小班户外游戏赶小猪游戏教案

小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用6篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用6篇）1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。

　　2、积极参加活动，体验活动的乐趣。

　　3、激发幼儿对球类游戏的兴趣。

　　4、学习赶小猪的玩法及规则。

　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　活动准备：

　　两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。（下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。让我们来比一比，哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不一样的，好了，现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧！）

　　2、师：xx小朋友和球宝宝的.游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗？

　　2、小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。好了，现在老师也想和平球宝宝一起玩游戏，我们请宝宝来当小猪，现在我要把我的小猪赶回家了。

　　3、教师演示游戏的方法。

　　二、游戏活动（赶小猪）

　　1、教师：可是我们只有两根赶猪的棍子，怎么办好呢？不如老师出个主意，老师把小朋友们分成两组，我们一起来玩赶小猪的游戏，比一比哪一队的小朋友最先把小猪赶回家！好了现在请小朋友们找一个你们最喜欢的老师当你们的队长，和我们一起玩游戏好吗？

　　2、把幼儿人数分成两甲乙两队，再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的队长，指导幼儿游戏。

　　3、向幼儿示范游戏规则：游戏开始，每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿，然后乙队的第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿，如此依次进行，先到的一队为胜。

　　4、组织幼儿进行游戏。

　　5、小结

　　三、延伸活动

　　教师：今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏，它可高兴了，夸我们班的小朋友能干呢，可是玩的时间太长了，球宝宝要回家了，现在我们把小手拉起来，围成一个圆圈，我们来和球宝宝们玩最后一个游戏。

　　教师和幼儿一起玩拍皮球的游戏。

小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用6篇）2

　　活动目标

　　1、探索球的多种玩法。

　　2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

　　3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5、商讨游戏规则，体验合作的快乐。

　　教学重点、难点

　　幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备

　　纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

　　活动过程

　　一、热身运动：

　　二、基本部分：

　　（一）探讨球的多种玩法

　　1、幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。

　　2、请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。

　　3、刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

　　4、刚才，宝宝们都玩的.很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。

　　（二）场地与游戏介绍

　　1、请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。

　　2、教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。

　　3、教师讲解玩法：

　　4、提出游戏要求：

　　（1）用辅助材料赶小猪。

　　（2）不能用小手碰球。

　　（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。

　　5、分组进行《赶小猪》比赛。

　　6、全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

　　三、游戏结束，放松运动，整理场地。

　　教学反思

　　对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免??嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

　　今后，我一定要端正态度，认真地准备上课材料，组织好课堂语言，上好每一节课！

小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用6篇）3

　　活动目标

　　1、练习持物控球走。

　　2、体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　皮球人手一个、竹竿（50cm长）人手一根、小椅子2把

　　活动过程

　　一、热身运动

　　价值分析：听音乐做律动，活动身体各部位。

　　今天天气真好啊，我们一起活动活动身体吧。

　　（幼儿听音乐————健康歌做律动）

　　二、探索练习

　　价值分析：在说说玩玩中，练习持物控球走。

　　1、幼儿探索：

　　提问：今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝，每个人拿1根竹竿和1个竹球，试一试可以怎么玩？（幼儿探索玩法，教师巡回观察。）

　　提问：你是怎么玩的？（个别幼儿介绍玩法）

　　指导语：手拿小竹竿，对准小竹球，慢慢慢慢往前赶。

　　2、集体练习

　　3、我们一起来赶小猪吧，看谁能又稳又快地把小猪送到家。

　　小结：原来在赶小猪的时候，我们不能让竹竿左右晃动，不然的话小猪会逃跑的。

　　三、放松运动

　　价值分析：让幼儿在剧烈的'运动中渐渐的放松身体。

　　指导语：我们让小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我们都是好朋友。

　　（放音乐做轻柔动作，放松身体）

小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用6篇）4

　　活动目标

　　1.使幼儿了解《赶小猪》这一民间体育游戏活动。

　　2.让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。

　　3.通过活动，使幼儿感受集体活动的快乐。

　　4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。

　　活动准备

　　大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。

　　活动过程

　　【开始部分】

　　⒈热身运动----幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。

　　【基本环节】

　　⒈导入：“宝贝们，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们请回去吧。”

　　⒉请幼儿围在指定圆圈上观察所需要的教具特点：各色透明可乐瓶扮成的小猪与五颜六色的纸棍，引导幼儿尝试，提出条件----借助纸棍让可爱的小猪动起来，并能平平稳稳的`往前走，不乱跑，听小朋友的话，赶紧回到自己的家。

　　⒊幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）

　　⒋请幼儿到指定位置，共同小结。

　　⑴先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。

　　⑵再请做的较好的宝贝来说说自己做法（请幼儿认真观察他的做法）

　　⑶请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。

　　⒌幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。

　　⒍竞赛游戏，提升练习：请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）

　　【结束部分】

　　⒈放松运动----幼儿随口令放松四肢。

　　教学反思

　　本节活动课，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。

小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用6篇）5

　　设计思路：

　　记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜欢乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的`小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种快乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！

　　活动目标：

　　尝试在不同的材料上进行推物行走！

　　活动准备：

　　各种蔬菜及小棒，创设场景。

　　活动过程：

　　一；导入：

　　宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西，你们认识他们吗？

　　总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。

　　二、分散游戏要求：

　　请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。

　　谈话：介绍各种不同的玩法。

　　三：赶小猪

　　介绍几条不同的路。

　　要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。

　　待会把发现的小秘密，碰到的困难来告诉老师。

　　幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。

　　交流：你在哪条路上赶小猪的？

　　在赶猪的时候你发现了什么小秘密，碰到了什么困难？是怎样解决的？

　　四、比赛赶小猪

　　分成红队和黄队，比一比哪队为胜！

小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用6篇）6

　　活动目标

　　1.综合练习走、跑、跳和滚球动作。

　　2.提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　3.培养幼儿热爱劳动的品质。

　　活动准备

　　1.音乐：小猪去市场

　　2.球若干

　　活动过程

　　一、导入

　　热身运动：教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。

　　二、展开

　　1.教师示范并讲解游戏规则。

　　（1）出示皮球，引入课题。

　　现在我们把这些大皮球当作小猪，小朋友来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？

　　（师幼进行讨论，鼓励幼儿大胆发言）

　　（2）教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。

　　（组织幼儿站在起点线后小猪的家里，教师扮主人，站在场地中间）

　　赶小猪吃食：“今天的.天气真好，大家快把小猪赶出来散步吃食去吧！”

　　（要求幼儿每人滚一个球来到场地中间，自由地滚球玩，重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚）

　　2.教师指导幼儿进行游戏。

　　根据幼儿的游戏情况，教师巡回指导。

　　3.教师引导幼儿巩固练习。

　　将幼儿分组，以竞赛的形式进行游戏。

　　4.教师引导幼儿听音乐做动作。

　　“小猪吃饱了，让它们休息一会儿，大家一起做游戏吧！”

　　（要求幼儿把球滚到场地两侧，然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作）

　　三、结束部分

　　（1）赶小猪回家：“天快黑了，我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!

　　(引导幼儿把球滚回到原地)

　　（2）教师组织幼儿整理好球后，简单小结，表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。