小班语言教案《落叶》

时间:2022-04-08 11:20:57 教案 我要投稿
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小班语言教案《落叶》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小班语言教案《落叶》,欢迎阅读与收藏。

小班语言教案《落叶》

小班语言教案《落叶》1

  一、活动目标:

  1.在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。

  2.学习朗诵儿歌,能自主表达和表现儿歌内容。

  二、活动准备:

  有过拣落叶看落叶的经验;

  红色和黄色落叶洒落在树边。

  三、活动过程:

  1.树边看落叶,理解秋天有树叶飘落

  看,草地上有什么?

  落叶是从哪儿来的?

  树叶怎么会落下来的?

  2.草地拣落叶,感知落叶形状色彩

  请小朋友选几片你喜欢的落叶捡起来。

  看一看落叶是什么颜色的'?落叶像什么?和你好朋友说一说。

  3.自主说落叶,想象模拟树叶飘落的样子

  围坐在树边草地上,说说自己捡到的落叶的颜色,看看形状像什么?

  学一学树叶飘落下来的样子,鼓励不同的“飘”法。

  学习“片片飞来像蝴蝶” 、“片片飞来像小鸟”、“片片飞来像飞机”……(根据幼儿的想象说)

  4.学习读儿歌,个性化地表现对儿歌的理解

  老师把大家的发现说给落叶听一听——师朗诵儿歌一遍

  小朋友对着落叶轻轻说一遍(师幼共同完成)

  小朋友把发现说给树妈 妈听一听吧——幼儿朗诵一遍:树妈 妈很高,我们声音要响一些。

  自选一棵树再说给树妈 妈听一遍,要求表演动作。

  5.创编儿歌最后一句

  刚才我们说的这首儿歌名字叫《落叶》

  小朋友看,还有好多落叶呢,我们捡起来带到教室里去继续做游戏,边捡边读儿歌,最后一句你觉得落叶像什么就说什么。(带着幼儿边检边说)

小班语言教案《落叶》2

  活动内容

  语言活动:落叶

  活动目标

  1.初步理解儿歌内容,知道秋天有许多树叶会飘落。

  2.能够大胆朗诵儿歌,并用肢体动作表现落叶飘落的自然美。

  活动准备

  1.物质准备:PPT、图谱、音乐律动。

  2.经验准备:教师带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境。

  活动过程设计

  课题渗透体现

  一、谈话导入,了解树叶变化。

  1.孩子们,你们知道现在是什么季节了吗?秋天到了,树上的叶子有什么变化呢?会变成哪些颜色呢?(红色,黄色)

  二、演示PPT,表现飘落样子。

  1.演示动态PPT,了解树叶的不同落法。

  2.画出下落路线图,表现树叶的不同落法。

  3.出示下落路线图,幼儿跟着教师说一说徒手画一画树叶落下来的样子。

  1.观看动态儿歌PPT,初步感知理解儿歌内容。

  2.再次观看动态儿歌PPT,加深理解儿歌并尝试用肢体动作来表现儿歌中动词。

  四、角色表演,用昆山话来展现儿歌内容。

  1.老师用昆山话念一念集体跟着念一念。

  2.个别幼儿表演。

  3.音乐律动,促进表演能力。

  老师用昆山话念一念儿歌集体跟着念一念。很好地提高了幼儿对学说昆山话的兴趣。

  活动反思

  儿歌《落叶》选自幼儿园小班语言教材,这是一首意境优美、短小精悍的儿歌,它生动的描绘了秋天树叶掉落的情景,但它过于抽象,对于幼儿来说不易理解。因此根据语言纲要和小班幼儿的年龄特点,我采用了动态PPT和图谱,以图音结合的方式更形象地让幼儿感知理解儿歌,并且让幼儿用肢体语言来展示儿歌,让幼儿在动一动中进一步感受儿歌。在活动中为了帮助幼儿记忆,让幼儿在念儿歌时加入动作,帮助孩子记忆儿歌。最后,让幼儿在欢快的`律动中通过边念儿歌边做动作,更形象、有趣,小朋友们学得很快,幼儿在活动中的兴趣非常高,动作丰富,充分表现了落叶飘落的情景,但是也有部分幼儿比较害羞,在做动作的时候放不开!

小班语言教案《落叶》3

  一、活动目标。

  1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

  2、了解秋天来了树叶都落下来,有的变红了,有的变黄了。

  3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  二、活动准备。

  红、黄、绿颜色的树叶若干,树叶飘落的幻灯片

  三、活动过程。

  (一)律动《小手拍拍》。

  (二)出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察。

  小朋友,今天贡老师给你们带来了礼物,看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的',红树叶),这是什么颜色的树叶?(绿颜色的,绿树叶),这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了,树叶有的变红了,有的变黄了。秋风婆婆一吹,他们就飘下来。

  (三)观察幻灯片,请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

  (四)学习儿歌《落叶》。

  小落叶啊,还给小朋友带来一首好玩的儿歌,让我们来学习好不好?

  1、 教师朗读儿歌,请幼儿欣赏。

  2、 教师有感情有动作朗读儿歌,请幼儿跟读。

  3、 模仿各种小动物的声音读儿歌。

  (五)游戏。

  1、现在请小朋友扮小树叶,我来扮风婆婆好不好?教师说:“大风来了,小朋友就大声说儿歌,边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说:“刮小风了,幼儿就慢慢的走,小声说儿歌。”教师说:“风停了,幼儿就蹲下来,不说儿歌。

  2、小朋友看地上有那么多的落叶,我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里,小树叶都找到了新家,我们宝宝也回家休息吧!

  四、活动延伸。

  爸爸妈妈一起去捡落叶。

  五、活动反思:

  由于小班的孩子年龄较小,注意力容易分散,游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境,如扮演小树叶,激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时,没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。

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