教学信息员个人总结

教学信息员个人总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的教学信息员个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　学生信息员制度自20xx年实施以来，准时、精确、全面、客观地向教务部门反映在教学工作和教学治理过程中各类教学信息。反映学生的心声，提出合理化建议，发挥学校与学生之间的桥梁和纽带作用，弘扬先进，为学校改良教学工作供应重要信息。20xx年学年度学院共聘请了250名学生信息员，这是一支强有力的学生信息员队伍。很多学生信息员放弃课余休息时间，共采集教学信息2400多份，4000余条，教务处每两周对收到的《教学信息反应表》进展归纳整理，并向学院领导和各系部反应学生的教学意见与建议，其中许多质量较高的教学信息已被有关部门所采纳。这些教学信息，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建立作出了奉献。

　　一、作用

　　1.学生信息员定期反应任课教师的上课状况，帮忙教师了解自己授课的缺乏之处，准时进展调整，提高教学质量。

　　2.学院教务处，各系、部主任通过学生信息员信息反应，准时把握了教师上课的第一手资料，了解了各任课教师的实际教学状况，对教学水平高的教师赐予确定和嘉奖，对存在问题的教师实施跟踪听课，催促其改良。

　　3.教师通过信息反应准时了解学生的学习状况，对症下药，给学生予以详细的指导。

　　二、信息员工作的缺乏之处

　　1.有些学生信息员不够积极主动，不仔细，不能按要求采集代表全班同学的信息，从而填写的内容比拟单一，不能全面地反映本班同学的看法、意见。

　　2.有些学生信息员对于信息反应表上内容的保密性有些疑虑，从而导致不敢反映真实状况。担忧意见反应会影响师生之间的关系，可怕教师不但不承受意见，甚至还会产生抵触心情；怕有些教师知道某班有学生向学校反应自己的缺乏之处会打击报复等。

　　因此，我们要连续加强对学生信息员的引导和培训，要使学生信息员充分熟悉到这一工作的重要性，它不但有利于教师教学，有利于学院教学治理，更有利于广阔学生自己能更好地学到更多的学问，把握更多的技能。

　　三、对学生信息员工作的几点要求

　　教学信息是指学校与各系的教学工作状况和教学改革中存在的问题及相关的问题等，主要包括以下方面的内容：

　　（一）与教学秩序相关的信息

　　1.教师上课迟到、提前下课（时间）、上课接打手机等状况的记实；教师缺课、代课、串课的状况记实；教师上课缺席状况记实；由于课前未安排好而临时发生不能上或延时上课的状况记实。

　　2.学生上课迟到、缺席、课堂学风差等现象比拟严峻的状况。

　　3.集中进展的实践教学不能如期按规划进展，使学生学习受到较大影响的状况。

　　4.考场纪律、考风存在较突出问题的状况。

　　5.其它影响教学秩序稳定的重要状况。

　　（二）与教学质量相关的信息

　　1.反映学生对任课教师教学态度、教学内容、教

　　学方法、教学手段、教学效果等方面的意见和建议。

　　2.反映学生对任课教师辅导答疑、作业批改、课外指导等方面的意见和建议。

　　3.反映学生对试验、实习、设计等实践教学组织安排、教师指导、实践效果等方面的意见和建议。

　　4.反映学生对成绩考核评定方面的意见和建议。

　　5.其他影响教学质量的重要信息。

　　（三）与教学条件相关的信息

　　1.教材的使用状况；

　　2.教学仪器损坏未能准时修理影响教学的信息；

　　3.教学设施损坏未能准时修理影响教学的信息；

　　4.教学环境方面有突出问题的信息，如教室卫生、文化方面的信息。

　　5.其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。

　　四、教学信息员的工作方式

　　（一）教学信息采集的根本方式

　　1.依据本人参与教学活动亲身经受的事实而形成的记实性信息。

　　2.依据本人参与教学活动的感受与参与同一活动同学们的感受相结合，形成的有代表性的意见。

　　（二）教学信息反应的根本方式

　　信息员应根据《学生教学信息员信息反应表》的要求，每两周通过“教学信息反应表”反应一次有关的教学信息，遇有时间性很强的重要信息，信息员可直接报教务处。

　　1.客观公正地做好信息收集与反应，不受个人情感和其他因素影响。

　　2.仔细按规定收集反应信息，不遗漏重要的教学信息。

　　3.仔细填写、按时上交信息反应表，对信息的表述要做到：事实清晰、情节精确、简明扼要、内容完整（包括必要的人、事、时、地、因、果等因素）。

　　4.留意信息反应渠道的专一性，不扩大反应信息内容的知晓范围。

　　5.学生集中反映的、突出的教学方面的问题，系里应准时与当事人沟通，促使我们的教师不断改良教育教学方法，改良教学方式，提高教学质量。

　　6.对存在问题的任课教师，院系领导应当不定期地抽查听课，催促其改良。

　　总之，学生信息员工作的成效，离不开各系主任及学生信息员治理教师的鼎力支持和协作，形成合力。学生信息员工作，为提高学院的人才培育质量作出了积极奉献。对于学生信息员工作中存在的一些问题，我们在今后的工作中准时地总结阅历教训，将努力改良工作思路和方法，调动全体学生信息员的工作热忱，制造性地开展工作，促使学生信息员工作再上一个新的台阶。

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