幼儿园小班语言教案《睡觉觉》

幼儿园小班语言教案《睡觉觉》（通用23篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案《睡觉觉》，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇1

　　活动目标：

　　1、熟悉文字内容。

　　2、愿意学习表演图本内容。

　　3、初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯。

　　活动过程：

　　1、导入活动：手指游戏“大拇哥”。

　　2、大书阅读

　　（1）、回忆第一阶段所学内容：小朋友，上次我们看了一本有趣的书，题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真有趣，让我们一起来读大书吧。

　　（2）教师和幼儿一起阅读。

　　3、表演故事，进一步巩固书中内容。

　　“谁想来表演这个有趣的故事。我们先讨论讨论，怎样做小蛇？”师生共同讨论动物的表演，“老师为你们准备了胸饰，你们选一个喜欢的戴上，请客人老师做大树，我做解说员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色，表演两遍。

　　4、思维拓展

　　（1）、真快乐。还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起讨论了，还做了小书呢！拿出你们的.小书，来给大家讲一讲。（请2——3个幼儿讲述）

　　（2）、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人老师听吧。

　　（写回信）你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇2

　　活动目标：

　　1.引出幼儿对声音的好奇，提高对声音的辨别能力。

　　2.幼儿能完整的语句表达对声音的感受与联想。

　　3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　ppt，声音，图片

　　活动过程：

　　1.教师问与小朋友们打招呼

　　师说“小朋友上午好，小朋友们喜欢大森林么?”

　　幼儿说：“喜欢!”

　　2.导入活动

　　师说：“好!老师今天带你们去大森林里看动物，大森林里面有许许多多的小动物，小动物今天在开大会，但是小朋友们都知道小动物的声音么?下面，我们一起来找一找哪个是小动物的声音好不好?”

　　3.活动难点，引导幼儿主动发出动物的声音

　　PPT点小喇叭，分别有小狗，小猫，小鸭子，小青蛙的声音。

　　每个声音之后，幼儿回答正确会有相应的小动物出现。

　　师说：“小朋友们真聪明!”

　　播放PPT，师说：“那上面的小动物的声音你们知道么?”

　　(让幼儿活跃的发言，并表扬他们)

　　师说：你们真棒!你们还知道有哪些动物的声音么?

　　播放ppt点击声音

　　反思：

　　当然在活动中还存在着很多的不足，比如幼儿对读本的'分析还不够;语言不够精练、准确，同时，教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察，有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，鼓励并引导孩子积极思维，这是培养孩子质疑能力的关键。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇3

　　【活动目标】

　　1.充分理解故事情节和人物形象。

　　2.大胆想像并勇敢讲述

　　3.体会作品中关心他人、友好相处的情感主题。

　　4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　【活动准备】

　　1.组织幼儿玩滑梯，让幼儿体会滑滑梯的乐趣。

　　2.挂图一幅。

　　3.录音故事。

　　【活动过程】

　　一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。

　　二、教师富有感情地讲述童话，引导幼儿欣赏作品。

　　幼儿思考回答：小动物的滑梯是谁做的'?小象没有滑梯不能玩，怎么办?

　　三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完整欣赏，边思考：

　　小动物们为什么要做大滑板送给小象玩?如果你是小动物，你会想什么办法让小象也玩得高兴?

　　四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓励幼儿说说喜欢故事里的谁，为什么。

　　【活动延伸】

　　投放动物头饰，引导幼儿进行表演。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇4

　　【活动目标】

　　1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

　　2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。

　　【活动准备】

　　人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

　　【活动重点】

　　培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。

　　【活动过程】

　　1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

　　2、认识小美

　　（1）介绍小美

　　（2）向小美问好，幼儿自我介绍。

　　（3）观察小美，说说喜欢小美吗？为什么？

　　（4）介绍小美自己会做的事。说说小美会做的事。

　　（5）表达自己愿意与小美交朋友的愿望想法。

　　3、认识小钦

　　（1）观察小钦，说说对小钦的感受。

　　（2）友爱教育，劝说小钦。

　　（3）帮助小钦，说说怎样让小钦变干净。

　　（4）教具操作，语言同步小钦的`卫生行动。

　　（5）说说小钦自己会做的事。

　　（6）说说夸赞的话。

　　4、介绍自己

　　（1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）

　　（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。

　　【活动结束】

　　对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇5

　　活动目标：

　　1、能有顺序地观赏景物，喜欢与同伴交流自己的发现。

　　2、感受花圃里的美好景象。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已认识常见的花卉。

　　2、环境创设：在幼儿园事先选择好适合幼儿观察和讲述的花圃。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿园到花圃，引人活动。

