【精品】大班美术教案合集六篇
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的大班美术教案6篇,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
【活动目标】
1、仔细观察套票的特点,尝试设计套票。
2、在与同伴合作设计的过程中,体会共同努力获得成功的快乐。
【活动准备】
签字笔、水彩笔、多媒体图片。
【活动过程】
一、说一说:邮票(意图:引发幼儿对邮票的兴趣)
(出示集邮册)
师:集邮册上有哪些邮票?这些邮票有什么用?
小结:(出示集邮册)邮票可以用来寄信,有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来,做成这样的集邮册,如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密,今天我们一起来看一看这本集邮册。
二、赏一赏邮票(意图:引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密)
1、邮票欣赏一:
(1)出示一套京剧脸谱
师:在集邮册里有这样一组邮票,你发现什么?
小结:这些邮票上都是京剧人物,有不同的造型和动作,我们可以给它起名“京剧邮票”。
(2)出示两套打乱的邮票
师:这里有两套打乱的邮票,请你来看看哪些是一套?为这两套邮票起个名字吧!
小结:同一套邮票由多张组成,图案内容是一样的,不过造型可以有变化,它就是套票。
2、邮票欣赏二:
师:这一张邮票特别在哪里?它也有套票,猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的.?
小结:邮票只用1种颜色,我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的,每一张邮票就用一种颜色。
师:除了单色套票,还会有什么?双色套票和彩色套票又是什么样?
小结:双色套票和彩色套票的内容是一样的,每张邮票使用两种颜色是双色套票,每张邮票使用多种颜色是彩色套票。
三、试一试:设计邮票(在合作创作的过程中感受邮票的美)
师:邮票图案丰富,色彩很美。我们也一起来设计邮票吧!
4、评一评(意图:鼓励幼儿评价欣赏作品,体验成功)
师:请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票?
小结:今天我们和好朋友一起设计了一套邮票,我们可以把这套套票放到我们的集邮册里,让我们的集邮册越来越丰富。
大班美术教案 篇2
活动目标:
1.能画出好朋友的特征,大胆作画。
2.能细致认真的观察事物。
3.体验找到朋友的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
水彩笔,蜡笔,范画,图片
活动过程:
一、游戏:猜猜他是谁
1.教师介绍玩法:请幼儿说出好朋友的'特征,可以是五官、服饰,其他小朋友根据描述猜一猜是谁。(引导幼儿从男女,眼睛大小,头发长短,服饰等方面来说)
2.老师知道每个小朋友都想玩这个游戏,下面请你和周围小朋友讲讲自己的朋友有什么特点,请他来猜一猜。
二、作画今天我们的美术课就来画一画自己的好朋友。现在请小朋友带着自己的书一起唱着找朋友的歌,找到自己的好朋友面对面坐好。
教师出示范画,启发幼儿自由作画,并做个别指导。
三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自己画的画。相互介绍,表达对同伴的喜爱之情。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1、在图片欣赏、交流讨论、动作表现的基础上,感受玉兰树开花时的色彩美和形态美。
2、尝试用水粉绘画一棵开花的玉兰树,并能表现玉兰花的不同形态。
3、在作画过程中体会创作的快乐,感受构图和色彩的和谐美。
活动准备:
幻灯片:开花的玉兰树
材料与工具:水粉颜料、水粉笔(粗笔画树干和树枝,细笔画花),有背景的画纸。
活动过程:
1、欣赏玉兰花,感知玉兰花的形态特点
指导语:我们幼儿园有两株玉兰树,春天一到,满树开满了玉兰花,非常美。我们来看看玉兰花是什么样子的。
(1)欣赏花苞的形态
指导语:我们仔细看看花苞是什么样子的?看起来像什么?
(2)欣赏微微开放的花朵
指导语:这朵玉兰花是什么样子呢?看起来像什么?
花瓣是什么形状的?玉兰花的颜色呢?
小结:春天来了,玉兰树长出了小花苞,小小的、尖尖的,像一个个小辣椒……
天气越来越暖和,小花苞慢慢地开放了,白的、紫的,越开越大、越来越美。
2、观察并感知玉兰树的形态特点及生长环境
指导语:这些玉兰花开在哪里?玉兰树的枝条是什么样子的?
