安徽二年级语文教案

安徽二年级语文教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的安徽二年级语文教案，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，会写字8个。

　　2、能有感情的分角色读课文

　　3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　1、小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为森林之王呢？（板书课题：小狮子）

　　2、初读课文。

　　二、随文识字

　　1、学生自由的读读课文。

　　2、画出不认识的字。

　　3、学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。

　　4、学生汇报：通过自学。

　　5、你认识了什么子？你是用什么方法来认识的？

　　6、学生认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头（指名认读——学生领读——齐读）

　　7、生字游戏

　　三、熟读课文

　　1、教师范读课文，

　　2、学生认真听，

　　3、并标明自然段。

　　4、小组比赛读课文，

　　5、请学生当评委。

　　6、课堂评价

　　1、两人一组拿生字卡片，相互测试。

　　2、练写田字格的生字。

　　第二课时

　　一、复习

　　1、听写生字。

　　2、认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、

　　二、精读课文

　　1、教师范读课文。

　　2、学生思考：你认为这是一只什么样的小狮子？说说你的理由。

　　3、四人一组交流交流。

　　4、学生汇报：（学生可能会用以下词语来形容这只小狮子：懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等）

　　5、教师根据学生回答点拨：（主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习）

　　（1）小狮子刚开始有什么表现？他为什么不练功？找出有关句子读一读。

　　（2）理解“饭来张口”

　　（3）分角色读课文1——6自然段。

　　（4）后来，小狮子又是怎样做的？他为什么能这样做呢？

　　（5）女同学读狮子妈妈说的话。

　　（6）联系课文理解：什么样的狮子才是真正的狮子？

　　三、课外延伸

　　联系自己的实际说说：真正的小学生应该是怎样的呢？

　　四、课堂评价

　　找出自己最喜欢的句子读一读，看读得怎样？是否能背。

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