实用的生日教案汇总七篇
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的生日教案7篇，希望对大家有所帮助。
生日教案 篇1
活动设计背景
4岁左右的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念，根据幼儿计数能力发展的顺序，培养幼儿计数技能，提高幼儿手口一致的点数能力，我特制订了此活动。
活动目标
1.主动参加计数活动，体验多种形式计数的乐趣。
2.复习1-5以内的点数及认数，能手口一致，学习按数取物，并知道数字的实际意义。
3.能用语言大胆表达操作结果。
教学重点、难点
1.1-5以内的数能手口一致是本节课的重点。
2.用语言表达是本节课的难点。
活动准备
《生日快乐歌》音乐磁带，玩具小动物4个v小狗、小猫、小羊、小猪w实物苹果2个，小鱼3条，骨头4根，5以内数字卡，蛋糕图片1张v蛋糕上面有5支蜡烛w，操作盘幼儿人手一个，积木若干，衣服一件。
活动过程
一．情景导入
老师：“今天有一位特别的小客人要到我们班做客，小朋友想知道他是谁吗”？
出示玩具小猪，老师：“这是谁呀？今天小猪特别的高兴，你们知道为什么吗？
因为今天是小猪的生日，小猪过生日，老师要送他一件礼物，一件漂亮的新衣服，现在我们给他穿起来。”
二．演示。
1.老师：“小猪过生日，很多小动物都来为他庆祝，并送来了许多的礼物。”出示玩具小羊，“咩咩”是谁来了？v小羊w小羊用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师：“数一数有几个？可用数字几来表示？”幼儿答出后，老师出示相应的数字卡。“小鸭子送给小猪礼物的'时候会说些什么话？”v祝你生日快乐w小猪说：“谢谢。”
2.分别出示玩具小狗和小猫，“喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物，v3条小鱼，用绳子穿成一串w数量是多少，用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方。“汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4根骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数其数量，用几来表示，并在黑板上贴上图案和数字。
3.动物送完礼物了，但小猪到底是过几岁生日呢？先让小朋友猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是五支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么。像秤钩让幼儿从形状上认识数字。
三．操作探索
老师：“小动物给小猪送了礼物，我们也给小猪送礼物，每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪”。
1.老师出示不同的数卡，幼儿根据数卡上的数字取出相应数量的积木在自己面前的小盘子，作为礼物送给小猪。
2.请一部分小朋友告诉大家，他给小猪送了几块积木。
3.提醒幼儿按数取物。
四．游戏活动。
小动物要和小朋友一起做游戏了，请小朋友根据小动物的叫声，去拿相应数量食物给小动物。如：小猫叫喵喵3声…
教学反思
1.在活动中我发现小朋友对生活化的活动教材很感兴趣，让活动一开始就处在一种积极参与的状态之中。
2.活动过程的游戏化，幼儿学习兴趣浓。
3．在日常教学中，我们幼儿老师厂感到对数学不好教，通过这次活动，我们以后在、教学中要在孩子兴趣点上寻找数学活动适宜的教材内容，让孩子在生活中、游戏中感受数学，我相信我们一定能够做到。
生日教案 篇2
活动目标：
1、学习童话，理解童话中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感，丰富相应的词汇：诱人的香味、冒出等。
2、萌发相互帮助，关心他人使自己快乐的情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
布袋木偶：熊、猴、羊、猪。
活动过程：
一、导入活动：
宝贝们，你的好朋友过生日，你会送他什么?你吃过蛋糕吗?你吃过会唱歌的蛋糕吗?
二、学习童话：
1、幼儿讲讲自己现在的心情?为什么会有这样的心情呢?
2、老师有表情的配乐朗诵童话，让孩子对童话有初步的了解。
3、运用木偶，边表演边朗诵童话，提问：童话的名字?这只蛋糕怎样的神奇?小动物们是怎样发现这只神奇的生日蛋糕的?
