幼儿园中班的教学工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的幼儿园中班的教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班的教学工作总结1
一、教育教学方面
1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真的对照本班孩子的年龄和需求进行了分析，在新的《纲要》指导下，我们将各领域活动有机的融合运用，更注重趣味性、活动性于生活、学习中。
2、结合主题活动开展区域游戏：我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，本学期共同创设了“春天来了”，“花园宝宝”，“我爱小动物”，“我和数字做游戏”等区域活动，即丰富了主题活动又使孩子们得到了全面的发展和学习。
二、生活护理及常规教育
1、生活护理：中班的宝宝们比起小班时进步很多，尤其是在处理能力方面，我们努力为孩子创造一个干净卫生的环境，让孩子自己做力所能及有小事情，对于个别体弱的孩子，老师在生活上给予他们更的照顾，经常留意他们的进餐和午睡情况，户外活动也是特别的关心和照料他们。
2、常规管理：中班的孩子们逐渐的长大了，老师着重培养他们进餐，午睡的好习惯，并且还鼓励他们自己进食，学着自己穿衣服，自己喝水，为了提升孩子的抵抗力，我们注重加强孩子们的各项锻炼活动，鼓励幼儿早早入园参加早课，坚持每天户外活动来增添他们对体育活动的兴趣和习惯。
三、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，有了家长的大力支持，我们的工作才能越做越好，老师会如实的反映幼儿在学校的状况，如果孩子有什么问题，也会第一时间与家长互动沟通，老师利用家长接着孩子的空闲，与家长互动沟通更多的了解孩子在家里的情况，并且也邀请家长参加幼儿的活动，真正的做到家样合一，随时随地了解沟通。
四、个别幼儿的教养工作与成效
每个班都有特殊的幼儿，我班也不例外，有个别孩子总是喜欢打别人，不听劝解，爱闹小脾气的，在学习时影响他人，所以，很多小朋友不愿意和他玩，和他做朋友，我们针对这种情况采取了一定的措施，老师第一时间发现后会先进行说教、劝解，并与家长联系沟通，将孩子在幼儿园的这种坏习惯如实告诉家长，希望家长回家后多多教育和引导。后来，我们采取鼓励和表扬的方式进行引导劝解，比如做得好奖励小红花，午睡表现好奖励小红花，只要发现他做得好的时候都给予表扬，结果发现他在受到表扬后表现得更好了，以前的种种坏习惯也在一天天的`消失不见了。
五、存在不足与努力方向
总结一学期的工作，虽然得到了大多数家长的认可和好评，但是我们也发现了自己存在着的不足，接下来针对这些不足的方面我们会做出改变，比如：个别幼儿有挑食现象，少数幼儿进餐时注意力不集中，速度比较慢这些都有待改善；一些胆小的幼儿不喜欢发言，我们要培养她们阅读的好习惯，引导她们多举手、多发言；有的幼儿绘画能力和动作协调能力比较差，我们要多培养幼儿的“自我管理”意识；参加社区活动还不够，下学期我们争取多的参加社区活动，让孩子们在这些活动中成长学习。
幼儿园中班的教学工作总结2
在日常活动中，我发现我们班上的孩子对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的孩子并不多，蛀牙问题在孩子中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过以故事《豆豆牙疼了》的故事，明白多吃糖对牙齿是很不好的，会引起蛀牙的。然后，又想通过《我会保护牙齿》的形式，让幼儿在简单的.氛围中了解明白正确刷牙的方法，以及保护牙齿的方法。让孩子们初步懂得保护身体的基本知识。
《牙齿上的小黑洞》这一活动对于我们中班班幼儿来说还是十分实用的，因为我发现有很多幼儿经常会牙疼，有蛀牙的现象，有了这种直接经验，选取这个活动也就顺理成章了。为了能更好地使幼儿对牙齿有感性认识，活动前就让他们请镜子帮忙检查自我的牙齿，让幼儿在第一环节是让小朋友发现蛀牙，让他们自由说说，既满足了幼儿的表达需求有获得了直接的经验，为接下来的各环节做好铺垫。
第二环节主要是让幼儿了解认识蛀牙，通过观看课件《豆豆牙疼了》及提问（豆豆为什么牙疼呢？）来激发幼儿活动兴趣，通过讨论达成目的。当幼儿对牙齿有了新的认识后，继续播放了课件——让幼儿明白牙疼是因为睡觉前吃糖引起的，慢慢的，就变成了蛀牙。课件播放是分为两个间断，每个间断都穿插师幼的互动，通过启发性的提问，引导幼儿发现小黑洞构成的原因，讨论解决牙疼、保护牙齿的方法，在这一过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，尽量让幼儿自主发现、积极讨论、主动探索、成功解决，活动的过程就是幼儿充分感受、体验成功的过程。为了让幼儿对保护牙齿有更深认识，活动中我设计了学习如何刷牙的环节，通过幼儿说说、学学、做做、唱唱、跳跳，既增强了保护牙齿的意识，又增强活动的乐趣。
通过活动让幼儿初步了解蛀牙对人体的危害，明白牙齿是人体的一个重要器官，从而懂得去保护牙齿，学习正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
幼儿园中班的教学工作总结3
本学期，我班三个老师团结协作，认真学习了《纲要》《指南》的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在“非典”这个特殊的时期，我班非常注重做好幼儿保健工作，把增强幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一日生活中去，提高了幼儿的卫生保健意识和能力。在教学中，我班注重结合学科的特点，将计算机辅助教学手段应用到教学中。提高计算机辅助教学的成效。在教学活动中，注重为幼儿创造尝试的机会和条件，鼓励幼儿大胆尝试。并充分利用日常生活中的各个环节帮助幼儿规范语言，完整表达，发展幼儿的语言表达能力。
一学期过去了，幼儿得到了较全面的发展。语言表达能力普遍得到提高，讲述时能围绕主题，有次序、连贯地讲述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增强。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增强，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并乐意用动作表达。我们的具体做法是：
一、将保健工作深入到一日生活中去。
本学期初，正是“非典”流行最厉害的时候，许多家长感到恐慌，甚至有的家长在犹豫要不要把孩子送进幼儿园。“非典”是一种非典型性肺炎，是肺炎的变异等。只要做卫生和预防工作，加强自身的锻炼，其实它并不可怕。所以本学期，我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情，懂得预防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增强了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自身锻炼的意识。使
幼儿的`体制得到了增强。
