有关中班语言活动教案3篇
作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的中班语言活动教案3篇,希望对大家有所帮助。
中班语言活动教案 篇1
活动目标:
在理解诗歌的基础上,大胆仿编诗歌。
活动准备:
儿歌动画PPT、幼儿操作图片每人一份。
活动过程:
一、 谈话导入:“我喜欢的小动物”,引起幼儿兴趣。
教师:知道小朋友们很喜欢小动物,你喜欢什么动物?知道它有什么本领吗?
二、 引导幼儿欣赏并理解诗歌。
1、 边播放PPT边朗诵儿歌,请幼儿欣赏。
2、 提问:你听到谁来过了?它是怎么来的'?做了什么?
3、 学习儿歌,完整的与幼儿一起朗诵诗歌。
4、 请个别幼儿分别朗诵自己喜欢的一句及完整朗诵儿歌。
三、 大胆想象,仿编儿歌。
1、 讨论:猜猜还有谁回来呢?它怎么来的?
教师与幼儿共同仿编儿歌。
播放(小兔子课件)这是谁?它会到什么地方?干什么?
2、 播放(大象图),引导幼儿自己尝试仿编。
3、 每人自选一张图片,大胆仿编儿歌,教师指导。
4、 尝试在集体面前朗诵自己编的儿歌。
附:诗歌《小动物本领大》
小青蛙,跳跳跳,跳到池塘捉害虫,
小麻雀,飞飞飞,飞到树上唱歌谣,
小鱼儿,游游游,游到水里吹泡泡,
小白马,跑跑跑,跑过小河运粮食。
小动物本领大,我们大家夸夸它。
中班语言活动教案 篇2
(立体课程)
活动目标:
1、认识雪天的特征。
2、能根据不同动物的动作特点,理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。
3、理解故事《冬天的小路》,懂得做好事利人利己。
活动准备:
课件《冬天的小路》。
活动过程:
一、说一说:下雪
1、播放课件【视频欣赏】。
教师:你见过下雪吗?下雪是什么样子的'?
2、幼儿自由讨论、回答。
3、小结:下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我们就要把地上的雪都扫干净,才可以行走。
二、学习故事《冬天的小路》
1、幼儿欣赏课件【故事欣赏】。
2、教师【提问】:故事里都有哪些小动物?他们为什么要扫雪?小动物们都是怎么扫雪的?(利用多
媒体材料进行回顾)
3.教师点击【提问】中的四幅画面,画面分别放大,根据画面引导幼儿学习"推"、"铲"、"扒"、"扫"
等动词。
4、教师:小动物们扫完雪怎么样了?如果你是他们,你愿意一起去扫雪吗?为什么?
5、总结:小动物们一起
把雪扫干净了,这样,自己可以从小路上安全地走过去,而且其他的小动物也
都不会摔跤了。他们方便了自己,也为别人做了一件好事。这样的事情,小朋友们也一定愿意做。
延伸活动
歌曲【扫雪】。
附录
故事:冬天的小路
下雪啦,下雪啦。雪花飘呀飘,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄,飘到屋顶上,屋顶好像盖上了大棉被。雪花落到小路上,小路不见了。
大肥猪一摇一晃过来了,"扑通"滑了一跤,急得嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆走来了,"吱溜"滑了一跤,痛得嘎嘎叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了,"扑通"滑了一跤,抬起头来汪汪叫;小松鼠在树上,急得吱吱叫,"
糟糕,真糟糕。小路不见了,大家快来把雪扫。"
大肥猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫呀扫,不一会儿,就把雪扫得干干净净。啊,小路出来了。
"嗯,嗯,累得我直喘气。"大肥猪晃晃脑袋。
"嘎,嘎,我心里真高兴。"小鸭子拍拍翅膀。
"汪,汪,谁也不会再摔跤。"小花狗又蹦又跳。
"我们一起跳个舞好不好?"小松鼠转转圈子。
太阳出来了,小路晒干了,他们手拉着手,高高兴兴地跳起舞来。
中班语言活动教案 篇3
活动目标:
1。学会看地图,并且能学着介绍自己走的路线。
2。知道去一个地方可以有多条路线,路线有远有近。
3。感受帮助别人的快乐情感。
活动准备:
PPT课件 地图人手一份。
活动过程:
一、图片引题。
今天,老师请来了两位可爱的朋友,我们一起来看看吧!
