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中班《捉蜻蜓》语言教案
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中班《捉蜻蜓》语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班《捉蜻蜓》语言教案1
活动目标
1、 要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。
2、 学说“xx,xx飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。
3、 培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备
飞舞的蜻蜓教具一个。
活动过程
1、 边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。
2、 提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。
3、 向幼儿介绍游戏的玩法和规则:
(1) 扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家必须念儿歌。
(2) 儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的`幼儿捉蜻蜓。
(3) 被捉住的幼儿必须说“xx,xx飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉xx”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。
4、 先组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。
师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求
幼儿用“xx,xx飞呀飞”的短句来表达。
接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2——3遍。
5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。
附游戏儿歌
捉蜻蜓
天灵灵,地灵灵,
满天满地捉蜻蜓。
捉蜻蜓,捉蜻蜓,
捉到一只小蜻蜓。
中班《捉蜻蜓》语言教案2
教案目标
1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。
2、学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。
3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守规则的良好习惯。
教案准备
飞舞的蜻蜓教具一个。
教案过程
1、边念,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解的内容。
2、提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展活动。
3、向幼儿介绍的玩法和规则:
(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)时,大家必须念。
(2)念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。
(3)被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的.短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,继续进行。
4、先组织幼儿讨论,丰富有关的知识和经验。
师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。
接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩2"3遍。
5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩,让幼儿熟悉的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使活动开展的更加快乐。
附
捉蜻蜓
天灵灵,地灵灵,
满天满地捉蜻蜓。
捉蜻蜓,捉蜻蜓,
捉到一只小蜻蜓。
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