我们通过读报纸、上网下载资料，讲故事等形式让幼儿了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的变异等。让幼儿懂得预防“非典”的方法是要我们讲卫生、勤洗手、按时作息、不去人多的地方等，学会了初步自我保护的方法，增强了意识。
在日常生活中，我们注意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，每日进餐时随时提醒幼儿“四净”：桌面、身上、地面、碗里的干净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等；每天对幼儿洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。
我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期，增强自身体制的重要性，并鼓励家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼，不带幼儿去人多的地方玩耍等。
二、在一日生活中各环节发展幼儿的语言能力
语言是交流的工具，也是学习知识的媒介，幼儿每天通过语言与周围的人、环境互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到帮助幼儿规范语言，完整表达的教育契机。《纲要》在语言领域中也强调：“在游戏和日常生活中培养幼儿倾听的习惯……”。本学期，我班充分利用一日生活中的各个环节，创设各类游戏情节，发展幼儿的语言表达能力。
1、通过有趣的游戏小栏目，提高幼儿听说的兴趣。
我班在日常生活中的各个环节设立了许多有趣的游戏小栏目，通过游戏提高
幼儿听说的兴趣。收到了好的效果。
如：晨间活动设立谈话栏目《新闻报道》，鼓励幼儿结合生活表达和分享自己的感受、体验和见闻。午餐前设立《报餐员》栏目，培养幼儿耐心、安静倾听习惯，为幼儿创造了个别表达的机会，为老师创造了个别辅导的机会。午睡前设立《睡前小喇叭》栏目，通过该栏目，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，学习作品的优美的词句，为以后进行交流提供模仿的对象等。
2、利用角色游戏，为幼儿创设丰富的语言运用环境。
《指南》在语言领域中强调：“幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义、真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说”。角色游戏不仅符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供了各种有意义、真实的情景，还可以使幼儿在游戏中、在自然的语境中积极地交流。因此，我们注意为幼儿创设角色游戏的条件，提供进行扮演游戏和戏剧游戏的时间、机会和经验。促使幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来。
幼儿园中班的教学工作总结4
玉兔报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学习、共成长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
（一）班风班貌方面：
我班现有37名幼儿，其中几名是插班生。学期初，幼儿的情绪比较稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、依赖性强，霸道等现象；而且本学期有少部分新生插入，新生大都各方面能力较弱，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们与家长及时沟通配合：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对新生进行重点培养。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家长接幼儿时及时交流、并利用家校通展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：黄欣怡、刘国瑞等。无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如飞跃般实质性的提高，会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，帮助家长一起承担力所能及的事，呈现出一派不断进步的蓬勃生机！
（二）保教工作方面：
树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。毕畅、李珊庆等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿学会了自己整理衣服。
2．开展丰富多彩的户外活动。我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨间活动和户外活动时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，自制的体育器材深受幼儿喜爱。我们制作了沙包、飞盘、拉力器、足球等体育玩具，教师也积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。我们还注意动静交替，结合主题活动自编了丰富有趣的游戏，如：《小蚱蜢学跳高》、《快快走和慢慢走》、《玩纸球》、《套圈》等，既愉悦了幼儿的身心，又锻炼幼儿的各种基本动作。在《冬天爱锻炼》主题活动中，我们设计了《周拍球运动项目表》，请幼儿每周记录自己的拍球，比一比，看谁拍的多，最后中班级部进行了比赛，效果很好。在我们的努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。
3.中班级部还搞了参观花卉市场活动：组织幼儿穿上园服，举着园旗排队去花卉市场参观，幼儿观察的很仔细，见到不认识的花及时请教花爷爷，幼儿对花很感兴趣，课后还写了口述作文。
4．园长组织全园幼儿到高尔夫球场去郊游，幼儿早早背上小书包入园准备出发，一路上小朋友唱呀、讲呀别提有多高兴了，到了球场小朋友都很吃惊、同时也充满了好奇！让他们捡球时都很兴奋，他们玩的可开心了。
（三）、教育教学方面
1 、我们组织幼儿开展多种形式的主题活动，拓展幼儿生活和学习的空间。如：在《冬天来了》主题活动中，我们从与幼儿一起谈天气入手，引发不怕寒冷进行谈论，并请幼儿回家寻找有关冬天的资料，经过家长的帮助，幼儿发现了冬天的秘密，怎样做才能不怕冷？幼儿将自己的想法用画画的方式写下来，最后由教师整理书写，每位幼儿签名或贴上自己的标记。在活动中幼儿能大胆、主动提问，为自己的小问号寻找答案。这次活动是幼儿自己发起的，老师以支持者、组织者的身份参与了活动，对幼儿来说这活动是一次难忘的体验。