三、请几位幼儿手拿木偶，进行表演，其他幼儿和老师共同讲故事，边讲边玩。
活动反思：
《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。
在活动开始的第一环节中，我所留给幼儿的时间较少，使得许多幼儿没有了发言的机会。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的`分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容。 通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。
生日教案 篇3
活动目标：
1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
PPT《小熊的生日宴会》
操作材料：
每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。；本文每人一件参加生日会服装，配饰（纽扣，口袋，小花若干）
活动过程：
一、导入：讲述故事，引出主题数量——4师：教师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。
数蜡烛，（我们一起来数一数）（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛
二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：（小兔子、小老鼠、小牛、小猪）好多小动物们都想参加小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。
1、寻找小牛身上的数量4师：发现小牛手上有4个气球
2、寻找小老鼠身上的数量4师：发现小老鼠手上有4朵鲜花
3、寻找隐含在小兔子的数量
4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
三、帮助小猪准备数量为4的礼物
1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？
2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物，按小熊的要求，挑选数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下（苹果2个，花3朵，气球4个）3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。
师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙四、参加小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的生日宴会？老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案，为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参加生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！
五、结束：参加小熊的生日宴会
1、让我来看看你们打扮的`漂不漂亮，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参加小熊生日聚会呢？
2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参加宴会吧
活动反思：
我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。
生日教案 篇4
幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种活动中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。
课题生成：
最近，我们发现许多小朋友过生日的花费越来越大，父母既要为幼儿园的生日庆祝会准备，有的买上一个特大的三层蛋糕，有的给每个小朋友买一个小蛋糕，还有的买几十个小玩具，班上小朋友一人一个。回家后父母又得带幼儿上“肯德基”，又得买新衣服，把过生日的花费大多花在吃和穿上，不仅不能通过生日给以一定的人生启发与教育，反而滋长小朋友互相攀比之风。
令孩子每年度过一个愉快难忘的生日，是幼儿园和家庭共同的问题。前两天，《盐城晚报》的一则关于动物园动物多，资金少，希望社会给予资助的新闻启发了我们，因此我们设计组织了两园合作活动——和大象一起过生日。
活动目标：
1、通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望，激发对父母的敬爱之情，同时培养幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。
2、引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。
3、使幼儿家长意识到有意义的活动能使孩子度过一个快乐的生日并留下美好的回忆，从而树立正确的为孩子过生日的观念。
活动准备：
1、了解本月有哪些幼儿过生日，并与将过生日的家长进行交流，了解以往幼儿过生日的情况(如形式，花费等)；向幼儿家长介绍本次活动的意图、安排，听取家长的意见与建议。
2、组织活动《我的礼物》，幼儿通过自己选择材料制作一份献给“小寿星”的礼物；老师与家长共同制作有不同标记的爱心贺卡几张；老师购买几斤香蕉。
3、整理一份有关动物(幼儿不太了解的)生活习性、在生态环境中的作用等方面的资料分发给家长。与动物园管理员联系，请他们给予配合。
活动过程：
园内活动。
1、交代活动内容。
教师：今天是个快乐的日子，是我们班的夏悦、赵伟业、孙鹏飞的生日，我们一起祝三位“小寿星”生日快乐。今天也是动物园大象馆的象宝宝一周岁的生日，我们邀请了你们的爸爸妈妈和我们一道去动物园和大家一起度过一个愉快的生日。
2、交代活动要求。
教师：小朋友乘车时要坐在自己的座位上，不要将头、手伸出窗外；下车时一个跟着一个，不要拥挤，眼睛看着老师，不要走散。
园外活动
1、大象馆内的活动。
(1)在动物园管理员的配合下，老师组织小朋友、家长来到大象馆，生日庆祝活动开始。
教师：7年前的今天，3位爸爸妈妈给我们这个世界带来了三位聪明可爱的小天使。由于他们的降生给他们3个家庭带来了很多的快乐，这3位小天使就是今天的“小寿星”夏悦、赵伟业、孙腥飞。今天也是大象宝宝1岁的生日，我们今天就和大象一起过个愉快的生日。
（2)给“小寿星”送礼物。
在生日快乐的歌声中，老师和家长给“小寿星”挂上自制的爱心小贺卡；小朋友给“小寿星”送上自制的礼物；老师和小朋友一起给象宝宝送礼物——香蕉。
(3)“小寿星”的爸爸妈妈一边出示相册，一边给小朋友讲述。讲述的内容：7年前一家人以怎样的心情盼望孩子的降生，怎样给孩子取名字，名字中包含了家长怎样的祝福，有了孩子最快乐的是什么?
