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中班音乐《大树和小鸟》
活动目标:
1、在游戏与动作的创编中体验音乐活动的乐趣。
2、能用鸟飞、小鸟和大树做游戏等动作表现乐曲结构。
3、初步熟悉歌曲欢快的旋律和ABA的结构。
活动准备:
AR视频资源、AR音频资源、AR图片资源、大树、小鸟的头饰。
活动过程:
一、开始部分:
教师根据音乐讲故事,创设欣赏情景。
在茂密的树林里,小鸟和大树成了朋友,小鸟每天围着大树跳舞。大树一边看小鸟跳舞,一边轻轻地抖着树叶,用好听的沙沙声为小鸟伴奏。它们每天在一起游戏,幸福又快乐。
请幼儿模仿鸟飞和相互游戏触摸的动作。
二、基本部分
1、教师点击AR视频资源,引导幼儿欣赏乐曲,对音乐的旋律有初步的感知。
今天老师就把有关大树和小鸟的音乐也带来了,让我们一起来听听。
2、启发幼儿用连贯的语言说出自己对这首乐曲的初步理解,并表达自己的感受。
3、教师点击AR音频资源中的音乐,欣赏A段音乐,并用动作表现大树造型以及大树与小鸟结伴做朋友等。
4、引导幼儿用身体摆出大树的造型,鼓励幼儿做出与别人不同的造型。
现在,你的身体是粗粗的树干,手臂是壮壮的树枝,双手是密密的树叶,请动脑筋摆出一棵大树的样子来,最好和别人摆的不一样。
5、幼儿分角色探索多种结伴方式扮演大树和小鸟。
每棵大树都要有小鸟做它的朋友,这棵大树还没有朋友呢,你们说该怎么办?这只小鸟还没有找到朋友呢,怎么办呢?
6、欣赏引子和A段,引导幼儿用动作表现。
大树摆好造型,小鸟们随音乐做睡觉、起床、梳理羽毛等动作;小鸟围着大树欢快的跳舞,小鸟们相互间飞的时候不要碰撞。
7、教师点击AR音频资源中的,播放音乐,欣赏B段并表演,在B段音乐的伴奏下,幼儿创编小鸟和大树相互触摸、游戏的动作。
8、教师哼唱,要求大树和小鸟随音乐创编触摸动作,在结束处,提醒小鸟和大树再见。
9、完整地欣赏B音乐并结伴表演。
10、教师点击AR音频资源中的,播放音乐,欣赏再现的A段音乐。要求小鸟们相互交换朋友,小鸟为新朋友跳舞,大树仍做各种造型。
三、结束部分
教师点击播放完整的乐曲及视频,请幼儿带上头饰完整表现乐曲情感。
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