小班绘画教案

小班绘画教案15篇

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班绘画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班绘画教案1

　　活动准备

　　1、下雨的视频片段。

　　2、水彩笔、各种贴有蘑菇、树木、花草的作业纸。

　　活动目标

　　1、练习画长短线、斜线、直线。

　　2、练习正确的握笔姿势。

　　3、培养幼儿取放油画棒的良好习惯。

　　活动过程

　　1、猜谜方式导入课题，唤起幼儿相关经验。

　　“千条线，万条线，落到水里看不见。你们知道是什么吗？”

　　“你们见过下雨吗？雨是什么样的呢？”

　　2、观看一段下雨的视频材料。

　　建立雨是线状的概念。

　　3、用身体语言表现雨。

　　教师与幼儿做表现游戏：大雨和小雨。

　　当老师说到“下大雨”时，幼儿用手在空中画长长的线，当老师轻声说“下小雨”时，幼儿用手在空中画短短的线条。当老师说“大风把雨吹斜了”，幼儿在空中用手画斜线。

　　4、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　发给幼儿有一定内容的`作业纸：花草，蘑菇口渴了，它们盼着下场雨，这样他们喝饱了水就能长得更好看了。

　　鼓励幼儿画出不同的长短斜线，鼓励幼儿将画面画满。

　　5、欣赏与评价。

　　谁的雨下得最密，最大呢？

　　全部展示幼儿作品，引导幼儿欣赏其他幼儿的作品。

　　活动建议

　　1、肢体练习对小肌肉群还不够发达的3岁幼儿来说非常重要，通过空手练习可以让幼儿更好理解内容。

　　2、长短线，斜线的练习比较枯燥，结合一定的情境可以让幼儿产生绘画愿望。

　　3、不同的绘画工具能让幼儿对同一种绘画内容保持兴趣。

　　例如：可以让幼儿拿粉笔在水泥地上练习；可以让幼儿拿小树枝在沙池中练习等。

小班绘画教案2

　　设计意图：

　　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。

　　活动目标：

　　1、感受假期的快乐，愿意绘画自己。

　　2、能够大胆做画，感受乐趣。

　　活动重点：

　　进行绘画

　　活动难点：

　　能够画出五官

　　活动准备：

　　纸、范画

　　活动反思：

　　一、出示小兔吸引宝宝的兴趣

　　1、你是怎样过新年假期的'？

　　2、在假期里你的心情是什么样的？

　　今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？

　　二、幼儿进示范

　　1、提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？

　　2、请幼儿尝试进行范画。

　　3、教师幼儿的情况给予重点的讲解。

　　三、幼儿进行绘画

　　1、将自己的头画的大一些，画在纸的中间

　　2、把自己快乐的表情画出来。

　　活动反思：

　　在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。

小班绘画教案3

　　活动目标

　　1、学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　2、学习水粉平涂的技能。

　　活动准备

　　1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。

　　2、每组一盘黑色水粉颜料，两盘淡蓝色颜料及抹布，油画笔，图画纸。

　　3、幼儿操作材料“河里的小蝌蚪”。

　　活动过程

　　1.导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：春天来了，河里的冰都融化成了又清又凉的水，小朋友，我们来用颜料画一条小河吧！

　　2.引导幼儿学习用油画笔平涂的方法。

　　教师边出示油画边说：这是油画笔。我们用它来蘸水粉颜料画小河。

　　教师示范，先用它在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后从左到右在纸上刷颜色。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉，把纸上刷满颜色，刷完把它放在一边晾一下。

　　幼儿用水粉在图画纸上进行平涂练习，教师指导。

　　3.引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

　　教师边出示自然角的蝌蚪边提问：蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？

　　教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的`身体和细细长长的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。

　　4.教师示范讲解小蝌蚪的画法。

　　教师在晾干后的蓝色背景图画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪到河水里游戏吧！手指蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

　　5.教师发操作材料，交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　（1）教师：现在请小朋友来画，在操作材料中间的河水里画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

　　（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。

　　6.评价和欣赏作品。

　　教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，它们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们是怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。小蝌蚪长大以后也能像青蛙妈妈一样能干，捉害虫，保护庄稼。