　　引导语：这是我们幼儿园的花圃，种了各种的鲜花，可美了，今天，我们一起来看看，讲讲"幼儿园的花圃。

　　二、引导幼儿整体观察和描述花圃的景象。

　　1、提问：

　　（1）花圃是什么形状的，像啥？（圆形，像个大大的盘子。四周还砌着围栏，上面还贴着瓷砖，我们可以做在围栏上面观赏花卉）

　　（2）花圃里种了很多的花，你认识哪些花？

　　2、教师小结：我们花圃的花很多，有茶花，桂花，灯笼花等。

　　三、幼儿自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色。

　　1、引导幼儿闻闻花，向同伴介绍自己的发现。

　　2、启发幼儿比一比，说一说花朵和花叶的颜色及形状。

　　3、知道幼儿用完整句介绍花圃里的景物。

　　四、示范讲述花圃的景象。

　　1、示范讲述：幼儿园的'花圃真美，花圃的长方形的，里面种着许多的美丽的鲜花，有茶花，桂花，灯笼花等，春天一到，花圃里就开满了五颜六色的花，好看极了。

　　五、幼儿讲述。

　　六、教师小结活动。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇6

　　活动目标

　　1.学说儿歌，练习正确发平、翘舌音，发准“柿”“涩”“买”“卖”等字音。

　　2.使幼儿乐于参加语言游戏，培养幼儿语言表达的兴趣。

　　活动准备1.图片：柿子

　　2.篮子内放有柿子若干（可用图片代替）。

　　活动过程

　　一、导入

　　出示柿子图片，吸引幼儿兴趣。

　　“看，今天老师给大家带来了什么礼物？”

　　二、展开

　　1.集体复习儿歌：柿子红，柿子黄，柿子柿子甜如糖。

　　教师：柿子成熟的季节到了，

　　看！老师这里有一篮子的柿子要去卖，我的柿子又香又甜，一点也不涩，

　　谁来买我的柿子呀？”

　　2.讲解游戏玩法：

　　幼儿围成一圈坐好，教师扮演“卖柿人”，

　　手提装有十个柿子的篮子，站在圆圈中间。

　　全体幼儿一起说儿歌，儿歌说完后“卖柿人”走到一名坐着的幼儿面前，

　　问：“请问你要买柿子吗？”

　　幼儿要问：“你的柿子涩不涩？”

　　“卖柿人”答：“不涩，不涩，你要买几个？”

　　幼儿说出要买的数量（五个以内的`数），

　　“卖柿人”就按数量卖给他。

　　两人交换位置，游戏重新开始。

　　3、提示游戏规则，教师指导幼儿的正确发音。

　　三、结束

　　今天我们学会了新本领——买柿子，

　　菜场上还有更多好吃的蔬菜和水果呢，

　　回家后请你和爸爸妈妈一起去菜场买一买吧！

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇7

　　活动设计意图

　　奥运会上，我国取得了喜人的成绩，小朋友都很喜欢观看奥运比赛，对奥运也有了一定的了解，看到中国运动员夺金牌时更是特别的高兴。

　　活动目标

　　1、激发幼儿喜欢运动，热爱祖国的情感。

　　2、启发幼儿用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。

　　3、引导幼儿大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿喜爱运动的情感。

　　活动资源

　　有关奥运会的.报纸、图片

　　家长工作

　　收集有关奥运会的报纸

　　活动过程：

　　（一）激发动机

　　语言激发：“上个月在雅典举行了一次运动会，你们还记得是什么运动会吗？”

　　(二)引导幼儿观看报纸，组织幼儿讨论交流

　　1、“你们知道奥运会有什么比赛项目吗？”

　　2、“我们中国取得了多少面金牌？”

　　3、“他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？”

　　（三）大胆表现

　　1．鼓励幼儿根据电视和报纸上有关奥运会夺金的情景进行绘画。

　　2．启发幼儿添加观看的观众和升起来的国旗。

　　(四）体验成功

　　1．与同伴交流作品。

　　2．请老师参观作品，向老师介绍作品。

　　（五）鼓励幼儿向运动员学习，积极参加体育运动锻炼身体。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇8

