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初中数学教学研讨会心得体会总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的初中数学教学研讨会心得体会总结，希望对大家有所帮助。
初中数学教学研讨会心得体会总结1
有句话说“走出去，总会有收获”。9月16日，我有幸参加了在龚店乡中举行的区域教研活动。在本次活动中，既有马向丽老师的示范课《用配方法解一元二次方程》，又有各校老师代表的成功经验分享，更有幽默风趣的侯老师总结发言，为我们今后的教学指明方向，真是一场知识的盛宴，让我收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还很多，我把给我感触最深的两点体会与大家一起交流。
一、不断激励学生，调动学生的内驱力
教育家叶圣陶先生说“教育的艺术，在于唤醒”。马向丽老师对学生的激励贯穿课堂始终，课前响亮的口号，课代表具有激励性的小故事，课堂上马老师对学生不时的赞扬，对学困生的微笑与期待的'眼神无时不在激励着学生。回报马老师的是学生们专注的眼神、积极的思维和响亮的发言。“教育本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，学生的潜力是无限的，只要调动起学生的积极性，学生就会给你意想不到的惊喜。
二、分层分组教学，照顾到全体学生的发展
针对学生基础差，两极分化严重的现象，马老师在课堂上采用分层分组的方法，很好的解决了差生学不会，优等生吃不饱的问题。给每个层次的学生制定不同的目标，使人人都能“跳一跳，摘到桃子”，大大增强了学生学好数学的信心。另外马老师实行组长分包责任制，既调动了学生的积极性，增强学生的责任感，又解放了教师。更是很好的诠释了新课标要求：“数学教育要面向全体学生，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上有不同的发展。”
通过本次活动，让我学到了新的教学方法和新的教学理念，也学到了小组管理的经验，总之是收获满满。教坛无边，学海无涯，在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中各方面与别人的差距，以饱满的热情，昂扬的斗志投入到教育事业中去。
初中数学教学研讨会心得体会总结2
9月15日上午参加了在县实验学校举办的区域教研活动，非常荣幸能有这个机会去学习到资深教师的讲课经验，通过听评课和侯老师的中招试卷分析让我受益匪浅。
首先从听评课来说，徐老师在讲课过程中非常注重突出学生在课堂中的主体性，把课堂还给学生，自己成为课堂的引导者。在这方面我应该多多学习，在课堂中教师少说，让学生多说，培养学习独立思考问题的习惯。在讲课过程中徐老师还非常注重题目的迁移和拓展，一道例题能有多种变式题目，让学生彻底理解此种类型的题目。在最后布置作业环节是分层布置，注重对不同程度学生的因材施教。
侯老师对中招试卷的分析也让我收获到了非常多，通过对今年中招试题的逐题分析，找出学生的易错点和错误的.类型，总结归纳出教学启示，这些教学启示对我们以后的教学工作有非常的有用。侯老师还提到了新课标改变以来中考题型的一些变化，这也提醒我们要多去认真学习新课标，把教学回归到课本，注重对学生基础知识、基本技能、基本方法的教育和培养。虽然我现在是八年级的教师，但是在讲课和讲题过程中也要知道中考的重点是什么，立足于中考的基础上去教学。在教学时要做到重视概念教学，重视基础教学和过程性教学，在教学和复习时要抓教学的整体。
初中数学教学研讨会心得体会总结3
9月16日上午有幸再次听马向丽老师的课，相比上一次学习，这次又有了更大的提升，课程安排合理，有易有难，照顾全班同学，不放弃任何一个同学，小组之间的竞争也很激烈，同学们也十分积极，回答问题争先恐后，课堂气氛浓厚，我是八年级老师，让我最值得学习的是马老师在对待差生和优生都是一个样，都在一步一步的引导让同学们说出答案，并且给不同层次的`同学布置不同的任务，让每个同学都能参与到课堂中来，并且还有好学生帮差学生这种学习方式，互帮互助一起进步，在课后分享中马老师还详细的介绍了分组的特点，怎样去分组的，学生怎样座位的，让身为班主任的我又开了眼界，真是下了很大的功夫，让我有了很强的教好学生的动力。
虽然已经是第三年教八年级的数学了，但是我还发现有很多的不足，再以后得工作中还要认真学习优秀教师的经验，取长补短提高自己。
初中数学教学研讨会心得体会总结4
9月15号。我们一行人参加了叶县数学研讨会。研讨的内容包括：听评课、经验分享、评析我省中考数学试题及考生答卷情况。虽然短短的半天时间，对我来说却受益匪浅。
一、会议给我的启示是：
1、求变：教师的教学理念要变，改进教学方法及学生的学习方式。教学重心应转向培养学生的.学习兴趣，学习方式，学习愿望。
2、求源：重视概念的形成和理解。越是原始的知识迁移
能力就越强。因此，对知识本身的理解和知识意义的建构，在知识获得的初期十分重要。
3、求低：重视基础知识和基本技能的教学。面向全体学生。使大多数学生都有收获。
二、复习的总体要求：
重视知识的生长点和延伸点。注重知识的结构和体系。处理好局部知识和整体知识的关系。引导学生感受教学的整体性。体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析。从不同的层次进行理解。
复习备考应避免：刷题—讲解、考试—反馈。课堂教学应避免重教轻学。重结果轻过程。重技能轻思维。
教学策略：积累基本图形，化繁为简。渗透探究意识。提升转化能力。思维引导，思路制胜，提高解题能力。