　　活动延伸

　　1、还可用棉签、油画棒画小蝌蚪。

　　2、美术角中继续用手指点画小花、小草，等等。

小班绘画教案4

　　活动目标：

　　1、香蕉的外貌特征与生长特征。

　　1、 尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。

　　2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 ppt香蕉的图片

　　2、 颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：你们有喜欢吃的水果吗？

　　夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？

　　二、 出示ppt

　　师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。

　　它们长什么样？长的像什么？

　　出示“站”起来的`香蕉。

　　这个香蕉怎么了？像什么呢？

　　三、 介绍材料

　　师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。

　　（出示棉签和卡纸）

　　用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！

　　（边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）

　　四、 幼儿作画

　　（教师巡回指导作品）

　　三、欣赏幼儿作品

　　师：谁愿意来说说你画的香蕉？

　　（师幼共同欣赏作品）

小班绘画教案5

　　活动名称：

　　实践活动“我们植树去”

　　活动目标：

　　1、知道3月12日是植树节，有爱护树木的意识。

　　2、能参与幼儿园的绿化行动，争做幼儿园小主人。

　　策划者：

　　xx

　　活动对象：

　　中班级部

　　活动准备：

　　1、小组准备小树苗一棵、水桶、小铲；

　　2、查看

　　幼儿园需要补种的树苗

　　3、植树流程一张

　　活动过程：

　　1、提出活动要求：

　　要求：找到需要补种小树苗的地方，小组合作种植

　　2、幼儿按照植树流程小组合作植树

　　植树流程：挖土——埋树根——培土——踩实——浇水

　　重点指导：劳动前先分工，不争抢

　　3、参观我们种植的.小树苗，体验成功的喜悦。

小班绘画教案6

　　【教学目标】

　　1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。

　　2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。

　　【教学准备】

　　（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。

　　（认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。

　　重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

　　难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

　　【教学过程】

　　一、主题引入

　　提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言）

　　过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今天就来画画我们的妈妈！

　　二、仔细看看我的妈妈

　　提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的.妈妈有什么特征？（幼儿自由发言）

　　过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？

　　小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。

　　提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点）

　　小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进行五官的添画（单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后画上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线）

　　三、画画我的妈妈

　　过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！

　　教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

　　重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进行作画（难点）

　　提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。

　　画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。

　　四、介绍我的妈妈

　　画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦！

小班绘画教案7

　　教材分析：

　　小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，本次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。

　　活动目的：

　　1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。

　　2、 激发幼儿互相合作，大胆绘画。

　　3、 体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。

　　（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。

　　指导语：今天，我来跳个舞吧！

　　（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。

　　指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！

　　2、观察曲线的画法。

　　（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

　　指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？

　　（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。

　　指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的`？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。）

　　（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

　　指导语：你的彩带是怎样跳舞的？

　　幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线 等。

　　3、在游戏情景中作画。

　　（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。

　　指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）

　　（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

　　4、讲评作品

　　（1）表扬大胆绘画的幼儿

　　（2） 鼓励其他幼儿向他们学习

　　《小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”》摘要：，激发兴趣。 1教师在音乐中手持彩带跳舞。 指导语：今天，我来跳个舞吧！ 2与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。 指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！ 2、观察曲线的画法。 1...

小班绘画教案8

　　设计意图：

　　沙子是自然界中的产物，然而沙画是这几年新起的一种艺术形式，对于先年龄段的孩子很少知道并且了解沙画这一艺术形式。所以我设计了这一活动让孩子了解沙画这艺术的美。3—6岁儿童学习与指南中指出艺术领域要让孩子感受美，表现美和创造美，特此我把目标定为：1、了解沙画的基本作话方法。2、体验沙画带来的乐趣。过程是：先观看视频，引起幼儿兴趣。2、通过视频了解沙画的作画方法。3、幼儿体验沙画乐趣。现在我将带领中一班的孩子们一起来探索和体验沙画的美。

　　活动目标：

　　了解沙画的基本作画方法。体验沙画带来的乐趣。

　　活动准备：

　　先把沙铺在盒子里，抹布。视频，入场音乐，作画背景音乐

　　活动过程：

　　轻音乐入场进入活动室。师：宝贝们让我们随着音乐进入活动室吧。

　　师：宝贝们下午好!(老师下午好)，让我们用最好听的声音和后面的爸爸妈妈叔叔阿姨还有客人老师们也打个招呼吧(爸爸妈妈叔叔阿姨好，客人老师好)观看沙画视频，引起幼儿兴趣。

　　师：宝贝们你们平时画画是用什么工具画的?今天有位大师他既不是用水彩笔也不是用油画棒，他到底是用什么来画画呢?仔细看看他手上的动作哦。

　　师：好的，这位大师他是用什么来作画的'?他手里抓的是什么?

