奇妙的爬行教案

奇妙的爬行教案

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的奇妙的爬行教案，欢迎阅读与收藏。

　　一、教材分析：

　　本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。

　　二、教学内容与目标：

　　（1）显性内容与目标：

　　A、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。

　　B、了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。

　　C、培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。

　　（2）隐性内容与目标：

　　A、培养学生热爱自然的情感。

　　B、培养学生细致认真、大胆作画的习惯。

　　C、培养学生对未知世界勇于探究的精神。

　　三、教学重点与难点：

　　（1）重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

　　（2）难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

　　四、课时安排：

　　1课时

　　五、课前准备：

　　有关的图片、资料

　　六、教学过程：

　　1、学生介绍自己收集的爬行动物的资料。

　　2、观察、回忆不同爬行动物的外行和特点。

　　3、思考：

　　1）你认识这些动物吗？

　　2）你能给大家介绍他们长的什么样子？

　　3）他给人民带来什么样的美感？

　　4、接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上。

　　5、联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？

　　6、学生作业，教师指导。

　　7、作品小结。

　　8、课后拓展：回家观察爬行动物，看看他们是怎么生活的。

　　七、课后反思：

　　很想给学生一些活动的空间，让他们能够象动物一样无拘束的爬行，无顾忌的欢笑。我想是把新课程的改革的一些东西带给学生，一些快乐带给学生……可是狭小的教室似乎限制了我们很多美好的设想，抑制了学生的欲望。只是一种机械的思维和作画，感觉学生发自内心的东西没有喷涌出来。在下一节课，我一定要让他们走出教室，认识自然，玩的更快乐些，做些他们喜欢模仿的动作，对我们的教学是种补充，哪怕吵点，只要快乐着，达到教学的目的，也是件好的想法和行为。

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