2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设科学发现区、生活区、健身区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的`活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：在《颜色变变变》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。结合《冬天来了》主题活动，我们在健身区提供沙包、杠铃、投球引导幼儿用自己喜欢的方式去玩。每个幼儿的发展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不搞一刀切，我们通过观察、评估每一个幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。
3、重新认识环境的价值，让墙面说话。
以前我们老是花费很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的主题版，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《我升中班了》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的纸袋娃娃一个一个贴在主题版上，他们欢呼雀跃我们的教室太漂亮了！原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
4、听故事，培养幼儿的倾听习惯。
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。
5、兴趣班:我们开展的兴趣班幼儿感兴趣家长来支持，如美术兴趣班全班幼儿都参加了，人数多压力就大我要克服困难使每个幼儿都得到发展。参加分享阅读的幼儿也很多，我们要好好努力是使兴趣班搞的更好！
（四）、育儿之本，德育为重。
现在的孩子都是家里的皇帝，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的刘德祥小朋友，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依赖性特别强，连早晨来园一定要家长送到教室里，帮他把小椅子搬来放好才行。针对这一情况，我们及时进行家访，向家长了解幼儿在家的生活情况，家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。
创设环境，提供条件，促进幼儿社会性发展。本学期我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。
（五）、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用集齐活动家长来园与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，让家长看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以短信形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每周收发的《家园作业本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2 、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园立交桥及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。
(六）、找出不足，指明方向。
在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：
1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
幼儿园中班的教学工作总结5
一个学期在忙碌中所就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出代价和收获中，得到的越来越多的是经验的积淀积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的完全正确领导，支持帮助下，结合本班实际情况，采取各种教育表达方式，方法以实际发展三项水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面代之以在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的班务工作总结如下：
一、班级概况：
1、幼儿情况
本班共有幼儿23名，我是班主任，经过了一个学期暑假以来与幼儿相处，基本认识幼儿的性格特征，也快速孩子以互动的口吻进行沟通和交流。这些孩子经过了一个学期体育锻炼的学习锻炼身体，各个方面都有了很大的提高不断提高。幼儿讲授的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，顺利完成一个个的手工制作。但个别年龄较小的蕴含但在细微之处还存在着一些不足，这就需要老师今后继续为让他们良好的习惯做出努力。
2、老师
老师是新的组合队伍，能相互协作，精心备课，认真准备工作每节活动。务实求新，专业素质有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与可环境的互动中学会自我成长。
3、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：
（1）、其要求幼儿坐姿端正。
（2）、要求幼儿能面朝班主任，安静的上课。
（3）、集体生活上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的在工作中教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们公益活动结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的中学生粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
二、保育方面：
我们时刻牢记把幼儿的身体健康放第二位首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒教育工作，杜绝传染病的会发生。积极配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了德育小学生的自我保护意识及安全卫生教育。经过学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。
在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活都市生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做得好”，培养他们从一些简单的琐事生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查检查杯子中是否还有一次性的.水，以此培养幼儿做事严肃认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求其他帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前能够帮助排椅子等，成人从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了体能训练。
