初三英语教学工作总结

时间:2023-09-11 07:09:22 教学总结 我要投稿

初三英语教学工作总结[大全5篇]

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的初三英语教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

初三英语教学工作总结[大全5篇]

初三英语教学工作总结1

  本学期,本人连续任教初三毕业班,担当时三(5)、(6)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。通过开学两周的接触和了解,面对此届同学的学习状况及同学自身特点,一个学期以来,本人针对性的做了以下的工作:

  一、抓好同学的学习思想,提高同学的学习质量

  1、以教书育人为本,对同学进行品德的学习训练,特别是后进生,关怀他们的纪律和学习状况,鼓舞他们的学习。

  2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

  二、依据教学常规五个环节开展教学工作

  备课:课前认真地备好每一节课,写好(教案)。既备教材,又备同学,针对同学分析、概括、表达力气差的'特点,设计好教学方法。譬如:(5)班的同学比较活跃,上课气氛主动,相对(6)班有确定的中等生数量。(6)班的同学学习习惯及基础学问的把握程度相对较弱,虽然中上生有一部分,但差生比例较大。因此,授课时假如讲得太深,就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和我本人都受益匪浅。另外,为使教同学动,不沉闷,我还自己预备了大量的教具,或是请同学共同预备,使其达到了间接的预习效果。

  上课:每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动同学的学习主动性,设法令同学投入,不让其分心,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐。

  作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在选择题、词汇、遣词造句、口语运用等基础题型;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面,做到有急躁,有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的急躁训练,学习兴趣明显提高,成果也有较大的进步。

  另外,就本学期学校开展的科技文化艺术节,我鼓舞同学主动参预,并对其进行急躁指导。通过这样的相互沟通接触,本人与参赛的同学们增进了几分感情,同时也让他们对自己的表现和力气增加了更多的信念。

  考试:本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学习方法,争取更大的进步。

  三、模块式教学

  在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

  1、听:平常放录音,让同学跟录音读,训练同学的听力,并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高同学的听力。此外,还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片,或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

  2、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认真支配每天早读负责带读的同学及指导带读内容,坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。鼓舞同学大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练同学的口语力气提高同学的学习兴趣;课后,分层次布置确定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练。

  3、读:读方面主要是提高同学的阅读力气,先教会同学怎样做这些题目,即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题,作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。

  4、写:作文教学主要传授写作方法,要求同学应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词,精确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用学问的力气。

  四、其他方面

  1、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互协作,统一教学法进度,顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作,与各科老师多联系,沟通,相互促进同学英语等各科的学习。

  2、认真辅导、组织同学参预了本学期学校科技文化艺术节中进行的英语竞赛活动,并且取得了优异成果。(在圣诞贺卡制作竞赛中,有2.2.5名〈共9名同学〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲角逐中,5名同学参赛,分别获第1.2〈一等奖〉、4.6〈二等奖〉、8〈三等奖〉名。)

  3、为加强自身的业务水平,本人主动对各种训练理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学;努力提高英语专业水平,以适应当前训练的形式,为更好地进行素养训练夯实基础,撰写了较有质量的训练教学论文《如何使新课标英语教同学活化》,并汇编在学校的训练教学论文集。此外,我还利用业余时间认真学习电脑学问,上网查找资料,为教学服务等等。

  五、存在问题及解决措施:

  所教的班级中,有相当一部分的同学基础较差,无心向学,书写相当潦草,相当一部分同学的阅读、分析表达力气较差,今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促同学学习;二是对这些同学进行帮教,使他们转变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步。另外,还发觉同学的综合力气不够强,所以,以后的教学中要加强这方面的训练,在教学班里聘请部分同学当小老师,在分层教学的时间里,一对一的关怀学习困难的同学,让他们轻松学,学出信念。

初三英语教学工作总结2

  接近年末,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。但也存在不足,为了使我在今后的训练教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:

  一、思想政治方面

  在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召,主动参预政治学习,认真领会了并有所体会学习内容,以老师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想主动向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱同学,关怀同学对英语学习布满学习热忱和信念,以健康文明的形象言传身教。

  二、业务素养方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的`教学理念,探究新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了全都的好评。我主动参预学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会了并有所体会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师争论教材、教法,同时,对她们在教学中感到怀疑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。

  三、训练教学工作方面

  这学期我担当的是初三(4)班的英语教学。阅历告知我,对于这个年段的英语教学(教学内容多,语法点多),假如不认真争论教法和学法,结合教材和同学的实际状况来教学,就会使同学失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,留意在实践中主动探究新的教学方式,潜心争论英语课堂教学,深刻领会了并有所体会新课改的理念,留意激发和培育同学学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使同学在轻松、快乐的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信念,留意形成性评价在英语教学中的运用,并能够准时总结阅历,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学争论课。在开展教研活动时,我主动出课,毫不保留,并主动带动其他英语老师成长,受到了领导的好评。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与关怀上。这学期,我教的同学英语学习成果照旧很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。

  总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素养,严格要求自己,完善自我,以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。

初三英语教学工作总结3

  英语学科是一门基础性学科,又是一种特殊重要的语言交际工具,随着初三下学期工作的结束,我感受颇多,可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的训练教学工作,取得更好的教学效果,特把下学期的教学工作总结如下、 一、学情分析

  1、我所教初三(1,2)班,就英语而言,同学个体差异较大,两极分化现象较严峻,最低分20分,最高分105分。学问、力气分布存在严峻的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺当进行。

  2、自开学,我就发觉有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其缘由竟回答说不宠爱英语。更有甚者,对英语有猛烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对同学兴趣的培育,但效果甚微。因此,对同学英语兴趣的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。

