第16课 段太尉逸事状(粤教版高二必修) 教案教学设计

时间:2022-04-14 14:25:38 教育新闻 我要投稿
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第16课 段太尉逸事状(粤教版高二必修) 教案教学设计

 教案编写:陈栋梁

第16课 段太尉逸事状(粤教版高二必修) 教案教学设计

教学目的

一、识记:柳宗元有关常识,“状”的知识 

二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法 

三、掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。 

教学重点、难点 

一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格 

二、文言词语的积累 

教学内容与步骤: 

(一)导入课题 

    1.简介作者 

    柳宗元:唐著名文学家,字子厚,河东(山西)人,世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马,又迁柳州刺史,世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动,为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序,同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体,创作出不少散文史上的名篇:传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记:《永州八记》(《小石潭记》)寓言散文:《三戒》(《黔之驴》《永某氏之鼠》)著有《柳河东集》。

    2.主人公简介

段太尉(719-783),名秀实,字成公。唐汧阳(今陕西省千阳县)人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年(783),泾原士兵在京哗变,德宗仓皇出奔,叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中,以狂贼斥之,并以朝笏廷出朱泚面额,被害,追赠太尉(见两唐书本传)。状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。逸事状专录人物逸事,是状的一种变体。 

3.本课应当读准的字音:

泾(jīng)州  汾(fén)阳  郭晞(xī)  邠(bīn)州    不嗛(qiè)  釜鬲(lì)

瓮盎(àng)   注槊(shuò)   老躄(bì)   谕(yù)曰    戢(qí)士    晡(bū)食

击柝(tuò)  令谌(chén)   辞巽(xùn) 如赭(zhě)   过岐(qí)   朱泚(cǐ)

封识(zhì)  邠斄(tái)   姁姁(xūxū)  徵(zhēng)召

4.本课应当掌握的词义:

王子晞:汾阳王郭子仪的第三子郭晞。 领(行营节度使):代理。 率:都。 窜名:把名字混入。 肆志:放纵,为所欲为。 丐取:索取。 嗛:通“慊”,通“惬”,满足,快意。 戚:忧愁。 椎:通“槌”。 因恬然:仍然是一副安适的样子。 署:暂时代理。 注槊上:附着在丈八蛇矛上。 植:竖立。 尽甲:全部穿上铠甲。甲,名词作动词用,穿上铠甲。 谕:告诉。 负:对不起。 戢士:管束士兵。 晡食:吃晚饭。 假设:帮助安排,和现代汉语的意思不一样。 草具:粗糙的食品。 疾作:病发了。 候卒:守卫的兵士。 谢(不能):道歉。 先是:在这以前。 巽:通“逊”,谦恭。 垂:将近。 舆:车子,这里用作动词,用车子抬。 困汝:困,困厄,形容词,这里用作使动用法,使……困厄,即使之陷入困顿的境地。 衣疮:衣,包扎。名词作动词。 手:亲手。 市:卖,名词作动词。 抗:傲慢无礼。 如:到,这里是“送到”的意思。 封识:指包装外皮的缄封字迹。

5.多义词:

辞      幸 

请        状 

6.段落大意

全文可分为四段。

第一段:勇服郭晞。作者依次写悍卒肆志,自荐平乱,诣营陈辞,请留宿营,突出了段秀实外柔内刚的性格。

第二段:仁愧焦令谌。段秀实除了以刚勇取胜对方外,还具有仁信爱民之心。这则逸事叙述他同情、救助、安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。作者通过段秀实一系列行动,展现了他对农者的怜悯之情。

作者让第三者淮西寓军帅尹少荣出场,由他怒斥焦令谌的不敬、不耻、不愧,从侧面烘托了段秀实仁厚慈惠的爱民之心。  

第三段:节显治事堂。段秀实不仅具有不畏强暴,疾恶如仇、爱民如子的高贵品质,而且还有清正廉洁的节操。作者写段秀实洞察朱泚之心,拒不收礼,将礼物栖之梁木的逸事,颂扬了他的高风亮节。

第四段:交代写作本文的时间、原因及材料的来源,以说明逸事状内容之不谬。 

(三)试归纳总结本文主题思想。

讨论后明确: 

本文记叙了段太尉一些优秀事迹,具体描写了段太尉的沉着、机智、不畏强暴、爱护人民等优秀品质;并且在一定程度上揭露了“安史之乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫,体现了作者对当时社会状况的忧虑,以及追求美好生活的愿望。 