　　活动目标

　　1．学念儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。

　　2．愿意为家人做力所能及的事。

　　活动重点

　　学念儿歌

　　活动难点

　　体验欢乐、融洽的家庭氛围

　　活动准备

　　教具图片：一盘虾、一碗汤、黄瓜

　　一、谁的节日1．提出问题：想一想，三月八日是谁的节日？

　　2．引出主题：妈妈过节日，宝宝和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

　　二、给妈妈过节日

　　1．提出问题，幼儿就对妈妈的了解进行自由回答：妈妈喜欢吃什么？

　　2．出示教具，进行观察：爸爸为妈妈做了什么好吃的`？

　　3．学说儿歌（妈妈过节日，我和爸爸忙。先来一盘虾，再来一碗汤。）

　　4．通过情境的创设进一步学习儿歌

　　（1）出示黄瓜，还要做一个拌黄瓜。

　　（2）你能帮忙吗？你会做什么？

　　（3）学说儿歌：爸爸切黄瓜，我放醋和糖。

　　（4）猜一猜：妈妈尝一口，会说什么？（唔--这个班黄瓜，味道特别香）

　　5．巩固练习

　　（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把"拌黄瓜"送到"妈妈"嘴里，巩固儿歌。

　　（2）互换角色，进行巩固。

　　6．完整练习。

　　7．仿编儿歌

　　（1）说说妈妈喜欢吃的菜。

　　（2）替换儿歌中的菜名。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇9

　　活动目标

　　1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。

　　2、仔细观察图片,了解故事的有关情节。

　　3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

　　二、活动准备

　　教学课件《奇怪的汽车》

　　三、活动过程

　　1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看到过哪些汽车呢？

　　幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。

　　2、出示教学课件,幼儿看图初步理解故事。

　　（1）出示图一、二,师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它

　　是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？

　　（2）出示图三,师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的.？

　　（3）出示图四、图五、图六,师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　　（4）出示图七、图八,师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？

　　3、完整欣赏故事,感受故事的有趣。

　　播放教学CD,幼儿完整欣赏。

　　师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）

　　为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是

　　些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）

　　师：想想哪些东西也能做汽车？

　　4、结束。

　　师：现在老师要施展魔术了,把你们都变成小汽车,小汽车们我们现在开车回家

　　吧！

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇10

　　活动目标：

　　1.通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。

　　2.能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。

　　活动重难点：

　　1.活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。

　　2.活动难点：完整朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　1.经验准备：对钓鱼有初步了解。

　　2.物质准备：《钓鱼记》音乐、《钓星星》挂图、音乐、星星卡片若干、背景音乐活动过程：

　　1.创设情境，引出诗歌。

　　--教师带领幼儿跳着《钓鱼记》入场。

　　--师：小朋友们，钓鱼的`时候我们会用到什么呢?

　　--师：在天上也有一样长得像鱼钩一样弯弯的东西，只有晚上的时候才会出现，它是?(出示大月亮)2.教师播放音乐。

　　--师：我今天给小朋友带来了一首和月亮有关的诗歌，名字叫《钓星星》

　　--教师播放音乐，让幼儿知道诗歌的名字，初步感受诗歌的内容。

　　3.出示挂图，进一步理解诗歌内容。

　　--教师出示挂图并朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。

　　--幼儿跟随教师朗诵诗歌。

　　4.游戏"钓星星"--请几个小朋友上台，跟随音乐一起念儿歌，到最后一句时，请小朋友们钓一颗星星送给月亮。

　　5.结束--今天不仅钓了鱼，还学会了这么好听的诗歌，其实这首诗歌还可以变成好玩的手指游戏，李老师下次再和小朋友们玩一玩。

　　附诗歌：

　　钓星星月儿弯弯，银光闪闪。

　　像个鱼钩，挂在天边。

　　不钓鱼，不钓虾，钓串星星洒满天。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇11

　　活动目标：

　　1.能按顺序观察每副画面，并根据图中毛毛虫五天的食物学习量词个根颗块片。

　　2.有较好的阅读习惯，知道要爱护图书。

　　3.知道故事中蝴蝶形成的过程。

　　4.引发幼儿学习毛毛虫的兴趣。

　　5.激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　活动准备：

　　1.苹果、香蕉、葡萄、巧克力和树叶的卡片若干。

　　2.配套磁带或CD。

　　活动过程：

　　1.幼儿自由阅读《幼儿画册》中的毛毛虫故事。老师引导幼儿安静的看书，一页一页的按顺序翻看毛毛虫寻找食物的过程，初步了解故事内容。

　　2.老师和幼儿一起有序的阅读。

　　（1）有序的观察每幅图。

　　师：图画上有什么？它想干什么？

　　（2）让幼儿根据自己的经验和想象，说说第一到第五天

　　毛毛虫分别找到什么吃的。

　　（3）引导幼儿有序地看图阅读，并教给幼儿量词的用法，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶。并出示卡片，加深幼儿的`理解。