　　小结：原来这位大师是用手在沙子上作画，我们把这个叫做沙画。了解作画基本作画方法师：这位大师都画了些什么呢?师：你看到大师作画时手上的动作是怎样的(如：画伞、人、树)谁来学学他手上的动作。(请幼儿来学)(老师根据孩子们的回答，相应地介绍作画动作：抓、漏、刮、抠)

　　如：师：这个动作叫漏，沙子从手心往小指漏出来，小朋友们学一学这个动作。

　　师：你们看到大师画伞时用的什么动作吗?

　　师：这个动作叫刮，伸出一个手，刮一刮，小朋友们学一学这个动作。

　　师：老师还发现一个动作，不知道你们发现了吗，这个动作叫抠。可以用一个手指抠，你们觉得还可以用几个手指抠……

　　师：这个沙画太有趣了，我都想来试一试。四、教师示范

　　师：我先用漏的动作漏一个什么呢?(在幼儿的建议下)师：刚刚用了漏的动作，现在我用刮的动作，我刮出一条彩虹。注意哦，要重一点，要露出盒子的白色部分。

　　师：咦，我还想用抓的动作作画，现在这里有画怎么办?老师有个好办法就是轻轻的晃动盒子，刚才的彩虹就清除了。

　　师：这么好玩的沙画请你们也来试试吧?先去找个位置坐下来。我们手心抓一把沙子，慢慢的漏出来。如果你漏好了就把手举起来，我就知道你漏好了。那轻轻晃动盒子，让沙子平整一点。我们再来试试刮的动作。问问个别的幼儿你们刮的是什么?清除你刮的画，请你用抓的动作也来试试吧。我们再试试抠的动作，先用一个手指抠，你能抠出什么?真好玩，现在我们用两个手指抠，抠好了告诉你同伴你抠的是什么?

　　五、幼儿操作，教师指导，播放背景音乐

　　师：你们想像大师一样画一整幅的沙画吗?那么现在就请你用你喜欢的动作画你喜欢的画，并给你的沙画取一个好听的名字。画面丰富的小朋友，老师就把你的沙画拍下，写上你的名字，让大家欣赏。

　　(运用一体机的拍摄功能拍下瞬意的作品，引导大家欣赏)

　　师：小朋友们的沙画真美，现在邀请你们的爸爸妈妈叔叔阿姨来欣赏吧。

　　师：让我们去下面洗干净小手，请大班的哥哥姐姐也来欣赏这么美的沙画吧。

小班绘画教案9

　　教学目标：

　　1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。

　　2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

　　3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

　　教学重点：

　　幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

　　教学难点：

　　幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。

　　教学时数：

　　一课时

　　教学准备：

　　师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条

　　幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、组织教学，稳定幼儿情绪。

　　2、提上课要求。

　　二、基本部分

　　1、谈话引入。

　　小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。

　　2、出示课件。

　　老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。

　　3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

　　(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

　　(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的'花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。

　　4、幼儿活动：

　　(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗?

　　(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?

　　(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)

　　(4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

　　5、作业讲评。

　　小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

　　三、结束部分

　　1、小结上课情况。

　　2、幼儿听音乐出教室。

小班绘画教案10

　　活动目标：

　　1、与同伴分享暑假生活的快乐。

　　2、能用比较完整的`语言与同伴交流。

　　3、能用绘画的形式表现暑假趣事。

　　活动准备：

　　1、收集暑期生活照片，在班级墙面布置专拦

　　2、准备图画纸、透明胶、笔、剪刀等材料和工具

　　活动过程：

　　1、导入，引出主题。

　　小朋友能说一说，你的暑假是怎么过的？

　　2、交流趣事。

　　（1）暑假里都去过哪些地方？

　　（2）发生了哪些有趣的事情？

　　3、出示相片，引导幼儿自由欣赏，自由交谈：

　　（1）照片里的你在什么地方？

　　（2）你正在做什么？

　　4、绘画趣事。

　　5、启发幼儿尝试把自己暑假里发生的有趣的事画下来。教师鼓励幼儿展开联想，大胆创造。

　　6、结束活动。引导幼儿用自己画的图画布置“暑假趣事多”，引导幼儿互相交流，欣赏作品。

小班绘画教案11

　　课程目标：

　　1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。

　　2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。

　　3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。

　　课程准备：

　　1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。

　　2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。

　　3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：

　　1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。

　　2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。

　　4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。

　　5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。

　　6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。

　　课程指导：

　　有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的'身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。