三、教学方面；
在现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等重要领域的划分，但在实际的教学中我们各个都是打破了往往科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合毕业班实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断推展教育活动的资源。根据教材中教学内容各个主题的长远目标，精心地备课，或使每个活动目标的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和学生家长广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让学生家长与幼儿了解将要读书学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个优异的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地专业知识丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动家长的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的多元性，更加幼儿注重让成人将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识医学知识转化为大家的知识。这个过程中，疑惑我有时为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中所努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行南沿，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为儿童准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显孩子的技术革新。
四、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下让，我们才可以顺利完成地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我新生儿班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的采用安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对结构性问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时非政府如何防雷电的知识宣传，并或进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重洗头也注重周围环境。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到积极参加体育锻炼，引导幼儿知道雨雪不管天气怎样，我们都要注意适量思潮，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。
五、家长工作
1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高素质教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系教育工作中，注重与家长的沟通和想像，及时将我们的教育理念传递给家长。
2、利用平时的早晚坐车（打电话）时间向家长及时反映幼儿在幼儿园情况。另一方面与家长探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚或进行家长接送孩子的时间与家长进行交流对话。对于家长提出的问题我们给予及时的，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
六、存在不足：
本学期尽管做了不少工作，但虽然仍然存在着许多不尽人意的地方
（1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉的饭粒较多个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜.有挑食现象。
2、桑克县部分小朋友纪律还还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象）主要表现在班级纪律主要就有待进一步大力加强，教学与管理有待进一步推动。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子不光多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动标准规范；极个别幼儿的卫生习惯肉食转差，还需我们迅速地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
七、现阶段工作措施及成效：
生活自理能力的培植上，本学期我们侧重做好两点：
（1）、提高幼儿自我提供服务的能力。经过半班级的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此努力学习这学期我们将重点放在教幼儿学习纽扣子上。
（2）、以＂值日生＂为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。我们的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生扑克牌，通过请值日生的为形式，每天轮流请小朋友们收椅子、收玩具等。
学期里还有许多不足与较弱需要完善的地方性。在今后的工作中，我将会更努力更有计划的安排工作。把愉快的心情停留在轻松假期的里，储存着那一份愉悦，迎接本校的到来，以崭新的面貌接受新的挑战。
幼儿园中班的教学工作总结6
时间匆匆而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、知识与技能进一步养成，逐渐发展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作更上一个台阶。
