播种希望，收获理想(教育管理案例)

播种希望，收获理想(教育管理案例)

 教育管理案例

                           播种希望，收获理想

                         重庆市梁平中学  徐本国

    现代社会要求人们必须“学会学习，学会生存，学会合作，学会做人”，这是新时代的要求，也是作为一个现代中学生的必具素质。而在中学校里，合作学习、合作生活、和谐共处的意识非常重要。

    可是，我班自从上期期中考试过后，有很大一部分同学都有极强的自私心理，以自我为中心，极大地膨胀自己的欲望，而不顾同学的感受。遇到同学有困难时，往往袖手旁观，漠不关心。常常指责别人，而自己却我行我素，俨然自己是“老子天下第一”的派头。班上做清洁等，几个人都不动，甚至安排了也不做。这些现象极大地影响了班集体的正常发展，使原先营造的互帮互助的学风班风有了明显的下滑。

    针对以上的情况，为了把全班建设成一个团结的优秀集体，我首先从班训出发，培养全班同学的爱心。“忠心爱心孝心，诚心信心恒心”，无论是对祖国，对社会，对长辈，还是对朋友，对自己，对事业，都要有一颗火热的爱心。爱让世界充满阳光，爱让同学们沐浴春风的和畅。在活动中，大家切身感到了爱的温暖，颗颗爱心充满了阳光。

    其次，我们举行了“学会倾听”主题班会活动。一个有修养的人往往是善于倾听的人，因为他懂得尊重别人，所以他也得到别人尊重。大家争着做听众，仔细倾听同学的心声，细细咀嚼老师的话语，慢慢品味家长的深情。许多未解的结松了，许多矛盾融化在欢声笑语中，同学们的心门都打开了。很多事情也迎刃而解了。

    再次，我班又搞了两个“手拉手帮扶”活动。一个是“让爱把希望点燃”的活动，同学捐助压岁钱，帮扶班上的几个贫困学子，爱心的河流在同学间缓缓流淌，加强了全班同学的凝聚力。另一个是“互助学习小组手拉手帮学”活动，让成绩好的同学与成绩差的同学互帮互助，共同提高，融洽了同学关系，增加了班集体的凝聚力。

    最后，我们又组织了“播种希望，收获理想”主题班会活动。这次，我们以三月植树节为契机，全班分成九个小组，每组栽一棵楠木，用塑料瓶或玻璃瓶装好每个同学的愿望，把瓶子埋在树下，九棵树组成一个园子，周围用小叶女贞围好，在园中树了一块碑，取名为“梦园”。我们的意思就是，播种我们每个人的美好希望，通过努力，随时与楠木同风雨共成长,以后一起成材，收获我们灿烂的理想。同时，通过一起整地，一起栽树，一起浇水，一起除草，一起管理，培养大家的合作意识，增进同学间纯洁的友谊，让集体更加团结。通过这次活动，全班同学内聚力增大了，合作的意识增强了，自私自利的现象越来越少。

    班级管理工作很难很繁琐，而学生身处变革的新时代，社会上的不良习气严重影响了中学生的正常发展。学生中的自私现象必须要得到有效的防治。我通过以上的活动，作了一些粗浅的探讨。让学生能看到希望，能为了收获理想而真正合作起来，成为新时代的健康的极具竞争力的人。

徐本国

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