　　当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结：

　　通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。

　　小班美术绘画活动教案篇二：幼儿园美术活动教案

　　活动目标：

　　1.学习树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。(认知)

　　2.能根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。 (能力)

　　3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。(情感)

　　活动准备：

　　1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

　　2.胶棒、胶水、画纸、彩笔。

　　3.树叶作品若干(PPT上)。

　　活动过程：(PPT上不呈现)

　　一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

　　“小朋友们，现在是什么季节呀?(秋天)。”

　　“那你们在秋天都有什么感受呀?有没有什么发现呢?(引导到落叶)。”“小朋友还记得上一次的户外活动我们一起收集了什么吗?(落叶。)” “对了，我们一起收集了很多的树叶，老师今天把这些树叶带来了。这些树叶一样吗?(不一样)，都有哪不一样呀?(形状、颜色。)你们觉得这些树叶怎么样?有什么用途呢?()”

　　“小朋友们真细心呀，发现了这么多的不一样。接下来呀，老师要用这些漂亮的树叶来变个魔法，小朋友们注意看啦!”

　　(1)“先取一片小柳叶，横过来，粘上去;再取一片，这次要竖着，粘上去。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。

　　(2)教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。 (语言自己组织，一定要有话语)

　　(3)教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?

　　二、介绍树叶拼贴画的方法。

　　告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　带领幼儿观看PPT上的示例，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　　四、欣赏作品。

　　共同欣赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。 在活动之后启发幼儿回家和爸爸妈妈一起收集树叶。

　　活动延伸：让幼儿选择喜欢的叶子当作自己的签名图案，将色彩涂在叶子上，然后印在纸上，做叶子的纹路图。

　　设计意图：

　　大班的幼儿已经具备了一定的观察能力，随年龄和知识水平的增长，他们对大自然产生了好奇心。通过本次活动可以让幼儿亲近大自然，感受落叶的美。通过引导幼儿对树叶的摆弄，让幼儿动手动脑，发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现，这不仅提高幼儿积极探索的欲望，而且对思维、语言发展也很有益。

小班绘画教案12

　　目标：

　　1.体验绘画的乐趣，能对画菊花产生兴趣。

　　2.了解菊花的基本结构，知道花瓣是长在花心上的。

　　3.观察菊花的外形，会用长线条和短线条表现菊花，

　　4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　准备：

　　经验准备：认识菊花，了解菊花的基本结构

　　物质准备：

　　1.彩色的小棒，没有花瓣的菊花白纸

　　2.弯弯的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范画

　　3.蜡笔、绘画的纸

　　过程：

　　一、迁移已有经验，观察菊花的基本结构(出示菊花的欣赏图片)：看，这是什么花呀(菊花)昨天我们已经认识了菊花，谁来说说看美丽的菊花中间圆圆的是什么呀?(花心)除了花心还有什么?(花瓣、叶子、花茎)。仔细瞧一瞧，菊花的花瓣长在哪里?(花瓣长在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分开)。这些菊花可真漂亮!

　　二、摆一摆、说一说

　　1.那我们来动手把菊花摆出来吧，在我们的桌上有一张白纸，看，这张纸上有什么?(圆圈)这是菊花的什么?(是菊花的花心)还缺了什么?我们用箩筐里的小棒做花瓣，动手来摆一摆，摆出一朵漂亮的菊花。摆的'时候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手儿不分开。

　　指导：花心花瓣手拉手不分开，说一说是长花瓣还是短花瓣，还是有长有短。

　　2.摆好后

　　①请短花瓣的小朋友说一说，你摆的菊花，菊花的花瓣是什么样的?什么颜色的?

　　总结：(边说边画)你摆的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分开，花瓣还是五颜六色的呢，真漂亮。

　　②请长花瓣的小朋友说一说

　　③请有长有短的花瓣的小朋友说一说

　　3.出示范画弯花瓣和卷花瓣的菊花看，这2多菊花的花瓣是什么样的?