进入中班，幼儿明显懂事了很多，他们的注意力重点从老师转移到同伴身上，与同伴的交往、交流越来越密切。相对逐渐活泼开朗起来，各方面的能力日益加强。我根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会，例如：我们班的申慧、刘子沐、孔德旭、耿冉等，他们几个人在班上的能力都比较强，我会根据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿，又在他们自身的能力上给予了锻炼。在激发幼儿探索精神的同时，我注重培养良好的操作习惯，并针对个别差异，帮助每位幼儿都有的体验，培养幼儿的自信心。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我认真备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的`困难，并采取相应的。关注全体幼儿，注重个别，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。此外我还去找了些有帮助的幼儿书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新的活力。
在日常生活中，我尝试引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。随时教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长密切联系，并及时听取家长，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，与家长一起纠正幼儿不良的习惯，也得到了家长们的一致认可。
在、思想上，我积极地参加幼儿园举行的各项学习，认真做好笔记。
我们的工作是非常烦琐的，需要爱心、耐心、细心、责任心。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，过去已然过去，新的挑战已经开始。我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。
幼儿园中班的教学工作总结7
时间荏冉，这个学期我在与孩子们共同成长中度过了，回顾这学期的语言教学工作，收获颇多。有取得成绩的喜悦也有看到孩子们学到本领的欣慰，同时也在工作中找到了教学中的不足之处，并且学习到了许多宝贵的经验，现将本学期的教学情况总结如下：
一、顺利完成了语言领域的总目标：
通过上学期的的语言教学，小朋友们有一定的语言基础，能说一些简短的话语，但有的孩子，语言表达能力还是欠佳，不爱多说话。在教学活动中，我创设了一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、引导幼儿与教师、同伴或其他人交谈。根据幼儿的认识水平和已有经验，活用教材，充分发掘教材中的创新因素，以游戏的形式贯穿教学中，激发幼儿学习的兴趣。通过一学期的学习，小朋友们乐意与人交谈，并且讲话有礼貌，能认真倾听对方讲话，能理解日常用语，能大胆清楚地说出自己的想法，通过语言课的教学，晨读课的学习以及区域活动，孩子喜欢听故事、看图书、读古诗、并能听懂和会说普通话。
二、取得了很好的教学成绩：
儿歌是小朋友最喜欢的，既形象又生动，朗朗上口、易记易读，小朋友在儿歌中懂得了道理，语言的运用能力也增强了，如这个学期学的`儿歌有《雨点种子》、《种向日葵》、《小老虎长大了》、《夏天在哪里》、《宝宝乖》、《宝宝不挑食》、《小剪刀》等，小朋友能够流利背诵儿歌，还能根据已有的生活经验大胆地创编儿歌。
引导幼儿在听说游戏中进行口语表达练习，巩固发音，扩展词汇量，提高幼儿的倾听水平和反应能力，带领幼儿玩游戏《请你猜猜在哪头》、《高高山上一条藤》、《荷花荷花几月开》等。
课堂上鼓励幼儿自然、大胆、有礼貌地与人交谈，提醒幼儿别人说话时不插嘴、认真倾听，培养幼儿分析倾听的能力，这个学期进行了有效的谈话是《这是谁的工具》、《我收到的六一礼物》、《谁的本领大》。小朋友能清楚地讲述自己的观点。
指导幼儿根据观察对象的特点，独立构思讲话的内容、顺序、重点和中心，培养幼儿的观察能力，表达的逻辑性使幼儿能有条理、有重点、有顺序地表达自己的感受和理解，有效地组织了看图讲述《小红伞》、《小马和小驴》、《小熊折纸》和排图编故事《春游》。
鼓励幼儿主动阅读不同形式的文学作品，引导幼儿理解并表达作品所包含的情感特征，指导幼儿在适当的时候迁移文学作品，使幼儿在深入理解的基础上，能够运用已有的知识经验仿编和创编作品，如本期和幼儿一起探讨学习了早期阅读《小花猫的铃铛》、《下雨啦》、《坐轮椅的兔兔》《农场里的叫声》《小小饲养场》，童话故事《好朋友电视台》、《春天在哪里》、《神奇的树》、《快乐火车》、《树荫》，散文《好消息》、《滑吧滑吧，小雨点》《欢欢喜喜过六一》。都取得了很好的教学效果。
在认真教学的同时，培养孩子良好的学习习惯，引导孩子正确的阅读、写字姿势，学习正确使用铅笔，学习了多个笔画名称，并会按格式书写。
三、反思不足之处及采取相应的措施：
1、老师要具备良好的组织能力，善于应变、灵活把握教学活动流向，机智地处理课堂中的突发事件。
2、教师要面向全体幼儿，特别是对那些内向，少言的幼儿应给予更多的机会，让每个幼儿都有机会练习运用语言。
3、由于生活经验和理解能力发展水平的局限，幼儿难免会在语言理解和表达上出现错误，老师应及时纠正，作出正确的评价。
幼儿园中班教学工作总结范文3我班经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
幼儿园中班的教学工作总结8
一、情况分析：
1、我们中班，共有31名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。
2、班内幼儿整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高。孩子们的体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。
3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶，在集体中的学习能力较差。喜欢英语活动，能积极主动的参与，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差，所以发音不够准确。能使用简单的英语对话，并理解简单的单词和语言指令。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。
4、在音乐方面，除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。喜欢参加表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，掌握几种基本的舞步，能掌握简单的音乐游戏的进行方法。
5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体，对颜色的搭配协调的不错，比较欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中。拿笔姿势不正确，涂色不够饱满，基本上能够安全地使用剪刀。
二、工作计划
针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。
1、健康教育领域：
（1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。
（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。