(四)人物性格分析

⑴诛杀暴卒…………………刚正沉勇 

⑵代民偿租…………………仁慈宽厚 

⑶拒收贿赂…………………清廉正直 

(五)写作技巧分析 

一是精心选材,每一件事都突出表现主人公思想性格的一个方面;

二是用个性化的语言行动塑造人物形象,描写生动形象,而不作议论;

三是使用倒叙手法,有利于主题突出,文章结构巧妙。

(六)课后文言虚词练习

⑴以:

汾阳王以副元帅居蒲。──凭      

率以货窜名军伍中,则肆志。──用,拿

公诚以都虞侯命某者,能为公已乱──把 

又以刃刺酒翁。──用

取判铺背上,以大杖击二十。──用,拿 

汝将何以视天地,尚不愧奴隶耶?──凭

未尝以色待物。──用,拿       

邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。──因为

太尉自州以状白府。──把       

今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。──以致

⑵且:

且大乱,若何?──将         

甲者出,太尉笑且入。──并且

今尚书恣卒为暴,暴且乱。──将要   

罪且及副元帅。──将

人且饥死,而必得谷。──将要

⑶固:

尚书固负若属耶。──难道       

及过,泚固致大绫三百匹。──坚持,坚决

⑷辞:

无伤也,请辞于军。──致辞      

孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去。──推辞

⑸即:

无以偿,即告太尉。──就       

即自取水洗去血。──于是

⑹则:

率以货窜名军伍中,则肆志。──于是  

然则郭氏功名其与存者几何?──那么

⑺出入:

出入以为武人。──出任为……,入京为……

宗元尝出入岐周邠斄间。──往来

(七)《段太尉逸事状》全文翻译:

太尉刚任泾州刺史时,汾阳王郭子仪以副元帅的身份住在蒲州。郭子仪第三于郭晞任尚书,代理郭子仪军营统领,驻军邠州,放纵其士卒横行不法。邠地懒惰、贪婪、凶残、邪恶之人,大都用财物行贿,把自己的名字混进军队里,就可以胡作非为。官吏不能干涉。他们每天成群结队在市场上勒索,不能满足,就奋力打断人家的手足,砸碎锅、鼎、坛子、瓦盆,把它丢满路上,袒露着臂膀扬长而去,甚至撞死孕妇。邠宁节度使白孝德因为汾阳王郭子仪的缘故,忧虑不敢说。

太尉从泾州把有关情况禀告邠宁节度使衙门,希望能商议此事.到了节度使衙门就对白孝德说:“皇上把老百姓交给您治理,您看见老百姓被暴徒伤害,依然安闲自在,如果引起大乱,怎么办?”白孝德说:“愿听从您的指教。”太尉说:“我任泾州刺史之职,很清闲,事不多。现在不忍心老百姓没有敌人侵扰而遭杀害,以乱天子边地安危之事。您若任命我担任都虞候,我能替您制止骚乱,使您的百姓不受侵害。”白孝德说:“很好。”就按太尉的请求任命他为都虞候。

太尉暂任都虞候一个月,郭晞手下的土兵十七人入城拿酒,又用刀刺伤了酿酒的技工,打坏了酿酒的器皿,酒流入沟中。太尉布置士兵逮捕了这十七人,把他们的头都砍下来挂在长矛上,竖立在城门外。郭晞全营士兵大肆喧哗,全部披上铠甲。白孝德大为震惊恐慌,召见太尉说:“你打算怎么办?”太尉回答说:“不要紧,请让我到军营中去劝说。”白孝德派了几十个人跟随太尉,太尉把他们全部辞退了。解卜佩刀,挑了一个年老而跛脚的牵马,来到郭晞军门下,营内全副武装的士兵冲了出来,太尉笑着走了进去,说:“杀一个老兵,何必全副武装?我顶着我的脑袋来了。”全副武装的士兵惊愕了。太尉于是开导他们说:“郭尚书难道亏待你们了吗?副元帅难道亏待你们了吗?为什么要以变乱来败坏郭家的名声?替我禀告郭尚书,请他出来听我解释。” 郭晞出来见太尉,太尉说:“副元帅功勋充满天地之间,应当力求全始全终。现在您放纵士兵干凶暴不法之事,凶暴将导致变乱。在天子身边制造变乱,要归罪于谁?罪将连累到副元帅。现在邠地邪恶之人用财物行贿,把自己的名字混进军籍中,杀害人,像这样不加以制止,还能有几天不会引起大乱?大乱从您军中产生,人们都会说您倚仗副元帅,不管束士兵,这样一来,那么郭家的功名还能保存多少呢?”