　　3.讨论：毛毛虫最后变成什么了？

　　4.老师组织幼儿表演毛毛虫贬称蝴蝶的游戏，巩固对故事的理解记忆。

　　5.引导幼儿日常生活中多观察自然界的变化，增加知识。

　　提醒幼儿利用假日多观察自然界的变化。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇12

　　活动目标：

　　1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”;

　　2、在老师的帮助下学习讲述故事;

　　3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。

　　4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　教学挂图、背景图;木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。

　　指导要点：

　　1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。

　　2、活动难点：在老师的帮助下学习讲述故事。

　　活动过程：

　　1、完整地讲述故事。

　　导语：今天老师带来了一个好听的故事，故事的名称叫《睡觉觉》。

　　提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉?

　　2、感知理解故事。

　　⑴出示背景图，引导幼儿观察图片。

　　提问：你们看看这幅图是白天还是晚上?

　　你哪里看出是晚上?(星星月亮)

　　在图片上你还看到了什么?(一张大床)

　　晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉?(舒服)

　　⑵逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮助幼儿理解故事。

　　提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了?(按故事中角色出现的先后顺序进行讲述)

　　嘟，小娃娃钻进哪里了?(被窝里)

　　教师：哇，床上真舒服啊!……

　　3、在老师的帮助下尝试运用象声词讲述故事。

　　老师操作木偶，幼儿跟随老师练习讲述故事。

　　4、观看木偶表演，完整欣赏故事。

　　小结：

　　小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒服啊!还有许多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。

　　反思：刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在活动中一开始我先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的`特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做一个猜测，调动幼儿的学习兴趣。同一种模式的提问、讲述方式造成了幼儿学习疲惫，如果老师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼和学习的兴趣，保持学习的持久性。当幼儿了解故事中的情节后，教师逐步退位，在讲述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空白，有意识地培养幼儿“自已说”的能力。在最后环节中教师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。对于部分只愿意倾听的幼儿教师用创编角色动作方式引导幼儿参与到活动中来。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇13

　　活动目标：会使用短句：“我用xx交换你的xx，好吗?”

　　活动准备：图片，小兔手偶，各种蔬菜塑料玩具。

　　活动过程：

　　一、了解故事内容

　　1、教师有感情讲故事一遍。

　　提问：兔妹妹跟谁交换东西了?交换到一些什么东西?交换时应该怎么说?

　　2、出示图片，讲故事第二遍。

　　幼儿学说：“我用xx交换你的xx，好吗?”

　　兔妹妹为什么能有那么多好吃的东西呢?下面我们也像兔妹妹一样来交换东西。

　　二、向幼儿介绍游戏玩法和规则。

　　幼儿先选一样东西，然后跟同伴交换，交换时使用短句“我用xx交换你的xx，好吗?”

　　三、引导幼儿游戏

　　1、请两组幼儿上来，每人选择一种蔬菜，数量为两个，然后两组进行交换练习，会用交换句式“我用xx交换你的xx，好吗?”

　　2、幼儿每人选择一种蔬菜，数量相等，然后自由选择同伴交换。

　　四、小结

　　交换可以让小朋友换到自己没有的'东西，平时小朋友带来的书和玩具也可以和小朋友交换着看和玩，那么你就可以看到许多你自己没有的书和玩到许多你自己没有的玩具了。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇14

　　活动目标

　　愿意帮助长辈做一些力所能及的事。

　　尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。

　　课件准备：《我爱爷爷奶奶》情景插图三张。

　　活动过程

　　与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围。

　　——你的爷爷（奶奶）平时最喜欢做什么事呢？

　　——他（她）是怎么关心、照顾你的？

　　出示情景图片，引导幼儿理解关心老人是一种好品德。

　　——奶奶要抱小朋友时，他是怎么做的，他做得对吗？

　　——小朋友为什么要帮爷爷端水？

　　——小朋友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？

　　小结：爷爷奶奶非常爱我们，照顾我们的生活。但是他们年龄渐渐大了，行动会越来越不方便。我们要尊重爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事。