（3）加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。
（4）能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式，能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。
（5）了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。
2、语言教育领域：
（1）培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。
（2）在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
（3）喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。
（4）对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自己的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动作，愿意扮演不同的角色。
（5）用完整句表达自己的'想法，在宽松的环境下会大胆发言。按照诗歌结构仿造编儿歌。
（6）对象形文字有兴趣，能根据图形大胆创造文字，感知创意文字的乐趣。
（7）培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。
（8）在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来。
3、艺术教育领域：
（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。
（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。
（3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。
（4）培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。
（5）认识各种打击乐器，并能说出其名称。
（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。
（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。
（8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。
（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。
（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。
（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。
4、数学教育领域：
（1）会用默数的方法数数。
（2）感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。
（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
5、社会教育领域：
（1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。
（2）爱劳动，爱惜劳动成果。
（3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。
（4）主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。
（5）遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。
6、科学教育领域：
（1）能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。
（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。
（4）经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流。
三、家长工作
本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外，我们准备开展更有针对性的家长工作，如：胡昊屿比较内向，动作慢，除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作，多她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。
幼儿园中班的教学工作总结9
我作为班主任，也是教我们班级的英语，这一个学期还没开学的时候，但是课程却已经是开展了，在停课但不停学的情况下，来开展线上的一个教学工作，也是让我感受到这种教学方式的不一样，我也是对于这次的线上教学工作来做个总结。
作为班主任，班级的工作也是要做好，首先就是学生们的一个打卡上课统计，以及作业的情况都是要和任课老师去沟通，和家长们去沟通，去了解他们学习的情况，即使不见面，但是也是可以通过视频，通过语音的方式，了解他们的一个状态，当然没有面对面那样的好，不过初中的学生，也是有了自己的一个想法，愿意学习的学生也是非常的多，我们班级也是没有太多需要我去操心的一个情况，同时在工作之中，我也是多和家长沟通，很多家长也是白天还要工作，所以上课的情况也是没有那么好去监督，但是从作业的反应情况，以及任课老师的反应来看，同学们还是认真的去听课了，也是学到了知识。
在英语教学方面，我也是精心的去准备，把知识点讲细了，讲的更加的生动有趣，让学生们感兴趣，更愿意主动的去学好英语，单词的记忆，语法知识点的.讲解，特别是课堂的一个情况，我也是不定时的抽查，叫同学来答复下列问题，在直播间里面看到学生们的情况，也是比拟的好，没有出现什么懈怠，或者听课很不认真的情况发生，当然我也是知道在家里学习还是没有在教室里学习的那个状态，所以我也是努力的去做好催促的工作，尽量的提高学生们学习的一个效率还有状态。
线上的教学工作，并不是那么的好做，虽然说不用面对学生，但是这也是很大的压力，如果直播没有做好，可能学生听得不是很好，甚至还会有厌倦的心理，不认真的来上课，那么成绩也是会落后的，不过这次的教学也是没有出现这种情况的发生，学生们也是认真的听课，把知识学好。我也是感受到自己的能力还有很大的进步空间，要在今后的一个教学之中，继续的努力，多去做好准备，而今看来，课堂的教学更加的容易，毕竟有更多的互动，也是可以实时的了解学生们的一个学习情况，而线上教学的方式也是让我收获很大，要在今后继续的努力，去把教学给做好。
幼儿园中班的教学工作总结10
为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来，我根据的教学目标，随幼儿的年龄特点。作出结论如下：
要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作。
