【精品】大班生活活动教案三篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的大班生活活动教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班生活活动教案 篇1
活动设计背景
水是我们生命的根本,我们的生活处处离不开水。幼儿对水既熟悉又陌生。本节活动是让幼儿对水有了系统、全面、科学的认识。通过活动知道我们的生活离不开水,懂得珍惜用水、节约用水。在此基础上,借助看课件图片来学用“如果~就~”、“如果没~就~”来说一句话,以此发展幼儿语言。
活动目标
1、了解水,认识水。知道水的重要性,培养幼儿节约用水的好习惯。
2、借助水的知识,引导幼儿大胆想象,并且用“如果~就~”说一句话,培养幼儿语言表达能力。
教学重点、难点
借助水的知识,引导幼儿大胆想象,并且用“如果~就~”说一句话,培养幼儿语言表达能力。
活动准备
1、用透明杯装有奶、白酒、白糖水、纯净水各一杯。
2、小瓶矿泉水若于瓶。
3、有关水的景色的课件。
活动过程
如果没有了水
一、通过猜谜游戏引出水。
1、谜语:什么东西越洗越脏?
2、说出生活中水还能做什么?
二、通过活动了解水
活动一:认识水(教师给每名幼儿一瓶水)
1. 用眼晴看水是什么颜色?(无色)
2. 用鼻子闻水的气味?(无气味)
3. 让幼儿喝一口水,品一品是什么味道?(无味道)
4. 把瓶子倒转过来找发现?(水是流动的)。
活动二:怎样分辨出水
1、教师把用透明杯装有奶、白酒、白糖水、纯净水拿出。
2、让幼儿分辨是什么液体(幼儿用眼看、鼻闻、舌尝分辨)
活动三、知道水的重要性,发展语言。
1、让幼儿欣赏有水美景课件图片。(引导幼儿用如果……就……说一句话)
2、让幼儿看没有水的凄惨课件图片。(引导用如果没有……就……说一句话)
三、延伸节约用水
让幼儿谈怎样节约用水。
四、唱一首关于水的儿歌结束。
师生共同唱《弯弯的流水》的儿歌。
教学反思
这节活动课,是我在发现有的幼儿浪费水的情况下,选取了本活动。
整个设计是先认识水,会分辨水,幼儿对水有了系统、全面、科学的`认识。再知道水是我们的生命之本,有水的世界是什么样,没水的世界是什么样,我们的生活处处离不开水,懂得珍惜用水、节约用水。
借助看课件图片来学会用“如果~就~”、“如果没~就~”来说一句话,以此发展幼儿语言。
我关注每一个幼儿对问题的理解和回答。根据幼儿形象思维的特点,每当让幼儿说的时候,都借助实物或图片来激发幼儿语言表达,并及时纠正和鼓励幼儿大胆说,勇敢表达。
大班生活活动教案 篇2
一、活动目标:
1.认识生活中常见的标志,知道它们的含义与作用。
二、重难点分析:
1.重点:引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。
2.难点:在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。
三、活动准备:
1.幼儿观察生活中的常见各种标志。
2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。
四、活动过程:
(一)观看录像导入,激发幼儿的活动兴趣。
1.教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2.提问:你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志,还有哪些标志?
3.小结:交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全。
(二)拓展认识标志
1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。
指导语:除了马路上的交通标志,我们的生活中还有哪些标志呢?之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢?(请幼儿说)
小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧!