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下学期教学工作总结

时间：2023-09-23 09:41:52 教学总结我要投稿

下学期教学工作总结[经典3篇]

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的下学期教学工作总结，欢迎大家分享。

下学期教学工作总结[经典3篇]

下学期教学工作总结1

　　一学年的初一教学已经结束，学生也将步入关键的初二年。回想起刚步入初中校的学生，那时的他们对音乐是半知半解，音乐的基础知识更是一片空白，但是现在的他们在不断的索取中已经获得了他们应该享有的知识。虽然我只是起到一个传送知识的作用，但我却在这个过程收益良多。下面我将这学期的`教学工作进行总结。

　　一、师德表现

　　关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。

　　二，课堂教学

　　初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣赏中外各种不同类型的音乐作品。对于唱歌初一年的学生并不陌生，但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品。在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。

　　三、教学工作

　　为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，不断地给自己充电。本学期我校成功举办了“五四运动九十周年文艺晚会”，无论是学生还是老师都积极的参与到其中。

　　四、课外活动

　　在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间开设舞蹈兴趣小组，对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。在平时的教学中努力去发掘音乐人才，利用课余时间进行音乐专业方面的培训。

　　五、考试

　　本学期我采用了“歌唱”作为考试内容。歌唱：本学期学唱的歌曲有五首，每个同学从五首曲子中选择一首作为自己的考试歌曲，并要求背唱。最后我将歌唱的成绩和平时上课的表现进行综合评定。

　　六、其他

　　我经常收集各种音乐材料，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我会充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。同时也希望自己在以后的教学上会有更好的表现。

下学期教学工作总结2

　　我们二年段开展的趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学基本活动内容让学生学习。经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：

　　一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点

　　数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学，如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手，让他们学习数学的思考方法，势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣，他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解，时不时地发表着自己的意见，在兴趣盎然的讲解中学习数学知识。

　　二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理

　　1、课堂内——让孩子喜欢上数学

　　为了能让孩子喜欢上一周两节的趣味数学课，我通常在上半堂课，会用通俗的语言，边讲边提一些有趣的问题，如：在上“古时候的人是怎么数数的”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时候的人会怎么数数呢？”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。下半节课，我就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长，让家长也和我们一起体验数学的'神奇。

　　在趣味数学活动课中，我还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据基本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。

　　2、课堂外——让数学的触角延伸

　　数学与生活是紧密相连的，生活中很多地方都需要用到数学知识。从小培养数学意识，既能激发学生学习数学的兴趣，同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方式来解决生活中的问题，培养学生理性思维能力。课后，我经常要求学生回家找找“数学”，进行适度的课外延伸。如在学习了“数的产生”之后，让学生找找自己生活中要用到的数学。如让学生说“我是一年级的小学生了，我在102班学习。”如果不能出现数字，你该怎样介绍？记录一天中自己用数字说过的话等等，这样的活动就能让学生充分感受到数学知识的价值。

下学期教学工作总结3

　　春华秋实，寒来暑往，忙碌的一学期的工作又临近了尾声。现把半年来的教学工作做如下回顾和总结：

　　一、以学生阅读为主。

　　“没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃的诗行，把人带向远方。”一个学生的语文素养归根结底是通过写来体现，要想写得好，必然需要广泛的阅读，正所谓“读万卷书，行万里路”。书，能医愚，所以阅读是最好的学习。利用周四的晚修，坚持让学生阅读课外读物并摘抄下自己感兴趣的`句子。久而久之，学生的素材得到广泛的积累，文字的驾驭能力也大有提升。

　　二、认真备课

　　认真备好每一堂课，不但备学生性格特点而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，来确定授课的教学方法，争取做到每一课都有备无患、游刃有余。在课堂上我注意课堂生境的生成和灵活运用，同时比较注意学生语言能力的培养和技能的训练提高。另外我适时把德育渗透到课堂中，让学生的地理素养和地理技能都有所提高和进步。

　　三、认真做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生量身定做相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。语文成绩较拔尖的学生，如：唐睿、王丝语、张崇杨等，可根据自己的需要，语文课上阅读课外读物。同时做好学困生的思想工作，动之以情，晓之以理，使之对学习渐渐产生兴趣。促进更多的学困生跟上来，并且逐渐由被动变成主动，使更多的学生体验到学习的乐趣，课堂纪律和教学效果也有较大变化。

　　当然，在教育教学工作中不可避免的存在许多不足，如，不能面面俱到每一个学生，对一些学习处于中等的学生关心和鼓励不够，再如，课堂也不是想象中的理想等等。今后，我将继续努力，尽己所能，不断学习和提高，让自己在教学的路上走得更远，更顺畅！为理想课堂、精品课堂而努力奋斗！

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