　　总结：原来菊花有这么多种，有的花瓣长长的，有的花瓣短短的，有长花瓣短花瓣一起的，还要卷卷的、弯弯的花瓣，可真美啊!

　　4.这么美的菊花，我们来画一画吧，请你们用长线和短线把漂亮的菊花画下来。

　　三、幼儿作画

　　1.指导孩子花心花瓣手拉手

　　2.勤换色

　　3.指导能力强的孩子尝试绘画弯花瓣和卷花瓣

　　四、评价请你说一说你画的菊花是什么样的?

　　教学反思：

　　通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣。

小班绘画教案13

　　一、活动目标

　　1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

　　2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

　　二、活动准备

　　1、教师制作PPT

　　2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

　　3、轻音乐CD、实物薯条若干

　　活动过程

　　一、引题

　　1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西

　　2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

　　3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。

　　二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察

　　1、播放PPT咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀？（长形、圆形、不规则图形等）

　　2、实物薯条，认识薯条

　　教师薯条是什么样子的呢？长长的叫什么？它是什么样的？薯条的袋子是什么？它看起都有哪些形状呢？

　　3、继续观察各种形态的薯条（PPT3、4图）

　　教师这些袋子里的薯条看起像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

　　4、教师点拨总结

　　教师原薯条的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。

　　三、教师示范作画“幼儿园的花园”

　　1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法

　　教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。

　　2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条

　　教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）

　　四、幼儿涂鸦作画薯条

　　1、教师现在请你们也做画薯条

　　教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状，你们试一试，看看谁画的薯条形状最有趣。

　　2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

　　教师我们卷上袖子开始画薯条喽！

　　五、互动评价

　　1、随机发现幼儿有创意的`作品，进行点评。

　　教师呀，我发现了一个很有趣的薯条，这个薯条的形状像什么呢？

　　2、自由评论

　　教师你喜欢哪个薯条？为什么呀？

　　3、教师总结

　　教师今天你们画的薯条都画的很好，张老师好像闻到了薯条的香味，真香呀？薯条的形状想怎么变就怎么变，你们以后再画出更有趣的薯条好吗？

小班绘画教案14

　　活动名称：绘画——下雨了

　　活动目标：

　　1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨，喜欢绘画活动。

　　2、用正确的方法握笔和绘画姿势，鼓励幼儿大胆想象，体验大胆想象的快乐。

　　3、培养幼儿良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　老师示范画一张

　　练习册和油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　老师：小朋友们好，这节课我们上绘画课，画什么呢?小朋友们先听一听这是什么声音吧!

　　(嘀答、嘀答)

　　老师：是什么声音呢?哪个小朋友来说一说?

　　(幼儿回答)

　　老师：哦，真棒，原来是下雨的声音，今天啊我们就来画雨吧!你们知道雨是从哪儿掉下来的吗?你们见过小雨点吗?谁来说说是什么样的?

　　(幼儿回答)

　　老师：你们回答的'很好，下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。老师想问问你们看过彩色的雨吗?现在我们一起来画彩色雨吧!

　　二、基本部分。

　　(老师示范画下大雨和下小雨的长线和断线)

　　老师：现在请小朋友们自己来画一画彩色的雨吧!

　　发放绘画工具。下雨啦，我们一起来画漂亮的七彩雨。(雨中有红、橙、黄、绿、青、蓝。)

　　要求幼儿画满画纸，要画两种线。

　　三、评价展示幼儿作品

　　1、收拾油画棒。

　　2、展示部分幼儿作品：从幼儿画面整洁，颜色搭配，画面丰润、布局合理等方面进行评价。

小班绘画教案15

　　活动目标：

　　1.初步体验、感知螺旋线。

　　2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。

　　活动准备：

　　彩笔、彩纸条。

　　重点：

　　体验、感知螺旋线。

　　难点：

　　大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的.事物。

　　活动过程：

　　1.跳“彩条舞”感知螺旋线。师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的?”教师示蔼帚;边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大!"师：“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。

　　2.请个别幼儿画出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上?”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢?”

　　3.幼儿观察画面，引导幼儿想象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成xxx了，你能把它画出来吗?”

　　4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!"(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)

　　5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。

　　6.活动结束。