玉兰树是什么样子的.?枝条是怎么生长的?你们在哪里看见过玉兰树?
小结:玉兰树有长长的、向上生长的枝条,枝条的顶端开满了花朵,很漂亮,人们喜欢用它来装扮环境。
3、幼儿创作绘画:玉兰花开
(1)讨论玉兰树的造型方法和构图方法
重点讨论花朵的绘画方法
(2)幼儿创作,教师指导
提醒幼儿能灵活使用水粉笔,用不同粗细的线条表现树干和树枝。
鼓励幼儿大胆尝试,用丰富的色彩表现出玉兰花偏长的花瓣和不同姿态。
4、展示作品,欣赏评价师生围绕树形和玉兰花的姿态进行交流。
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、借助名人名画,初步理解“夸张”、“变形”的艺术表现手法。
2、在演演、画画、玩玩中体验手套娃娃变脸所带来的快乐。
活动准备:
1、手套娃娃、勾线笔人手一份。
2、PPT。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
师:电影你们有看过吗?今天我要告诉你们一个好消息,有家小荧星电影制作公司要来招募小演员了,你们想成为电影里的小演员吗?
师:哟,都想当小演员哪,不过人家导演可是有要求的哦,她们委托我来从你们中间录取小演员,你们必须闯过我给出的四关难题,才有可能被录取哦!而且我还特别邀请了一些专家来帮我一起录取小演员哦!
二、表情、表演秀,初步感知夸张、变形的艺术手法。
1、师:瞧瞧,这些小朋友在干什么呀?哦,是的,她们在做着各种各样的表情,我们都知道电影里的那些小演员们的表情可丰富了,说哭就哭,说笑就笑,是吧!那你们也能像她们一样厉害吗?
2、第一关:听口令,秀表情。
幼儿根据教师说的词语,用面部表情并借助身体动作、声音来表现。
3、第二关:画表情,秀表演。
幼儿在手套娃娃画上一种表情,然后捏一捏,发现手套娃娃的变化。
4、教师介绍夸张、变形的作画手法。
三、欣赏名画、名人,初步理解夸张、变形的艺术手法。
师:这种夸张、变形的作画手法除了在手套娃娃上可以表现出来,在一些名人名画中也能表现。
第三关:看人物,秀想法。
通关要求:请幼儿根据图片中人物面部的五官排列、五官形状、五官特征,说说自己的.发现和感受。
小结:原来,一种夸张、变形的绘画手法,可以使我们的脸变得奇怪、有趣、搞笑。
四、再次作画,巩固对夸张、变形的艺术手法的理解。
第四关:画脸蛋,秀创意。
通关要求:用夸张、变形的的作画手法画一张奇怪或有趣或搞笑的脸,然后再用刚才的捏、挤、压等动作再来向专家老师们秀秀自己的手套娃娃。
师:恭喜你们,成功闯过四关!你们已经被录取了,开心吗?好,现在先请你们回家等待拍摄电影时间吧!
大班美术教案 篇5
【教学目标】
1。学习在指纹上添加简单的线条,使其变成有趣的动物形象。
2。尝试用指纹印画,大胆想象,体验创作的快乐。
【教学准备】
1。彩色粉纸、水彩笔人手一份。
2。红、蓝印泥,擦手的毛巾。
3。实物投影仪。
教学重点与难点:学习在指纹图案上添加简单的线条。
教学方法与手段:直观演示教学、操作教学、多媒体辅助教学。
【教学过程】
一、手指游戏,激发兴趣
1、师:今天爸爸妈妈来听我们上课,你们开心吗?那我来看看谁坐的最神气!现在老师要来和你们玩一个手指游戏,伸出你们的小手跟着我一起做!
一个手指头呀,变变变,变成毛毛虫呀,爬呀爬!
二个手指头呀,变变变,变成小白兔呀,蹦蹦跳!
三个手指头呀,变变变,变成小花猫呀,喵喵喵!