通过此次研讨会。我有了更深刻的理解和把握。对备考有了更清晰的认识。我要和学校同科教师共同努力。为明年中考取得更优异的成绩奠定基础。
初中数学教学研讨会心得体会总结5
20xx年9月14日有幸来到夏李乡初级中学参加中招数学质量分析会，首先我们观摩中招优秀教师杨艳红老师的示范课《用直接开平方和配方法解一元二次方程》。在这里我领略了名师的风采，感受到了高水平的课堂教学艺术，其中以下几条使我印象很深：
1、善于营造和谐、浓厚的学习氛围。
2、从学生的实际生活出发，使数学教学生活化。
3、学习过程采用合作、共同探究的方法，让学生经历一个探究体验的过程，让学生明白知识不是空洞无物的。老师们都采用小组合作教学，不流于形式，到该合作的时候合作，确实能解决不会的问题。教学中，教师为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。
4、合作学习扎实有效。合作学习为探求新知提供了一条捷径，让学生经历了知识的再造过程，从而获得了成功感，获得了学习数学的乐趣。每一节课都非常重视学生间的合作学习，教师们把合作学习都放在知识的难点和疑点上，在学生解决有困难时采取，好多老师在有难度的问题处理中在学生独立思考之后再通过合作互相交流意见，避免了因匆忙而只能表达一些不成熟的见解；
5、充分利用现代化教学手段和多媒体教学用具。把课的内容用通过电脑放到大屏幕上，让学生确切的看到所要学习的内容，及形象生动有非常容易理解，同时也吸引学生的注意力。
总之，这次观摩课让我受益匪浅，我的教学理念也因此有了前所未有的升华，使我感到自己的教学和他们相比还相差很远，在今后的教学中及时发现自己的不足之处，抓住机会，不断地学习，提高自身的素质，优化课堂教学。
紧接着进行了优秀学科带头人和侯老师进行了中考经验的分享和成绩地分析。各个学校代表对中招试题和备考都提供了可行性的经验和方法给我指明了以后努力地方向：
1、“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2、加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的`融会贯通，灵活理解与运用。
3、注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的培养。
4、加强应用题教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际与已有经验相联系的知识素材，多创设分析应用题、解答应用题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。
5、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
6、对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。教师要给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，将为他们提供施展自我的平台，成立一帮一温心辅导站，从而避免学习两极分化的现象发生。
初中数学教学研讨会心得体会总结6
为了扎实开展好教研活动，提升教师的学科素养，提高教师的教学水平，新学期伊始，我县的教研活动如火如荼地开展着，根据县教研室的工作安排，9月14日在叶县夏李乡初级中学校举办初中数学课堂教学研讨暨经验交流会。
本次活动通过听优秀教师杨老师的课和其他几个优秀学校的经验交流，以及侯老师对20xx中考数学试题的分析及今后的出题放向的指导。使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教育理念。找到了自己的差距与不足，让我对数学教学有了更多新的认识。
本次活动给我许多思考，深刻体会自己有很多东西要去学习：怎样成为一个受学生欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还有很多还需要自己不断的积累，不断的学习。
首先，教育学生，从爱出发，平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱。这些都是老师爱的真谛。不论是生活上，还是学习上，都要给学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处理，处理方法得当，注意和学生沟通。学生就信任你，喜欢你，爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求，又要注意学生的个体差异，因材施教。师爱要全面、公平。
其次如何让我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。作为数学老师的我要关注的是蕴藏在数学课堂中的那些可意会不可言传、只有身临其境的教师和孩子们才能分享的'东西，要关注那些伴随着师生共同进行的研究、交流所衍生的积极的情感体验，我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情。点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让自己的每一节数学课都成为孩子们既好吃又营养的数学大餐。
在这金秋时节重新启程，砥砺前行，共筑梦想，惟愿明年依旧收获累累硕果！
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