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。
通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的`灵活运用，全面实现幼儿身体锻炼的。目标。
3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。
二、个别幼儿教育
我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的，所以他就不高兴了，也不愿意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法改变了他的行为，他的家长为此很高兴，很满意。
三、生活护理及常规教育
为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材采取多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有半点压力。
四、家长工作
密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。
这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面发展都非常好，我相信他们今后，同样表现也会非常棒。
幼儿园中班的教学工作总结11
为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学期来,我根据<幼儿教育纲要>的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下:
要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具
备良好的`政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写，做到目标明确、条理清晰。
在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。
通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用，全面实现幼儿身体锻炼的目标。
3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录
二、个别幼儿教育
我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，
觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的，所以他就不高兴了，也不愿意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法改变了他的行为，他的家长为此很高兴，很满意。
三、生活护理及常规教育
为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材采取多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有半点压力。
四、家长工作
密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。
这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面发展都非常好，我相信他们今后，同样表现也会非常棒。
幼儿园中班的教学工作总结12
一、指导思想：
艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分，而美术领域则是引导幼儿直接参与艺术活动，动手动脑，感受美、表现美、创造美的重要途径，根据《幼儿园教育指导纲要》要求，符合幼儿实际，又有一定的挑战性，特制定此计划。
二、基本情况分析：
1、我班现有幼儿81名，在美术方面有一定的基础，但由于幼儿的年龄层次不齐，部分幼儿属于第二年就读该班很多内容都学习过，各自的绘画能力差异较大，因此要根据班级幼儿的实际情况采取分层次教学，做到因材施教。
2、中班美术教材中涉及手工、绘画等多样化的教学形式，能充分的调动幼儿的动手、动脑能力，激发和培养幼儿的绘画兴趣。
三、中班美术教育目标
1、引导幼儿接触、观察周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过绘画、手工等多种美术形式，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的喜爱。
3、引导幼儿学习画简单的线条，认识1—5种颜色，能大胆地表现自己对事物的感受。运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的'意愿画画。
4．学习运用各种工具材料大胆地进行手工，对手工感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
5．通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、进度安排
（一）二月份：
1、棉签画：迎春花
2、涂涂画画：大公鸡
（二）三月份
1、绘画：蚂蚁搬家
2、制作：漂亮的手提袋
3、粘贴：桃花朵朵开
4、绘画：燕子飞来了
5、绘画：我爱的风筝
6、制作：我会作风筝
（三）四月份
1、绘画：七星瓢虫
2、折纸：蝴蝶
3、绘画：小青蛙
4、制作：小滚车，
5、绘画：小兔
6、添画
（四）五月份
1、添画：蔬菜、水果
2、制作：动物回家，
3、制作：花球
4．涂色：漂亮的雪糕
5、制作：纸杯动物
6、欣赏：有趣的剪纸
（五）六月份
1、绘画：恐龙世界
2、泥工：母鸡生蛋
3、绘画：圆形变变变
4、绘画：蜻蜓，
5、绘画：一笔画
6、折叠：小老鼠
（六）七月份
1、涂涂画画：爸爸妈妈和我
2、绘画：卡通人物真好看
二〇一二年二月
幼儿园中班的教学工作总结13
音乐课是一个布满欢快的课堂，欢声笑语，让一节真实的音乐课必定存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教师要火眼晶晶、奇妙捕获课堂上的动态生成点，激发和利用动态生成的教学资源，让学问在自由公平的沟通中不断生成、激活演化成新的教育、教学资源，促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进，使音乐课堂布满着欢快活泼的气息与情趣，引领学生进入音乐理性感知的新天地。学生在课堂上快乐的动起来是音乐教学的主题。而作为学生的指引者，应到处查找欢乐的脚印，搭建欢乐的平台，让学生欢乐的感受，愉悦的表达。我在《四季童趣》一课的教学中做了大量预备，努力构建一个让学生欢乐的学习主题。
课堂上总有一些无法预见的教学因素和教学情境，常常会有与课前预设不全都甚至相冲突的.意外状况发生。课堂资源无处不在，我们应当正视课堂教学中突发的每一件事，擅长捕获与利用。