他是谁?他是男孩还是女孩?(男孩)对,我们也可以叫他鼠先生。我们一起和鼠先生打个招呼吧!(鼠先生你好)她是谁,她是男孩还是女孩?(女孩)你怎么知道她是女孩?对,我们可以叫她鼠小姐。我们一起和鼠小姐打个招呼吧!(鼠小姐你好)小结,鼠先生和鼠小姐他们两个人是一对好朋友。有一天,鼠小姐给鼠先生打了一个电话,叮铃铃,叮铃铃,电话里可能说了什么吧?我们一起来听听看吧。小朋友们可要仔细听好了!(播放电话)
二、接听电话电话接好了,你在电话里听到了什么?
鼠小姐要邀请鼠先生到她家做客,可是鼠先生不知道鼠小姐的家怎么走,所以鼠小姐要寄一份地图给他,是不是?
小朋友你们想一想,鼠先生带着这份地图去鼠小姐家会遇到困难吗?你们觉得会有什么困难呢?
小结:当鼠先生打开鼠小姐给他寄来的地图时,他发现自己根本就看不懂这个地图。 让我们一起来看看这到底是怎样一幅地图吧!
三、观看地图,幼儿操作。
这个就是鼠小姐寄给鼠先生的地图了你在地图上看到了什么?
鼠先生看不懂地图,遇到了困难,我们一起来帮帮他吧!请你来想一想,从鼠先生的家出发找到鼠小姐的家可以怎么走。老师在桌子上为你们每个人都准备了一份地图和蜡笔,请你们用自己喜欢的颜色把从鼠先生家到鼠小姐家的路线图画出来。有的小朋友说:我一条路线还不够,我还要找第二条路线。那你就再选一种颜色画出第二条路线。我两条路线还不够,要找第三条路线,那请你再选一种颜色画出第三条路线。请你在画路线时,要一边画,一边说,从鼠先生家出发,经过了哪里,走过了哪里,经过了哪里,最后到了鼠小姐的家,小朋友听明白了吗?
小结:那好,现在请小朋友起立我们一起到桌子旁边画地图路线吧。
四、幼儿介绍自己。
找到的`路线小朋友都画好了吗?请你带着自己的地图回来吧。
你们都找到去鼠小姐家的线路了吗?你找到了几条呢?
现在老师要请小朋友来介绍自己找到的路线,用刚才老师教你的好办法,从鼠先生家出发,经过了哪里,走过了哪里,经过了 哪里,最后来到了鼠小姐的家,谁能来介绍自己的路线。
请个别幼儿介绍小结:小朋友讲的非常好!我们电脑可厉害了,它会把我们刚才讲的路线一条一条的找出来,我们一起来看看吧。
五、哪条路线最近。
出示第一条路线:这条路线是怎么走的?
出示第二条路线:这条路线是怎么走的?
出示第三条路线:这条路线是怎么走的?
出示第四条路线:这条路线是怎么走的?
好棒哦,找到了这么多条路线。接下来我们来听听鼠先生是怎么说的?(播放录音)哦:鼠先生很感激你们帮他找了那么多条去鼠小姐家的路线。可是他心里很着急,想早点到鼠小姐的家,你们能帮他找到最近的路吗?
好,我们来看大屏幕,你觉得哪种颜色的路线是最近的呢?
小朋友们猜的对不对呢?我们一起来听听鼠小姐对鼠先生怎么说的吧(播放录音)鼠小姐说哪条路线是最近的呢?要怎么走呀?
小结:你们说的真好,其实在我们的生活中要去一个地方会有很多条路线,可能从这边走能到达你要去的地方,从那边走也能到达你要去的地方,只要小朋友善于观察就能发现更多不同的路线,这些路线有远有近。
六、结束活动。
同伴交流小朋友们,你们每天都要上幼儿园,请你和好朋友一起交流,从家里出发经过了些什么地方,最后来到了幼儿园,然后也画一张幼儿园到自己家的地图送给好朋友,请她下次来做客好不好?那我们先起立和客人老师说再见吧!
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