四个手指头呀,变变变,变成小螃蟹呀,横着爬!
五个手指头呀,变变变,变成花蝴蝶呀,飞呀飞!
2、师:刚才我们都是神奇的小魔术师,用我们的手指变成了小动物,对变成了哪些小动物?
3、我们的手指本领可大了,不仅能通过游戏变成小动物,还有很多的'作用呢,你们知道手指还有哪些用处?
二、观察指纹画
1、出示印有指纹的画,引起幼儿的兴趣。
今天老师用手指画了一幅画,你们想看吗?画的什么?这棵树是什么样子的?叶子又是什么样的?你们猜猜看是怎么画出来的?
2、请幼儿仔细观察,大胆判断。
师:这些圆圆的东西啊,是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝?
3、教师示范
三、了解指纹的印制方法。
(1)引导幼儿发现掌握正确印制指纹的方法。
师:你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊?老师告诉你们一个小秘密,就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以,小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置。大家都去试试看吧。
(2)重点:怎样才能印出清晰的指纹。
师:用手指用劲的亲亲红红的印泥,再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸,不要摇晃和挪动。
四、启发幼儿想象,将指纹变成各种各样的东西。
1、教师根据幼儿想象出的东西,当场在指纹上进行创作。
师:刚刚我们印制了很多指纹宝宝,开心吗?可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子,不好玩,咦,我们来帮帮他们,把他们变成各种各样好玩的东西好吗?谁来说说看,指纹宝宝可以变成什么?
(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)
2、教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作,可配上儿歌,如:“小指纹,变变变,变条小鱼游游游”等。
3、引导幼儿仔细观察老师的添画并提问:老师把指纹宝宝变成了什么?添上了什么?这是指纹添画。
五、欣赏课件指纹添画,分组操作。
1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的?我们除了用一个指纹宝宝变魔术,能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢?我们现在一起来看看其他小朋友的指纹添画!
2、师:请小朋友开动小脑筋,想一想,除了图片上的东西,你还会在指纹上添画出什么呢?刚刚小朋友想出了很多方法,老师都把他们变出来了,你也想变吗?那好吧,我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧,看谁最厉害,能够变出与别人不一样的东西。
3、教师提出要求:①用左手印指纹,右手添画;②轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。
4、幼儿操作,教师适时地进行指导。
六、作品评价
1、幼儿讲述自己的作品,体验成功的快乐,教师及时评价幼儿的作品,给予积极的鼓励。
2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画,下节课我们再试试一些更加复杂的指纹添画,比一比哪个小朋友的想象力最丰富。
大班美术教案 篇6
一、活动名称:
我是勇敢的解放军
二、幼儿发展情况
本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动,他们想象丰富,思维活跃,动手合作的能力发展得较好,形成了互帮互助的学风。另外,本班幼儿男女比例悬殊,男小朋友平时对打仗游戏比较感兴趣,经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行游戏。我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际能力水平,设计这一游戏活动。
三、活动背景条件
在平时活动中,我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓,剪剪、贴贴、做做、玩玩,把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物,进行粘贴,扎草人、编草帘等,游戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹,陈柯亦小朋友自发带了战争碟片,供全班幼儿欣赏。在此基础上,他们将装饰用的废纸箱加以充分利用,作为作战的'交通工具,从而引发了军事游戏。在几次游戏中,幼儿发现坏人经常被攻击,没人愿意做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象,战争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作,然后再玩打仗的游戏。
四、本次活动目标
1.收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象,发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。
2.在游戏中让幼儿了解军人,培养幼儿的爱军意识。
3.在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感
五、环境材料准备
1.收集各种塑造敌人的材料
如:稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板
即时贴、塑料方凳。
2.准备各种工具
如:双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。
3.幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。
4.铁丝网、小竹桥、小山坡等。
六、活动组织指导
(一)引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
(二)幼儿自由商量:一个敌人需要几个人制作装饰,需要何种材料。
(三)幼儿选择材料,制作装饰敌人、布置战场,教师适时提供帮助。
(四)集体进行军事训练:分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。
(五)玩游戏:大营救。
(六)集体讲评游戏。
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