幼儿园小班语言教案：捉蜻蜓

幼儿园小班语言教案：捉蜻蜓

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班语言教案：捉蜻蜓，希望对大家有所帮助。

　　活动目标:

　　1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

　　2、学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。

　　3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。

　　活动准备:

　　飞舞的蜻蜓教具一个。

　　活动过程:

　　1、教师边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。

　　2、教师提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。

　　3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则:

　　(1)扮网的幼儿将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家要一起念儿歌。

　　(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。

　　(3)被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。

　　4、组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。

　　(1)师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。

　　(2)接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2~3遍。

　　5、幼儿游戏,体验快乐情绪。

　　(1)组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。

　　(2)请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。

　　(3)将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。

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