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《沂水春风》教学设计

时间：2022-03-02 14:07:41 教育新闻我要投稿

《沂水春风》教学设计

　　作为一名人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《沂水春风》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《沂水春风》教学设计

　　教学目标

　　1、学生能翻译课文语句；

　　2、初步领悟孔子“礼乐治国”的政治思想。

　　教学设想

　　1、教学重点：引导学生理解孔子“礼乐治国”的政治思想。

　　2、教学难点：几个特殊句式的翻译，孔子为何“哂由”。

　　3、教学时间：一课时

　　教学过程

　　一、导入

　　二、因声求气

　　先由老师读一二两段，接着学生齐读。

　　三、疏通文意

　　1、同桌互译，左边同学翻译到“愿为小相焉”，右边同学接下去翻译。

　　2、遇到双方讨论仍翻译不了的句子做好标记，留着集体解决。

　　四、整体感知

　　这篇文章的中心话题是什么？--“谈志”

　　五、问题探究

　　切入口：夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

　　问题一：夫子为何“吾与点也”？

　　问题二：夫子为何“喟然叹”？

　　六、拓展

　　孔子之志现在实现了吗？

　　七、结束语

　　八、作业布置

　　1、把本文改编成一个小故事，讲给亲友听。

　　2、选做下面题目

　　（1）孔子的礼乐治国能取代今天的依法治国和民主治国吗？请查阅相关资料，写篇研究性小论文。

　　（2）本文既是弟子和孔子的“侍坐”，又是一次颇有情趣的教育活动。作为教育家的孔子的教育思想在本文中是如何体现的？仔细研读课文，与同学讨论一下，并写出讨论纪要。

　　（3）本文中孔子的四个弟子，你最喜欢谁？再查阅一些资料，制作几张人物短评的小卡片。

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