中班数学活动：《采草莓》

中班数学活动：《采草莓》

　　一、活动目标

　　（一）熟练掌握10以内的数量。

　　（二）能够快速地按数取物和按物找数。

　　二、活动准备

　　（一）幼儿人手一份6-10的数字卡片。

　　（二）彩笔幼儿人手一支。

　　（三）写有数字的方形纸条、画有草莓或点子的方形纸条幼儿人手两张。

　　三、活动过程

　　（一）小动物出发了—熟练掌握10以内的数量。

　　1.激发兴趣。

　　——春天到了,又红又甜的草莓成熟了。小兔要去采草莓了!

　　2.小兔出发了。

　　——听听,有几只小兔出发了?(敲小鼓。)

　　——请找出和小兔一样多的数字并举起来。

　　——有几只小兔就请你跳几下。

　　——又有小兔出发了,听听有几只。(方法同上,教师变换敲鼓数量。)

　　（二）游戏“采草莓”—能快速地按数取物。

　　1.听鼓声请小兔。

　　——请小朋友当小兔去采草莓。看到数字几,就请几只小兔到前面来。(教师出示数字,幼儿自动看人数跑上前。)

　　——我要请几只小兔?为什么?(引导幼儿说出数字10表示10只小兔。)

　　——我们数一数跑上来的小兔有几只。和10一样多吗?怎么办?(如跑上来的人数过多或过少,引导幼儿进行调整。)

　　2.看数字采草莓。

　　——请每只小兔采和数字10一样多的草莓。(10名幼儿去草莓地快速采草莓,集体验证数量。对的将草莓放进教师的筐里,不对的进行纠错、调整。)

　　3.变换数字,玩游戏若干遍。

　　（三）好吃的草莓一能按物找数和按数画物。

　　1.按物找数。

　　——小兔们辛苦了!想不想品尝美味的草莓呀?请从桌上的筐子中拿一张纸条,看看纸条上有数数纸条上有几颗草莓(或点子),就请你找到数字几。(幼儿操作,教师观察。)

　　——和旁边的小朋友相互检查一下,数字拿对了吗?

　　——请拿着你的数字到草莓筐里取数量一样多的草莓。

　　2.看数字画物。

　　——草莓真甜,还想吃吗?请你从桌上的筐子下面拿一张纸条,看看纸条上写了什么数字。(幼儿认读。)

　　——数字是几就表示请你吃几颗,请在数字后面画一样多的标记。(鼓励幼儿用自己的方法表示草莓数量,如画草莓、点、圈等表示。)

　　——请小朋友相互检查一下,画对了吗？请画对的小朋友到草莓筐里取数量一样多的草莓。(请幼儿相互检查操作是否正确。)

　　3.快乐品尝草莓。

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