比方：创设情境，走进迪斯尼乐园1、出示有关季节的的图片T：小朋友们，小朋友们你们知道这个是什么季节吗S：知道T：今日米老鼠将要带我们去他的家，你们知道它的家在哪里吗S：它们的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。我都没有听说过，或许是米老鼠住的地方吧，因此只能连续问小朋友：那你们知道它们还有另外一个家，知道在哪里吗现在最终有同学说出我想要的答案：Disney乐园，因此顺当的过度到下一环节。
跳出教案，敏捷应变课堂，敬重学生的思索，重视学生的进展，辨证的对待学生的批判，寻求个人理解的学问构建，无限的教学资源就隐藏在我们生动的课堂内部，课堂会因生成而变得绚丽多彩。我们只要把握课堂生成性资源，激活用好课堂生成性资源，就能更好地提升师生在课堂教学中的质量，让他们能够真正的乘着音乐的翅膀，在自由的课堂中展翅飞行，享受音乐带给他们的欢快。
在新的课堂教学过程中，学生是主体，变成了课堂的主角，是课堂的重要教学资源。新课程所关注的是课堂是一个不断生成的教学，它更多地强调学生课堂生成的新问题、新内容、新方法、新过程，更多关注学生在课堂中共性化的活动。学生在课堂活动中的学习状态，包括他们的爱好、留意力、学习方法、思维方式、发表的观点、提出的问题与争辩乃至错误的答复等等，都是教学过程中的动态生成性资源。
一节真实的音乐课必定存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教师要火眼晶晶、奇妙捕获课堂上的动态生成点，激发和利用动态生成的教学资源，让学问在自由公平的沟通中不断生成、激活演化成新的教育、教学资源，促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进，使音乐课堂布满着欢快活泼的气息与情趣，引领学生进入音乐理性感知的新天地。
幼儿园中班的教学工作总结14
这个学期，我和肖红老师共同承担中（2）班的教学工作。一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回头看看，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：
一、幼儿基本情况分析我班共有55名幼儿，通过中班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的'兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极。
1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。
2、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。
3、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。
三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了绘画区、，写字区、小舞台、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
幼儿园中班的教学工作总结15
临近学期结束，炎热的夏天来到了，我们这个学期的工作也即将进入尾声。我们三位老师齐心合力，坚持以“小甸中心校20xx年春学期幼儿园工作计划”为指导，以“一切为了孩子，一切方便家长”为宗旨，全面提高教育教学质量，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面产业发展。在园领导的悉心教导和同事们的大力支持下，在孩子们的欢快中，度过了丰富充实的一学期。回顾这学期，虽然刘天祺很忙碌但很充实而愉快，在我们老师的团结协作、共同努力下，孩子也不断的在进步，教学教育教学在工作中也基本完善了，现将语言教育工作教学工作总结如下：
一、教育教学的情况
我字词认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。继续加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养小学生的良好个性，促进智力发展作用非常大。由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等普伊隆的不同，幼儿的语言发展壮大偏差必然存在差异。因此，我深入了解，进行分析，把握不好本班幼儿的幼童现有语言发展水平。
遵循“最近发展区”的原则，草拟了略高于幼儿现有水平的目标，新游戏并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习故事类的文学作品文学作品之前，情节简单，角色对话比较多的，我就采取相应表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿讲述能力为目的的活动，需要进行就与幼儿的结构设计活动结合进行；我还让成人凭借自己的想象还绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示描写手工制品进行创造性讲述。另外，我经常让诗歌幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的充实丰富和优美，自学独立的翻阅图书，教导良好的阅读习惯。我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，深受感动使其听完与说都能处于最佳状态这样一种氛围。我以表扬鼓励为主，使每个幼儿都有活动即使后的喜悦感和进取心。因此，我班幼儿语言方面有了明显的进步，语言表达能力强，能主动、有礼貌地与老师、
同伴交谈，能用较完整的语句讲话和回答问题，而且喜欢在各别中说普通话。
二、存在的不足
经过一个初高中的努力，虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的四班发展，知识面也丰富了，独立性也增强了，但也存在着不足：
1、思维不开阔，导致的想象力和创造力不能更好地发挥。
2、淡化了对摒弃特殊幼儿的观察与指导，忽视了培养幼儿“自我管理”的意识。
基于以上不足，下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的'知识，培养他们“自我管理“的良好意识。
三、下期努力的方向：
1、加强自身的训练，讲求对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在皮斯基原有的基础上有更大的进步。总之，这学期来，我努力争取做好本职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！就要将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日多少能盛开绚丽的花朵。
【幼儿园中班的教学工作总结】相关文章：
幼儿园中班教学反思工作总结02-19
幼儿园中班教学工作总结12-24
幼儿园中班的教学工作总结08-18
幼儿园中班教学工作总结05-09
中班幼儿园教学工作总结03-21
幼儿园中班教学工作总结04-22
幼儿园中班教学工作总结06-30
幼儿园中班教学反思05-07
幼儿园中班教学总结05-07
幼儿园的中班教学反思11-18