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大班社会教案：《保护自己》
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班社会教案：《保护自己》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班社会教案：《保护自己》 篇1
活动目标：
1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。
3、了解使用这些特殊的电话号码的'具体情况。具备初步的自救意识。
活动准备：
1、视频片段
2、写有"110"、"119"、"120"等电话号码的图片
活动过程：
一、开始部分
谈话导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天来了，幼儿园准备带小朋友们外出秋游，高兴吗？但是小朋友出去秋游老师有些担心呢，你们知道为什么吗？
二、基本部分
1、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。
（1）第一片段：外出游玩怎样乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。
（2）外出游玩怎样排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。
（3）陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办？不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。
2、教师总结：出游时要紧跟队伍，不能单独行动，如果发生紧急情况要及时告诉老师。
3、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
（1）教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
（2）依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
三、结束部分
幼儿进行角色扮演，进一步熟悉几种特殊电话号码，了解自我保护的具体方法。
拓展延伸：
在表演区投放材料，引导幼儿进行自由扮演，进一步熟悉自我保护的方法。
大班社会教案：《保护自己》 篇2
设计意图：近期虽然非典有所缓和，但是我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道非典二字，但对怎样预防非典，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少.因此我们觉得有必要在社会上人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防非典，保护自己的重要性。
活动目标：
1.通过活动，引导幼儿了解非典的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、竞赛等各种有趣的形式，让幼儿知道预防非典的重要性。
环境创设：
1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的磁带、图片、竟赛的卡片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、五个水果队（苹果、草莓、橘子、菠萝、西瓜），水果胸牌。
3.幼儿已学会儿歌“拍手歌”，游戏“洗手歌”，认识过一些汉字。
活动流程：看看说说展览会——仿编儿歌“健康拍手歌”——游戏“今天谁会赢”——跳“洗手舞”
活动过程：
（一）让幼儿看看收集的图片，自由讨论。（老师观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类）
1.人们为什么要在非典期间，人多拥挤的地方戴上口罩？
2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？ 这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？ 动物身上的病毒怎么会传到人身上的？
3.医生和护士为什么要穿上厚厚的隔离服？
4.那非典到底是一种什么样的病呢？
教师小结：非典是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
5.在抗击非典的过程中，人们是怎么做的？
6.那我们小朋友应该怎样预防非典，保护自己呢？
（二）幼儿用已学过的.拍手歌的形式来编预防非典的儿歌。
1.出示图片：请幼儿看着图片来编一首预防非典的儿歌：“健康拍手歌”。
2.先请幼儿自己编，然后老师用开火车的形式请大家一起编。
（三）游戏“今天谁会赢”（预防非典，从我做起，非典知识大比拼，今天谁会赢！）
1.游戏规则：小朋友可以选
择自己喜欢的水果，然后组成苹果队、草莓队、菠萝队、西瓜队、橘子队，五人为一组。当老师出示图片后，说3、2、1，大家一起出手势，对的用 表示，错的用×表示，每一组中有几个人手势对的就加几分，最后以得分最多的对为第一名。（请配班老师做裁判，把分数写在记分表上）
2.请嘉宾老师为获奖的队颁奖。（放音乐）
（四）预防非典，从洗我们的小手开始，让我们一起来跳洗手舞吧。
大班社会教案：《保护自己》 篇3
活动目标
1．结合11月9日全国消防宣传日，使幼儿能牢记几个紧急电话号码。
2．帮助幼儿掌握维护自己安全的常识和技能，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备
1．废旧纸盒、彩笔、剪刀、订书机、旧报纸。
2．数字卡1(119)、数字卡2(120)、数字卡3(110)；图画l(消防车)、图画2(救护车)、图画3(警车)；玩具消防车、救护车及警车。
3．用十字路口、交通信号灯车辆、交警的图画布置班级环境。
活动过程
(一)艺术领域的活动
1．手工活动
教师引导幼儿观看班级墙饰，指导幼儿制作交通信号灯。把废旧纸盒剪成三个长方形、三个圆形，分别给圆形涂土红色、黄色、绿色，再把它们与长方形纸板订在一起。
教师指导幼儿制作帽子。把旧报纸折叠成帽子，再在帽子上画出“红十字”、“红火光”、“蓝警棒”。
2．舞蹈褒演
教师和幼儿戴上“蓝警棒”帽子，边听音乐“do you know the police officer”边起舞：oh，do you know the policeofficer，the police officer， the police officer?oh， do you know the police officerwho helps me crossthe street?
3．音乐欣赏
教师和幼儿一起欣赏英语歌曲“twinkle，twinkle，traffic light”： twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright． when its green its time to go． when its red its stop，you know． twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright．
(二)语言领域的活动
1．你问我答
幼儿两人一组，面对面坐下，边拍打对方的双手，边进行问答。当一人问“红灯，红灯，你说什么”时，另一入则答“我说停，停，停”；当一人问“黄灯，黄灯，你说什么”时，另一人则答“我说要等到灯光变绿，绿，绿”；当一人问“绿灯，绿灯，你说什么”时，另一人就答“我说走，走，走”。
2．破解号码
教师左手出示数字卡1(119)，提示幼儿：当发现火灾时，就可拨打电话号码119(做出打电话的.动作)，这样消防车就会开来了[右手呈现图画1(消防车)]。
教师左手出示数字卡2(120)，提示幼儿：当发现病人时，就可拨打电话号码120(做出打电话的动作)，这样救护车就会开来了[右手呈现图画2(救护车)]。
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教师左手出示数字卡3(110)，提示幼儿：当发现匪徒时，就可拨打电话号码110(做出打电话的动作)，这样警车就会开来了[右手呈现图画3(警车)]。
3．学说英语
教师指着班级墙饰，告诉幼儿：traffic sign就是交通标志，police officer就是警察，firefighter就是消防队员，doctor就是医生。
(三)健康领域的活动
1．灭火
幼儿头戴“红火光”帽，开着玩具“消防车”去灭火：拉动水管，移动水管，上举水管。
2．急救
幼儿头戴“红十字”帽，开着玩具“救护车”去救病人：把病人抬上救护车，给病人接上氧气管。
3．抓捕
幼儿头戴“蓝警棒”帽，开着玩具“警车”去抓坏人：把坏人按倒在地，戴上手铐。
(四
)科学领域的活动
教师要求幼儿把消防车、救护车、警车的图片与119、120、110的数字卡片进行配对；把玩具消防车、救护车、警车与“红十字”、“红火光”、“蓝警棒”的帽子进行配对。
(五)社会领域的活动
1．计数
教师、家长和幼儿一起数数幼儿园附近或家庭附近共有多少个十字路口和交通信号灯。
2．操练
教师、家长带领幼儿安全地走过马路，提醒幼儿：红灯停，绿灯行；过马路之前，要左看看，右看看。
3．参观
教师和家长带领幼儿参观消防站和警署，听消防队员、警察讲讲他们灭火、抓坏人的故事。
活动结束
这组活动有效地保护了幼儿的生命，促进了幼儿的健康，形成了幼儿的安全感，培养了幼儿的自我保护意识，发展了幼儿的独立生活能力。
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