大班科学优秀教案及教学反思《下落的物体》

大班科学优秀教案及教学反思《下落的物体》

　　身为一位优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的大班科学优秀教案及教学反思《下落的物体》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、感知自由下落物体速度的快慢，对探索科学奥秘产生兴趣。

　　2、发现不同物体的自由下落现象。

　　活动准备：

　　1、轻重对比明显的两种物品（人手一份）。如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等

　　2、大小相同的纸每人两张

　　3、质量相同、形状相同，但大小不同的物品若干。如，大小相同的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等

　　4、大统计表三张，分别代表三种物品下落现象。幼儿统计表每人一张。

　　活动过程：

　　（一）、探索两种轻重不同的物体下落现象。

　　1、出示沙包和泡沫请幼儿猜一猜：“如果这两种物品往下落，会有什么现象发生？”

　　2、实验沙包与泡沫下落现象提问：“这两种物品下落时，你发现了什么现象？为什么？”（轻的快，重的慢）

　　3、幼儿自由探索两种轻重不同的物品要求：

　　（1）两样物品放在同样的高度上。

　　（2）跟朋友交换两种物品玩。

　　4、归纳结论并统计（小结：重的物品落得快；轻的物品落得慢。）教师拿出大统计表帮助幼儿理解怎么记录

　　5、幼儿自己统计结论，并小结统计情况、展示统计表。

　　（二）、探索质量相同、大小相同但外形不同的物品下落现象。

　　1、出示两张质量相同、大小相同的两张纸，把其中一张揉成一团请幼儿猜一猜：谁落得快？

　　2、幼儿动手试一试3。小结，外形小的落得快。并记录在大统计表上

　　（三）、探索质量相同、形状相同但大小不同的物品下落现象。

　　1、出示大小不同的三角铁。

　　（1）请幼儿说说它们的相同点（质量、形状）与不同点（大小）

　　（2）猜一猜：它们谁会先落地？还是有别的情况出现？

　　2、实验。结论是：同时落地。

　　3、验证，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等

　　4、将结论记录在大统计表上

　　5、说一说，在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的？

　　活动反思：

　　1、第一个环节没有让幼儿充分体验物体都是下落的，示范的时候关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知，不应该占活动的大部分时间。

　　2、第二个环节比较时，应让幼儿在五中材料中随意选择两者进行比较，如果五种比较则很难有明确结果，也浪费时间。在幼儿操作之前我引导幼儿应该在同一高度松手来比较，但是幼儿实际操作过程中并没有都这么做，有的根本没有两两比较就凭感觉写结果，幼儿较乱，应该让幼儿上来分享他是怎么比较的，也可以让幼儿将下落的过程画下来。

　　3、材料选择：用纸来做实验每次都受空气阻力会导致速度不同，而且形状不固定。应选用重量相同形状不同、形状相同重量不同的材料来比较，这样更加能控制变量，要先从幼儿最易认同的经验来探究。材料投放的时候应随着环节的递进一步步投放，不应所有的都放好。

　　4、科学活动目标应该是让幼儿学会怎样探究，而结果并不是很重要。

　　5、第三环节应该让幼儿操作之后再得出结论，挑战幼儿原有经验。

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