雨中接妈妈教案

雨中接妈妈教案

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的雨中接妈妈教案，希望对大家有所帮助。

雨中接妈妈教案1

　　第一周

　　教学内容：注册报到，常规教育

　　第二周

　　教学内容：歌曲《画地球》音乐欣赏《让爱住我家》教学时数：两课时

　　第一课时

　　教学内容：歌曲《画地球》

　　教学目的：

　　1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。

　　2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

　　3.激发幼儿热爱地球的情感。

　　教学重点：

　　能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

　　教学难点：

　　结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。教学准备：

　　水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.组织幼儿做端，准备上课。

　　2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》

　　3.发声练习

　　1=C-D4/4123215︱123215︱5353153︱454322||

　　二、基本部分

　　1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。

　　（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。

　　（2）教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。

　　（3）教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的'困难，并进行重点练习。

　　（4）教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。

　　2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。

　　3.集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。

　　4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。

　　三、结束部分

　　1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。

　　2.下课休息。

雨中接妈妈教案2

　　教学目的：

　　1、教幼儿学会唱歌曲，理解歌词内容，在反复倾听中感受歌曲的旋律。

　　2、通过观察图片，情景表演等方法理解并记忆歌词。

　　3、在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。

　　教学重点：

　　能熟练的演唱歌曲，能以情带声的演唱。

　　教学难点：

　　在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情

　　教学准备：

　　教学挂图、教学课件。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、听音乐《红苹果》做律动。

　　2、播放课件，以谈话的.方式引出课题。

　　“听，什么声音？看，那边走来了谁？这么大的雨，他要干什么？这节课我们来学习歌曲《雨中接妈妈》。

　　3、发声练习

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 — ||

　　橘子圆又 圆 ，圆圆 圆 圆圆 圆，橘子圆又 圆

　　二、基本部分

　　1、教师范唱，让幼儿完整欣赏歌曲，然后回答问题：

　　（1）歌词里面说了谁？

　　（2）歌曲是几拍子的？歌曲有几段？

　　（3）刚才发生了一件什么事？他做了什么事？

　　2、教师范第二遍范唱歌曲，幼儿记忆歌词。

　　3、引导领幼儿按节奏朗诵歌词。

　　节奏：XX XX|XX X0|XX XX|XX XO||

　　4、教幼儿整体朗诵歌词并理解词义，提出要求：朗诵歌词要清晰准确。告诉幼儿这首歌曲是说唱形式的，说的部分要跟随节奏并吐字清楚。

　　5、教幼儿学唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼儿用自然地声音唱歌。

　　6、引导幼儿有感情的演唱歌曲，重点指导说唱部分。

　　7、教师带领幼儿完整的演唱歌曲。

　　8、幼儿引导幼儿以情带声的演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。

　　9、教师带领幼儿有感情的演唱歌曲。

　　三、结束部分

　　1、小结学习情况，对幼儿进行思品教育。

　　2、幼儿听音乐出活动室。

雨中接妈妈教案3

　　活动目标：

　　1、熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。

　　2、通过情景表演的方法帮助幼儿理解歌词。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　活动准备：

　　钢琴等。

　　活动过程：

　　一、律动：

　　《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。

　　二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

　　三、学习歌曲《雨中接妈妈》。

　　1、下雨的时候，我们回家谁来接我们?(妈妈)今天老师带来了一首很特别的歌曲，名字叫《雨中接妈妈》

　　想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。

　　2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

　　歌曲的`名字叫什么?(个别幼儿回答)

　　3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)

　　还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)

　　4、教师再次演唱歌曲。

　　5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)

　　6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!

　　7、老师带领幼儿学念歌词。

　　8、教师带领幼儿学唱歌曲。

　　9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。

　　四、复习歌曲《铃儿响叮当》

雨中接妈妈教案4

　　活动目标：

　　1、能以情带声地演唱，注意歌曲连贯，断顿的变化。

　　2、在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。

　　活动准备：

　　幼儿用书、 钢琴。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

　　2、练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。

　　二、基本部分。

　　1、复习乐曲旋律。

　　——教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。

　　——提问：刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接妈妈》

　　2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。

　　3、歌曲里面都唱了些什么?。

　　4、教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。

　　(1)提示幼儿注意歌曲连贯、断顿的.变化。

　　师：这是一首孩子关心妈妈的歌，怎样唱，才能唱出你对妈妈的爱呢?听听老师是怎么唱的?

　　(2)教师带领幼儿有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼儿注意情绪的表达。

　　5、创编歌词(1)、妈妈已经接回来了，可是爸爸还没有回来，我们一起去接爸爸吧!(幼

　　儿跟随教师创编演唱)(2)、你还想去接谁?到哪去接?请你也把它们唱到歌曲里面吧!

　　(3)将幼儿创编的歌词唱出来。

　　三、结束部分。

　　复习歌表演《让座》。

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