(4)其他小朋友的'爸爸妈妈分别给自己的孩子讲述以上内容。
(5)老师向幼儿介绍为了他们的成长社会所做的努力，比如建儿童医院、儿童影剧院、儿童游乐场、幼儿园、学校，出版各种儿童读物等。
(6)大象管理员利用录像介绍象宝宝的有关情况：出生的情况生活习性以及目前的困难。介绍后，象宝宝为小朋友表演节目。
(7)捐款献爱心。小朋友将今天过生日节省下来的费用捐给象宝宝，帮助解决象宝宝生活上的困难。
教师：象宝宝出生以后给我们游人带来了许多快乐。但由于动物园缺少资金，象宝宝不能每天吃上最爱吃的香蕉，小朋友想一想，我们怎么帮助象宝宝?
2、大象馆外的活动。
家长自由地带孩子观看其他动物，要求家长启发幼儿讲述他所了解的、熟悉的动物的相关知识，家长也可根据提供的资料进行讲解。
回园后的活动。
启发幼儿讲述对今天活动的感受。教师：你喜欢今天的活动吗?为什么?
活动延伸：
1、区角活动：我喜爱的动物园。小朋友根据自己的意愿，分组设计活动《我设想的生日庆祝会》。
2、向园长建议组织一次全园的捐款献爱心活动。
课题评价：
一、效果分析
全班幼儿在家长与老师送贺卡给“小寿星”、同伴间互送礼物与父母回顾“小寿星”的成长过程以及了解象宝宝的情况、给象宝送礼物等一系列活动中，愉快地感受社会的期望、家长的关爰同伴的友情，使幼儿自然地产生幸福与快乐之感。同时，幼儿在活动中学会接受关爱与奉献关爱。小朋友度过了一个愉快、美好的生日庆祝活动，留下了美好的、难忘的回忆。本次活动使家长进一步了解了幼儿园的教育情况，增强了利用各种机会有机渗透教育的意识，加强了家园之间的沟通和交流，取得了良好的效果。
二、专家点评
本次活动是幼儿园、家庭、社会共同合作的一个典型活动。组织者能有效地利用多种教育资源，将园内与园外的活动紧密结合，教师、家长、动物园管理员三者紧密配合进行。巧妙地：选择活动主题——和大象一起过生日，将情感教育、知识教育融人；三方参与的活动之中，使幼儿在活动中快乐地感受关爱，自然地激发情感，符合幼儿的特点，满足了幼儿的情感需要。组织者能主动征求家长的意见和建议，让家长积极主动地参与活动，体现了组织，正确的家长观。教师在活动前将动物知识资料分发给家长看!很好地组织活动、注重活动的延伸，这些都体现了组织者较强的教育意识，希望今后继续保持。
生日教案 篇5
活动目标：
1、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。
2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量
3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐
活动准备：
PPT《小熊的生日宴会》
操作材料：
每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装，配饰（纽扣，口袋，小花若干）
活动过程：
一、导入：讲述故事，引出主题数量——4
1、师：教师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。
2、数蜡烛，（我们一起来数一数）（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛。
二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品，进一步感知数量4
1、寻找小牛身上的数量4师：发现小牛手上有4个气球。
2、寻找小老鼠身上的数量4师：发现小老鼠手上有4朵鲜花。
3、寻找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点。小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。
三、帮助小猪准备数量为4的礼物
1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？
2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物，按小熊的要求，挑选数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下（苹果2个，花3朵，气球4个）3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙四、参加小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的`生日宴会？老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案，为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参加生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！
五、结束：参加小熊的生日宴会
1、让我来看看你们打扮的漂不漂亮，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参加小熊生日聚会呢？
2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参加宴会吧。
生日教案 篇6
活动目标：
1、理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
2、鼓励幼儿用绘画的形式，大胆表达自己的想法，并能用简单的语言描述画面。
重点难点：
大胆的发挥想象，并用简单的语言表达自己的想法。