　　组织幼儿讨论自己在生活中是怎样关心爷爷奶奶的，互相学习更多关爱老人的行为。

　　——哪位小朋友能来说说你有什么关心爷爷奶奶的`事呀？

　　——你有好吃的东西，愿意跟爷爷奶奶分享吗？

　　——如果爷爷奶奶生病了，你可以怎样关心他们？

　　活动延伸

　　家园共育

　　鼓励幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮助爷爷奶奶做一件事，并回来和老师同学们分享。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇15

　　一、活动内容：

　　有趣的“│”

　　二、活动目的：

　　1、通过观察梳子的.外形，使幼儿正确地认识数字笔划“1”，巩固复习已认识的汉字。

　　2、引导幼儿初步学习从上往下描画“1”的技能，培养幼儿对前书写的技能，培养幼儿对前书写活动的兴趣。

　　三、活动准备：

　　长毛绒小熊一只，梳子一把

　　幼儿描画练习纸一张，彩笔人手一只，幼儿已认识的汉字卡片若干张。

　　四、活动过程：

　　（一）、导入活动：

　　1、出示小熊引起幼儿兴趣。

　　2、教师讲述故事，启发幼儿想象出送一把梳子给小熊的好主意。

　　（二）、教师出示梳子，引导幼儿一起观察讨论，知道梳子有把和齿，齿是一根一根直直的。

　　（三）、让幼儿认识竖“1”，了解其特点，扩展幼儿想象。

　　1、教师由梳子的齿引出“1”。

　　2、幼儿想象“1”像什么？

　　3、空写“1”，知道“1”是从上往下的一条直线。

　　（四）、游戏“变、变、变”复习所学汉字，引导幼儿观察并找出含有笔划“1”的汉字。

　　（五）、以练习描画梳子送给小熊的游戏形式，为幼儿提供练习描画竖线。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇16

　　活动目标：

　　1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　　2、逐步养成良好的午睡习惯。

　　重点与难点：

　　重点：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的.午睡习惯。

　　难点：在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

　　活动准备：

　　1、寝室环境布置“怎样午睡好”

　　2、布娃娃一个。

　　活动流程：

　　（一）情景感知：

　　情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

　　（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。

　　（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

　　（二）方法传受

　　1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

　　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

　　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

　　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

　　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

　　2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

　　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

　　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。

　　3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

　　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

　　中间折一折，裤子就折好。

　　找呀找，找呀找，

　　袜头、袜口找朋友，

　　找到朋友反跟斗。

　　4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

　　先开一扇门，躺下把脚伸，

　　小门关关紧，闭上小眼睛。

　　（三）巩固幼儿的良好行为习惯。

　　（1）开展“赛一赛”的游戏，并进行鼓励和表扬。

　　（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇17

　　活动：

　　宝宝快睡觉

　　目标：

　　1、体验当妈妈的情感。

　　2、学习童谣《摇啊摇》，注意“婆”、“桥”、“果”的发音。

　　准备：

　　1、娃娃一个

　　2、童谣《摇啊摇》

　　3、录音机

　　4、每人一个娃娃

　　5、奶瓶

　　过程：

　　1、情景导入

　　——“哇哇哇”你们听听看，这是什么声音?

　　——娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的.好伤心，他们为什么哭?

　　2、幼儿讨论

　　——我们想想办法让宝宝不要哭了，如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。

　　——喂他吃牛奶、抱着他摇一摇，讲故事，唱歌……

　　3、老师示范

　　——如果我是宝宝的妈妈我会给他念一首儿歌。你们竖起耳朵听一听。

　　——摇啊摇，摇啊摇;

　　摇到外婆桥，

　　外婆夸我好宝宝，

　　糖一包牙果一包。

　　——好听吗，小朋友跟着老师一边说，一边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。

　　4、分发娃娃，幼儿和老师一起唱童谣。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇18

　　【活动目标】

　　1、了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

　　2、培养幼儿良好的午睡习惯。

　　【活动准备】

　　1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

　　2、娃娃家游戏玩具若干。

　　【活动过程】

　　一、宝宝要睡觉

　　1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

　　教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

　　2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

　　教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

　　教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

　　二、睡觉的注意事项

　　教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？

　　1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。

　　教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？

　　教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的.习惯呢？

　　2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

　　教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

　　教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

　　三、学习儿歌

　　1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？

　　教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

　　教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听一听儿歌说了些什么？

　　2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

　　教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？

　　3、教师再次朗诵儿歌。

　　4、教师带领幼儿学念儿歌。

　　5、幼儿集体朗诵儿歌。

　　教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。

　　四、结束活动

　　教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇19

　　活动目标:

