《高楼里的秘密》大班教案

《高楼里的秘密》大班教案

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《高楼里的秘密》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

　　2、通过观察高楼的各种形态，喜爱城市里不同风格的建筑。

　　3、探索、发现生活中楼房的多样性。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　见过城市中的高楼大厦。

　　环境准备

　　高楼的图片、积木。

　　教学重点难点：

　　尝试用各种方式表现高楼。

　　活动过程：

　　一、通过提问，引起幼儿对门牌号的兴趣。

　　今天老师给你们讲一个好听的故事。

　　你有什么好办法能过帮助故事中的小狗汪汪？

　　大家的办法都很好，我们继续听听故事中小狗是怎么做的？

　　1、教师讲述故事第1段。

　　3、继续讲故事，引出门牌号的意义。

　　二、讲解门牌号的意义

　　1、出示自制门牌号。

　　2、幼儿讨论门牌号的作用与意义。

　　4、幼儿说说自己家的门牌号。

　　你家的门牌号是多少啊？

　　5、设计门牌号。

　　延伸活动

　　1．区角活动：美术角继续完成高楼的设计，并相互交流自己的创意。

　　2．家园联系：和爸爸妈妈一起，利用多种方式寻找更多高楼的秘密。

　　活动反思：

　　随着科技的发展，生活翻天覆地的变化，在我们生活中随处可见在也不是矮矮的平房而是高楼大厦，“兴趣是最好的老师。”为了避免教学中单一传授知识、枯燥无味等，在学习过程中充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣。

　　不足之处：

　　在教师提出要求，要求不够具体。在以后的活动中，还需多加强幼儿指导。大家一起游戏，在游戏中体验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱，但是幼儿的兴趣都很高。希望下次活动，能够更好的抓住幼儿的心里特点，适时的引导幼儿情绪的发挥。

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