语组的学生准备得最充分，表现得秀，深受学校领导好评。

　　为了提高学生英语口语表达能力，我们积极组织学生参加全国英语口语赛。在赛前我们组内每位老师认真辅导学生，自己编排口语练习材料，并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名学生获优秀奖，并且有3位学生获得到北京参加全国口语赛的资格!

　　5、齐心协力，以老带新，群策群力。

　　本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极承担了多节公开课的任务、我们平时老师之间互相听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见及时馈给老师，互相学习，共同提高。虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队、相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,和组内老师的无私配合下,及洋思教学的引导下，我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养,继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们的努力!

　　初二物理备课组教学工作总结篇10

　　本学期来，我们物理组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体老师的共同努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、积极开展业务学习

　　一年来，本组教师认真学习《物理课程标准》、《学科标准解读》及《物理教学参考》等有关书藉，每人写学习纪录十余篇。并继续学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教导处、教研室印发的学习材料，不断提高自身的业务素质。

　　二、各尽所职，做好本职工作

　　俗话说：人心齐，泰山移。这学期由于一位老师请假长达两个月，组内其他老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。老教师踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，新教师工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦。新教材增加了物理实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，老师们克服更多困难，保质保量地完成了教学工作任务。在校长的亲自带领下，老师们任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保学生实验和教师演示实验得以顺利完成，并完成了大量的作业批改任务。

　　三、认真完成各项教研活动

　　半年来，我们备课组组织了外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、复习备考课、考试测试质量分析等多种形式的教研活动。一位教师参加了“湖北省中学物理青年教师课堂教学大赛”的听评课活动，回来后在组内进行了交流；平时大部分课都是先阅读教材教参后，老师们在一起讨论研究，特别是实验课，老师们都是自己先做一遍，然后进行交流，把实验出现的各种现象进行归纳，老师们在充分准备后进课堂，提高了课堂教学的效率；平时每次单元测评后，老师们也集体研究知识漏洞点出现问题的原因，并及时进行评价，提高了学生学习的积极性；组内向永成老师讲了示范课，并进行了评课，其他教师讲了公开课；同时我们组参加了我县组织的中考复习备考活动，金玉清老师对冯玲的.复习课进行评课，詹自润老师对中考复习备考提了一些复习建议，都得到物理教师的好评。

　　回顾一学期来的备课组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他备课组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，为我校的教育教学工作做出我们应有的努力。

　　初二物理备课组教学工作总结篇11

　　本学期来，我们物理组在学校领导班子的正确领导和助下，在组内全体老师的共同努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

　　一、积极开展业务学习

　　二、各尽所职，做好本职工作

　　俗话说：人心齐，泰山移。这学期由于一位老师请假长达两个月，组内其他老师要承担较工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。老教师踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着家，新教师工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦。新教材增加了物理实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，老师们克服更多困难，保质保量地完成了教学工作任务。在校长的亲自带领下，老师们任劳任怨，不计报酬，以学校的工作局为重，早来晚走，精心准备实验，确保学生实验和教师演示实验得以顺利完成，并完成了量的作业批改任务。

　　三、认真完成各项教研活动

　　半年来，我们备课组组织了外出学习、集体备课、课堂教学研究课、复习备考课、考试测试质量分析等多种形式的教研活动。一位教师参加了“湖北省中学物理青年教师课堂教学赛”的听评课活动，回来后在组内进行了交流；平时部分课都是先阅读教材教参后，老师们在一起讨论研究，特别是实验课，老师们都是自己先做一遍，然后进行交流，把实验出现的各种现象进行归纳，老师们在充分准备后进课堂，提高了课堂教学的效率；平时每次单元测评后，老师们也集体研究知识漏洞点出现问题的原因，并及时进行评价，提高了学生学习的积极性；组内向永成老师讲了示范课，并进行了评课，其他教师讲了公开课；同时我们组参加了我县组织的中考复习备考活动，金玉清老师对冯玲的复习课进行评课，詹自润老师对中考复习备考提了一些复习建议，都得到物理教师的`好评。

　　初二物理备课组教学工作总结篇12

　　八年级物理备课组积极响应学校教学工作号召，步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习，并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。无论是教师的集体备课，还是课堂上的精彩的引导、巧妙的点拨、精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合、学生的主体地位。现总结如下：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。重视听取学生的心声，调整教学步骤，教学方案，使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

　　重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。

　　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1、加强新课程标准教学研究，共同探讨，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的`培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习“先学后教”，“当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3、组织集体备课教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　4、重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。

　　5、认真研究了期中、期末复习方案和复习资料的撰写。

　　为了搞好后期的复习工作，我们本组教师认真研究了迎考复习方案，把时间合理的分配到各个章节及知识点上。提前安排好出题计划，针对各阶段情况安排好周通练习题计划、复习计划。做到了有计划的复习，资料的撰写也采取了合理的分工，充分准备，提高了出题质量，达到了事半功倍的效果。

　　6、在平时的教学中，我们认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，适当提高教学的难度。对那些“中下生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，组内老师都能对他们进行个别的辅导，帮助他们树立学习信心，提高他们学习科学的兴趣，使他们的成绩有了一定的提高。

　　三、踏实做好集体备课工作

　　每周我们有一次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自主备课，积极钻研教材，研究教法、学法，研究重、难点。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师们都能从中获益，共同提高教学质量。

　　此外，我们还进行组内授课情况的交流活动，大家畅谈上课和听课感受，搞清努力方向。同时，也能使老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

　　四、存在问题：

　　1、教学形式还不够灵活，不能全方位调动学生学习的积极性，学生自主能力缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案，培养学习兴趣。

　　2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的帮助、指导还较欠缺。

　　3、教师上课缺乏激情，备课还不够仔细、对学生了解不足。

　　以上所述，是这半学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，如有的教师投入的精力还不足，备课还不够仔细，作业批发还不到位，取得的成绩尚不理想，通过全组教师的努力和改进，扬长避短，精心制订教学计划，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好基础。

　　初二物理备课组教学工作总结篇13

　　本学期马上就要结束了，本备课组严格按照教研组和学校的计划要求开展教研活动，细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益。现将本学期工作总结如下：

　　本备课组严格按照学校的要求开展工作，坚持做到每周进行集体备课。备课组上课统一进度，基本上做到每节课都讨论怎么上课学生才能更好接受。落实备课组日查制度，组员之间相互监督，不管作业还是上课不偷工减料，要按要求高质量上好每一节课，要按时批改作业。

　　积极参加教研组的教学活动，落实每个星期互相听课，互相评课。优点加以表扬，缺点同样指出来以后要注意和改正。

　　复习时备课组统一思想，统一进度，组员之间分工合作，合理安排复习的时间，将复习任务细化，认真钻研教材及课标，确定复习重点。首先，计划好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。制定好切实可行的复习计划，特别要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点知识点；各班级统一采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。突出复习上出新意，以调动学生的'积极性，提高复习效率。最后，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。

　　本备课组虽然人较少，但我们严格落实学校各项规章制度，从严要求，很好的按时完成了教学任务。今后我们更要虚心学习，努力在各项工作中更上一层楼。