教师教学个人工作总结教师个人总结年
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的教师教学个人工作总结教师个人总结年，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师教学个人工作总结教师个人总结年1
时间过得真快，转瞬间一个学期就要过去了。在这里把我所担负的教学工作简洁总结一下。
一、劳动技术
劳动技术课第一特性就是实践性强，没有实践都不能体现劳动课的最大特点，因此在劳动课的教学过程中，依据学校的年龄心理特点，组织好劳动科的实践活动。认真组织同学进行劳动项目竞赛，促使他们学习的主动性，培育主动的劳动情感，将不同的集体劳动形式与劳动课的内容结合起来，激发兴趣达到愿学、乐学、会学、善学的目的。在劳动课上，不管同学最终的作品做得怎样，我都要确定他们的作品，鼓舞他们，是他们在活动中有所进展。
二、写字
写好规范字是素养训练的一项主要内容，要规法法规写字，堂堂正正做人。写字是一项功夫，需要足够的时间持之以恒的训练，在学习过程中我培育他们克服困难的力气，不怕挫折的`精神，刻苦钻研的意志。依据教材的内容进行基本笔画的练习，在班主任协作下五班级周柏鑫同学在县进行硬笔书法中获得二等奖。
三、品生教学
随着课程改革的全面开放，传统的思想品德教学发生了深刻的变化，新的标准给教学输入了新的血液。品生教学留意低班级学起，把同学当做学习的主人，用活泼生动的语言与同学开放相互沟通，培育他们对祖国对家乡的宠爱。
四、一班级语、数教学
1、在一班级教学上，我虚心请教利用各种机会向有阅历的老师(史春燕老师)学习，以便尽快把握新的教学方法，能够把握好教学重难点。
2、为上好每一节课，充分利用各种资源弥补自己教学力气的不足，时常上网探寻有关教学资料，从而不断为自己的教学水平充电。
一班级每个孩子都不一样，接受力气也有不同，我努力抓好培优补差的工作，不放弃每一个同学，给他们更多的关怀和疼惜，让他们在学习上成长。五、存在问题
1、教学方法不够新颖，阅历不足，对同学的吸引力不够。
2、老师机智有待提高。
3、工作上不太主动，认为不错了，对成长没有追求。
4、多媒体的应用上不娴熟。
总之，在这学期教学工作中有所进步。今后我还会在教学中不断改进，以适应教学改革的新浪潮，不辜负学校对我的期望和培育。
教师教学个人工作总结教师个人总结年2
和每个老师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生，老狡猾实做人，踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在本学期的点滴收获：
一、用德律己
我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。在渭小大家园里，也深受各位领导、同事的熏陶，使我更加宠爱和忠诚党的训练事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为训练事业服务。本学期我没有因个人私事而耽搁同学一节课。能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作。
二、用功学习
教学方面，学校特殊重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，以“四微、四平台”为抓手，以课堂教学争论为重点，立足校本，努力提高课堂教学质量。作为渭小的一员，本学期我能主动参预数学组的听课、评课活动。虚心向有阅历的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。每次讲完课，我都认真写好教学反思，通过一次次的反思积累，改进自己教学中的不足。特别在微培学习上，主动争取学习的机会。努力学习别人先进的教学阅历，突破自己的教学模式，把新的教学理念运用在自己训练教学中去。
另外，利用课外进行专业学问的阅读，本学期我主要阅读《名师备课新思维》、《前行的力气》两本书，认真做好读书笔记。教学工作之余，我宠爱坐下来静静的思索，反思自己训练教学中消逝的问题，思索同学的管理问题，品尝工作中的苦与乐。用自己笨拙的笔法认真书写“渭爱”、“训练札记”，用实际的行动，不断的充实自己。
三、用爱育人
本学期我担当一班级一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是琐碎，繁忙的，同时也是极其重要的工作。每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。在一个学期的摸索及同事的热心关怀下，顺当完成学校组织的各项活动，并取得良好的成果。 总结反思我的一些做法：
1、常规习惯，常抓不懈。同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消逝这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。
2、细处关爱，亲近同学。爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的'关怀孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!
3、具体要求，指导到位。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们相互沟通。其次，要留意细节训练，把该做的事指导到位，由于他们很想依据老师的要求去做，很想把事情做好。
4、示范带头，直观引导。低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。
四、用心教学
本学期，我担当的是一班级的数学教学工作。我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材，力求吃透教材，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和缔造性思维。依据学校教研支配，本学期我听课30余节，每一次的听课都是一次课堂理念的重新定位，在听课中学习优秀老师的教法，不断完善自己在教学中的不足，收获良多。另外，本学期我通过培训归来汇报课、王艳老师工作室呈现课的磨练，收获颇多，使自己的课堂教学有了很大的转变，自身专业素养也有了很大的提高。我的小课题——《学校低段数学小组合作学习中小组长的培训争论策略》，通过后期的一系列争论探究，顺当结题。现在课堂小组合作基本能有序进行，我的数学课堂慢慢活了起来，同学普遍都乐于上数学课，教学成果也稳步提升。
反思这一学期，我的工作虽然很努力，但照旧还存在很多不足，如：个人力气还有待提高、班主任工作中学习的地方还很多。同时，我也深切感受到了一份耕耘，一份收获。今后，我确定加强学习，不断提高工作力气，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
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