话没说完,郭晞一再拜谢说:“有幸蒙您用大道理来教导我,恩惠很大,我愿意带领全军听从您的命令。”回头呵斥手下的士兵:“都解下铠甲解散回到队伍中去,胆敢再喧哗的处死!”太尉说:“我还没吃晚餐,请代为备办些粗劣的食物。”已经吃完了,说:“我的老病又犯了,想请您留我在军门下住一晚。”叫赶马的回去,明天再来。于是就睡在军营中。郭晞不脱衣,告诫负责警卫的卫兵打更以保护太尉。第二天一大早,同至白孝德住所,道歉说自己无能,请允许改正错误。从这以后邠州没有发生祸乱。

在此以前,太尉在泾州,担任营田官。泾州大将焦令谌夺取民田,占为已有,多达几十顷,租给农夫耕种,说:“谷子将成熟时,一半归我。”这一年大旱,田野草都不长。农民将旱情告诉焦令谌。焦令谌却说:“我只知道收入谷子的数目罢了,不知道旱灾。”催逼得更厉害。农民都将要饿死了,无法偿还,就告到太尉那里。太尉写了判决书,语言很是谦和,派人劝告焦令谌,替农夫求情.焦令谌大怒,将农夫叫了去说:“我难道怕段某吗?为什么竟敢议论我!”拿判决书铺在农夫背上,用大杖打丁他二十杖,农夫快死了,将他抬至太尉衙门的庭院,太尉大哭,说:“是我害苦了你。”江即亲自取水洗去农夫身上的污血,撕破自己的衣裳,包扎农夫的伤口,亲手敷上良药,早晚亲自先给农夫喂食物,然后自己才吃。将自己的坐骑卖掉,买谷子代农夫偿还地租,不让那农夫知道。

临时驻扎在径州的淮西军统帅尹少荣,是个刚强正直之士。来到焦令谌的住处,见到焦令谌大骂说:“你真的算得上是人吗?泾州田野如同赤土,人都快饿死了。而你却一定要得到租谷,又用大杖打无罪的人。段公是仁慈而有信义道德的人,而你却不知道敬重。现在段公仅有的一匹马,低价卖了买谷子送进你家,你又不知羞耻地收下了。总之你的为人,是不顾天灾、冒犯长者、打击无罪者之辈,还取仁义之人的谷子,使段先生进出无马骑,你将凭什么面对天地,还不愧对奴隶吗?”焦令谌虽然凶暴傲慢,然后,听了尹少荣的话却也探感惭愧,汗流浃背,吃不下东西,说:“我终究不能再见段公了!”一天傍晚,恼恨而死。

到太尉自泾原节度使被征召为司农卿之时,告诫他的家属说:“经过岐州时,朱泚可能赠送财物,切不要接受。”待到过歧州之时,朱砒坚决要赠送大绫三百匹。太尉女婿韦晤坚决拒绝,得不到同意。到了京都,太尉大发脾气说:“你们果真没有听我的话?”韦晤谢罪说:“居于卑下的地位,没有办法拒绝。”太尉说:“但是终究不能将这些东西放在我们家里。”就把这三百匹大绫送到司农卿官府治事大堂,安放在梁木上面。朱泚谋反以后,太尉被杀,官吏将“栖木梁上”之事告诉了朱泚,朱泚叫人将大绫取下来一看,只见原来封条上的标志都还保存着。

以上就是太尉的逸事。元和九年的一天,永州司马员外置同正员柳宗元恭恭敬敬地将此文呈上史馆。

现今称赞太尉大节的不外乎是认为武夫一时奋不顾身,没考虑到死,以此来扬名天下,不了解太尉的为人并不是这样。我曾往来于歧、周、邠、斄之间,经过真定,北上马岭,经历亭岗堡垒哨所等,私下里喜欢询问年老的军校和退役的士卒,他们都能说一些当时的事情。太尉为人和颜悦色,经常低头拱手走路,说话的口气谦恭温和,未曾以不好的脸色待人。人们见到他,倒像个读书人。遇到不能赞同之事,一定要实现自己的主张,决不是偶尔这样做。适逢永州刺史崔公来,说话信实,行事正直,详备地获得了太尉的遗事,再次核对没有什么疑问。有的事实恐怕还有散失遗漏,未集中到史官手里,斗胆将这篇行状私下送交给您。郑重地写下这篇逸事状。