活动准备：
电脑课件PPT、绘画材料、自制图书。
活动过程：
一、导入教师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。
（活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告诉他们：这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。）
二、欣赏故事。
1、 教师有感情地完整讲述故事（在此环节中，教师能借助课件PPT进行讲述，画面生动有趣，积极地调动了幼儿的兴趣，如果教师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了！）
2、 提问：
（1） 猪宝贝为什么不喜欢猪爸爸的.生日礼物？
（2） 猪宝贝想要什么礼物？
（3） 爸爸是怎么回答的？
（4） 猪宝贝的生日过得开心吗？为什么？
（大班的孩子具有一定的倾听能力，他们能根据故事内容回答问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新颖性和灵活性，激发他们的创新意识，教师在问题的设计上采取开放式，尽量避免单一回忆的封闭式提问。）
三、介绍爸爸的本领。
1、 师："猴爸爸是工程师，它会造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做很多好吃的东西，那你的爸爸有什么特殊的本领呢？"
2、 小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。
（谈到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本领，在此环节中教师不仅要为幼儿提供说话的机会，同时还要注意把孩子的回答进行提炼。）四、夸夸我爸爸1、师："陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制图书，引导幼儿说出画面内容。
3、请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸4、教师收集幼儿作品5、欣赏和分享集体制作的画册。
（在给孩子示范夸爸爸的环节中，我采用了比较新颖的比拟和直观的方法，有意的吸引幼儿的注意力，同时引导他们发挥想象，尝试使用这样的方法去夸自己的爸爸。）
活动反思：
1、本次活动的选材很适合大班孩子的年龄特点，重难点就在于《夸夸我爸爸》这一环节，我先让孩子直观的说说爸爸的本领，为孩子用夸张变形的方法夸爸爸，做了铺垫。说起爸爸永远是孩子们自豪的话题，大家都很着急的和小伙伴们一起分享。如："我的爸爸是数学高手，他会做很难的数学题。""我的爸爸他是医生，他会给病人治病。"……孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达能力，我出示了夸张变形的自制图书，让孩子猜猜我想表达的是什么？结果孩子能对一幅图说出了好种的想法，如，出示"太阳"的画面，孩子们说："你的爸爸像太阳一样红；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜欢红色。"……得到了肯定，孩子们更加的积极开动小脑筋，出了很多很好的想法。
2、大班的孩子有了一定的绘画基础，能根据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简单的话向小伙伴们介绍自己的爸爸，在介绍的同时提高孩子的语言表达能力。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体分享的过程中发现所有的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的，但经过鼓励，也能说得很好。
3、教师对孩子的语言提炼能力还需加强，在活动中有些孩子的回答很好，可惜我没有能及时的、很好的把他们的回答进行提炼，再次展现给大家，希望今后在这方面进行要加强。
生日教案 篇7
活动目标：
1. 根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。
2. 愿意与同伴交流自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。
3. 发展目测力、判断力。
4. 让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
1. 幼儿人手一张自制生日卡，上面贴着幼儿的照片，记录着生日的年月日。
2. 幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》
活动过程：
一、大一岁了
1.过新年，大家都大一岁了。请大家介绍一下自己今年几岁了。
2.为什么有的小朋友是七岁，有的是六岁呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年龄最大，哪位最小，有什么办法？
4.幼儿交流自己出生的'年月日。
二、给生日卡分类
1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。
三、 为生日卡排序
1.根据出生月份的分类结果，数一数哪个月过生日的人最多，哪个月过生日的人最少。
2.请幼儿说说，自己是按什么依据排列的，为什么这样排。
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