个人教学工作总结范文（通用）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的个人教学工作总结范文，希望能够帮助到大家。
个人教学工作总结范文 篇1
一年来，本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。
在工作中，能充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四格外钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如xx等同学，能主动协作老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关怀后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学年初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，关怀你的好友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个顽皮学生，他叫xx。他学习成果差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他经常谈心的方法，与学生交好友，做学生的'知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步的就准时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的进展。
个人教学工作总结范文 篇2
转瞬间一学期的教学工作已靠近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想熟识
在上一学期里，我在思想上严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项活动。一学期来，我听从学校的.工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在同事们的关怀下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作。
二、教学工作
在教学工作方面，本人担当时一教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处理好学校工作与个人之间的关系，严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。
四、工作展望
在这一学期里，作为刚参与工作的新老师，应当说我还是取得了确定的成果的，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。
在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生能力的培育，学问上做到课课清、段段清，仔细分析和探讨好教材、大纲。探讨好学生，对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。争取学校领导、师生的支持，搞好生物教学，使工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
个人教学工作总结范文 篇3
时间过的很快，在劳碌的教育工作中，一个学期的时间转瞬就过去了。本学期，是我上任后的第一个学期。作为一名新人老师，在工作上我不熟识、不了解的事情还有很多。但好在有班主任老师和其他各位前辈的关怀和指点。我的工作在本学期里保持了较好的状况，并得到了较大的提升。
回顾本学期的工作，在教育方面，我进行了很多的努力和自我的改进，与学生们相处良好，并能与学生们仔细沟通，熟识到了自我在工作中的很多不足和问题。并在之后进行了主动的改进。以下是我对自身教学工作的一个总结：
一、个人的教育思想
思想是教育的根本，作为一名新人老师，虽然在能力和阅历上我不如其他老老师们这么精彩，但我首先做到了在思想上对自己的严格管理，提高了自身的的主动性和责任心。能在校园和生活中保持为人师表的态度，并坚持通过学习和自省改进自身的师德师风，仔细为学生做好学习和行动的榜样。影响学生，提高对自我的管理。
二、自我的提升
在工作中，我也深知自身阅历的不足，为此，我始终在严格的改进和提升自己。在日常教中，我仔细的了解班级，依据学生的状况和反馈，主动的改进自身的教案问题。并且在此过程中，我的还请教了很多前辈，优化了自己的教育方法。
此外，我还始终通过听课的方式，不断吸取前辈们的丰富阅历，提高自我的的能力和的素养。经过这一学期的努力和提高，我在教育上也有了较大的变化。但反观学生们的成果提升以及对xx科目的喜爱状况，我的努力也取得了不小的结果。
三、教育工作状况
在日常的教育工作中，我主动的`保持自身的责任感，通过班级学生的状况仔细制定教学方案。在教育中，我优先拉近了自己和学生们的关系，让学生们能在课堂中保持对我的敬重并仔细听课，弥补了我在能力上的不足。此外，我也在始终提高自己原创，分析课堂，学习阅历并提升自我能力。
四、个人的不足
回顾本学期来的工作，我的问题在于自身的纪律节奏把控的不佳。想要和学生拉近距离，又要保持老师的“威严”，这的确格外困难，但好在互相熟识之后，我的课堂也越发的开放，能让学生们自由的发言、提问，但在纪律方面，仍需要加强！
转瞬，一学期结束了，但本学期里，我在教育工作中收获了很多的阅历，信任在下个学期里，我确定会有更精彩的表现！
个人教学工作总结范文 篇4
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好学问是我始终的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，仔细细致地探讨教材，探讨学生掌握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的喜爱和提高教室的时间效率是关键。
首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习喜爱，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题，在教室上开拓一片互相沟通、互相探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把教室教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学探讨表明：人的熟识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩高校生的'学问视野，激发求知喜爱，也增强他们学习生物学的主动性和主动性。通过课外科技活动把生物教室延长到课外，为他们进展自己的喜爱和特长提供了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的喜爱、喜爱升华为抱负和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的探讨还告知我们：具体的东西比抽象的东西简洁被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，教室上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色饰演等手段把复杂的问题简洁化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到教室之中得到更多的操作技巧。同时，教室上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面进展和个性培育。
通过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行教室改革。把教室与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的教室氛围，学生们都喜爱我的课，所教教室的生物考试成果均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结阅历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高自己的专业学问，撰写的论文多次获奖。我主动地担当学校的生物公开课任务，主动参与市区沟通活动、培训课程，提升自己的教学能力。
最终，工作中我取得了确定的成果。但存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学生的学问系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，喜爱和求知欲有待于增加。
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