  3、从同学的力气来看,多数同学仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。

  4、同学力气布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏迅速而灵敏性,自学力气较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏,中游同学停滞不前,下游同学厌学的状况。

  二、教情分析总结

  1、经过几年的.教学工作,自己的不断探究和向其他老师的虚心学习,我已把握了确定的教学阅历;自我感觉,个人素养还可以,但驾御课堂的力气较差,并且关键是同学管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时,对同学的各种状况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习,不能消退各种不利于学习的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。

  2、复习过程中时间较短,但复习范围广,听力和作文未能顾及

  3、缺乏练习巩固的资料

  三、试情分析以及教情分析

  1、试情分析

  a、考试试题难度较大,无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写,还是从动词应用句型转换,特别是作文,可以说是学校四个班级中最难的题目,给同学在解题过程中造成了诸多问题。

  b、就平常单元测试来看,达不到中考的要求,在力气学问拓展方面达不到要求。

  c、平常练习做题缺乏规范性,个别优生因未能完卷而失分。

  2、教材分析

  a、现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大,其中词汇量远远多于旧版教材,从教材的素材来看贴进现实生活,但是在深度方面以及学问拓展方面又深于旧版教材。

  b、现行教材的大纲侧重了对同学听、说、读、写力气的要求,强化有用与交际,但学校没有相关的配套设备,因而构成了教学中的障碍。

  c、教材是新版,无可借鉴的教学阅历,只能通过自己的学习与钻研去把握重难点,这也是不利因素。

  以上是对过去教学中主客观不足缘由的分析,当然最重要的还是对过去学期的阅历总结、 首先,我加强业务素养与修养。

  当今科技迅猛进展,英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器,我们每位任课老师都应不断充实自己、完善自己,用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语力气,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲、新教材,循序渐进地进行训练教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的训练形势还应主动参预教研教改活动,与其他老老师相互沟通阅历,取别人之长,补自己之短。

  其次,教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法。

  备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

初三英语教学工作总结4

  初三班级是整个学校阶段的重要一年,为使同学在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成果,我们初三班级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的才智,在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下:

  一、深入到到了解同学学情,培育同学良好的英语学习习惯

  我们的同学大多来自于农村,新目标英语对我们的同学来说不仅内容多,而且简洁,要背的单词、词组、语法学问多,久而久之,稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上状况,要转变这种局面,我们觉得培育同学的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习,课堂上集中留意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。

  不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要支配确定的时间巩固当天所学的.学问。同时教给同学一些学习技巧,迅速而灵敏把握学过的学问点,举一反三,融会贯穿,只有这样,才能把所学的学问串联起来,不简洁遗忘。

  二、认真组织课堂教学,打造高效课堂

  课堂是教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部。另外,我每天都坚持保持充分的精神,让同学感受到一种主动上进的气氛。在课堂上接受应用多种教学方式,利用多媒体、呈现台等现代化教学手段,充分调动同学的主动性,加强师生相互沟通,使他们能在轻松、快乐、合作、相互沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题,树立同学的自信念,让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练,以促进同学的综合运用力气。为了让同学真正参预到课堂中来,凡是同学自己能讲清楚的问题,都让同学自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。

  三、加强课外辅导,落实培优辅差方案

  英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清楚,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还选择实行强制背诵等方式,关怀他们养成良好习惯,提高他们的英语学习力气。由于英语的特殊状况,同学在不断学习中,会消逝好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,确定不能忽视。 为此,我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力气强,基础好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行力气训练,以便他们达到更高层次。其次组是有力气提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我选择实行集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导,急躁训练,慢慢提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成果有望能提高;第四组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  四、立足长远,认真总结

  在本学年的教学工作中,我取得了确定的成果。从本年度的中考成果来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但"金无足赤,人无完人",在日常工作中难免存在不足。例如:对同学还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

  针对以上所说不足,在此提出改进措施:

  1、加强与同学的沟通。老师阅历不足,教学技巧性不强,难免会有同学学问把握不够扎实,多主动和同学进行沟通,了解同学把握学问的状况特殊重要,这样有利于针对性地对同学进行训练。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些同学基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。

  2、留意课堂教学的组织,对同学严格要求。大部分同学的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简洁把握的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动同学进行学习,更充分地利用好上课时间。

  3、运用多种技巧教学,培育同学学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”!老师应利用同学热忱惊奇的这一特点,从日常生活中的口语动身,尝试用英语与同学对话,或用趣事吸引同学留意力,引发他们的兴趣,使同学对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。

  总之,在这一学年的训练教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了确定的成果。但由于阅历不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想观念熟识和训练教学水平,以期在今后的工作中能取得更大的成果。

初三英语教学工作总结5

  去年我担当时三级(4)班、(10)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入到到争论教法,虚心学习。经过一个学期的努力,猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

  一、备好课,备好同学,上好课。

  教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性,只是专心争论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受,这是很简洁碰钉子的。在上课前要了解清楚同学的实际状况:

  一方面,农村的同学英语听,说的力气相对较弱,授课接受应用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(10)班的同学比较活跃,上课气氛主动,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,而(4)班的同学比较沉静,虽然差生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也留意到这点,因此教学效果比较理想。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。我认真争论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为使教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。

  备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

  二、激发同学学习兴趣。

  英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我选择实行了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更宠爱学习英语。由于只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作力气,对成果优秀的同学很有好处。由于英语的特殊状况,同学在不断学习中,会消逝好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,确定不能忽视。为此,我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。

  三、留意听、说、读、写全面进展。

  英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清楚,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的'同学还选择实行强硬背诵等方式,提高他们的力气。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特别是(4)班,以缩短差距。另外,还发觉同学的综合力气不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学,简洁把握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体进展有很大关怀。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

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