(八)《段太尉逸事状》同步练习

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

  A.纵士卒无赖 无赖:横暴不守法纪

  B.辄奋击折人手足 手足:手和脚

  C.当务始终 始终:有始有终

  D.其与存者几何 几何:几人

2.下列各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是

  A为白尚书,出听我言  便可白公姥

B因谕曰  因宾客至凛相如门谢罪

C孝德使数十人从太   愿奉军以从

D尚书固负若属耶    余固笑而不信也

3.下列各句中“以”字的解释,正确的一项是

  A.今邠人恶子弟以货窜名军籍中 把

  B.以乱天子边事 用

  C.邠宁节度使白孝德以王故 因为

  D.奈何欲以乱败郭氏 而

4.以下句子分别编为四组,全都表现段太尉超人胆识的一组是

  ①今不忍人无寇暴死 ②皆断头注槊上,植市门外

  ③无伤也,请辞于军 ④孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去

  ⑤解佩刀,选老躄者一人持马 ⑥为白尚书,出听我言

  A.①③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤

5.下面是对文章的简析,不符合原文意思的一项是

  A.作者写郭唏军队无法无天,写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问,这就为段太尉的出场点明背景,渲染气氛。

  B.段太尉与白孝德的一段对话,写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸,这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。

  C.段太尉将郭唏的十七个军士斩首示众,这对打击郭唏的嚣张气焰虽说是必要的,但它却激起了军营的叛乱,造成了不该出现的紧张局面。

  D.这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法,把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段大尉写得栩栩如生。

6.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是 ( )

A. 率以货窜名军伍中        率:率领

B. 公诚以都虞候命某者,能为公已乱 已:已经

C. 罪且及副元帅          及:牵连

D吾疾作,愿留宿门下       作:工作

7.下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语不同的一项是 ( )

A.寓军邠州,纵士卒无赖

B.孝德震恐,召太尉曰

C.副元帅勋塞天地,当务始终  

D.顾叱左右曰

8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )

A.邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言--可以染也,名之以其能

B.公见人被暴害,因恬然--因利乘便,宰割天下,分裂山河

C.既署一月,晞军士十七人入市取酒--既来之,则安之

D.罪且及副元帅--不出,火且尽

9.下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是 ( )

①公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害 

②太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外

③副元帅勋塞天地,当务始终

④皆解甲,散还火伍中,敢哗者死

⑤杀一老卒,何甲也?吾戴吾头来矣

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②⑤

10.下列表述符合原文意思的一项是 ( )

A.汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时,郭晞做尚书,放纵手下士卒作违法乱纪的事,邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。 

B.太尉看到这种情况,主动向白孝德请缨,暂代节度使的职位,为白孝德制止祸乱,并保证不使白的人受到牵连。

C.太尉斩杀十七个暴卒后,郭晞军营中一时大噪,士兵们都披上了盔甲准备报仇,段太尉非常从容地准备到郭晞军营中加以说服。

D.终于说服了郭晞,并留宿在郭晞的军营中,第二天一起到白孝德处表示改过,白孝德非常感激。

《段太尉》同步阅读参考答案

1.D (“几何”是“多久”的意思) 

2、A(两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B、前一个“因”是“于是”的意思,后一个“因”是“通过,由”的意思;C、前一个“从”是“跟随”的意思,后一个是“听从”之意;D、前一个“固”是“难道”之意,后一个“固”是“本来”之意。)

3、C(A凭借;B而;D用)

4、D(①是说明自己的理由;②是段太尉对犯纪军士的处置;⑥是太尉对甲者的要求,这些都不属于“超人胆识”

5、C(军营没有“叛乱”,“噪”是“大肆喧哗”的意思)

6.C(A、率:全都;B、已:制止;D、作:发作)

7.D(左右:文中指“身边的人”,今天只指方位)

8.D(A、前者为表原因的介词“因为”,后者为表依据的介词“根据”;B、前者为副词“仍然”,后者为介词“趁着”;C、前者为副词“已经”,后者为连词“既然”;D、都是时间副词“将要”)

9.D

10.C(A、汾阳王本人是副元帅;B、段太尉担任的是都虞候之职;D、文中没有白孝德非常感激的内容)

 

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