　　1.学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。

　　2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。

　　3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　活动准备:

　　1.电脑，动画《小猪睡觉》

　　活动重难点：

　　熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。

　　活动过程：

　　1.导入活动，引起幼儿兴趣。

　　“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

　　2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。

　　幼儿观看动画，教师边讲述.

　　分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。）

　　“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）

　　“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。）

　　3.幼儿聆听歌曲。

　　“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

　　4.幼儿学唱歌曲。

　　（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）

　　（2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象一点。”

　　（3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.”

　　5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。

　　“我们跟着小猪一边唱，一边表演，找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”（自然走出教室）

　　教学反思：

　　因为小班有个主题活动“有趣的动物”，其中就有关于猪的.认识，我想孩子们对于小猪的特征应该是有所了解的，所以选择了这首曲子。歌曲本身的歌词内容简单，便于幼儿理解和掌握的，而且如果根据歌词表现动作的话，也是小班幼儿所能达到的，设计成歌表演活动应该会深受孩子们的喜欢。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇20

　　活动目标

　　1、了解几种小动物的睡眠方式。

　　2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

　　活动准备

　　1、动画片：小兔子，真可爱！

　　2、Ppt课件：动物怎样睡觉。

　　活动过程

　　1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！

　　幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！

　　教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？

　　（自由讨论）

　　2、了解小动物是怎样睡觉的。

　　课件演示：动物是怎样睡觉的.。

　　幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。

　　（1）仙鹤单脚站着睡觉；

　　（2）马是四脚站着睡觉；

　　（3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉；

　　（4）企鹅站着打盹，累了趴着；

　　（5）蝙蝠倒挂在树上睡觉

　　（6）蛇盘着身体睡觉；

　　（7）蚕宝宝抬着头睡觉；

　　（8）鱼儿停在水中睡觉。

　　3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。

　　教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？

　　教师说儿歌给小朋友听：

　　什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。

　　什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。

　　什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。

　　什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。

　　4、游戏

　　教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇21

　　活动目标：

　　1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。

　　2、让幼儿知道午睡可使人的脑、身体得到休息，使人们身体更健康。

　　3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　寝室场地，一名班幼儿做情境表演。

　　活动过程

　　一、观看情境表演。

　　1、请一班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：(师)XX，午休时间到了。(幼)好的。请班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。

　　二、启发幼儿说说情景表演。

　　1、班小朋友是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉)

　　2、睡觉时，鞋子摆在哪?(床下，放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边)

　　三、说说我们的'午睡。

　　1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

　　2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。

　　四、学念儿歌《天天午睡身体好》。

　　好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

　　教学发思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇22

　　活动来源：

　　对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。

　　活动目标：

　　1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。

　　2、逐步建立良好的生活习惯。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　图片三套(A陪着睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确)

　　活动过程：

　　1、教师提问，引出陪着睡与独睡的话题。

　　(1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的?

　　引导幼儿说出大孩子是自己睡的?

　　(2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的?

　　根据幼儿回答，教师出示图片A。

　　教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。

　　(3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论，想出克服的办法。

　　教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的.音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。

　　2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。

　　(1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?

　　根据幼儿回答，教师出示图片B。

　　(2)你们觉得睡做得好?为什么?

　　教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。

　　3、出示图片C，提出问题：

　　(1)你睡觉是象谁的样子?

　　让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。

　　(2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?

　　教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡……

　　4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　幼儿园小班语言教案《睡觉觉》 篇23

　　活动目标：

　　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　　活动准备：

　　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　　(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

　　1、激发幼儿的学习兴趣

　　师：引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的'交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

　　2、提出问题，请幼儿思考：

　　师：为什么不能蒙头睡觉?

　　师：睡觉的时候为什么不能玩玩具?

　　师：为什么不能趴着睡?

　　二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

　　师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

　　师：在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

　　三、游戏“宝宝睡觉了”。

　　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

　　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧！