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大班教案

时间：2023-08-24 08:31:05 教案我要投稿

大班教案[精]

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案[精]

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解大小概念，学会唱歌曲《苹果》。

　　2、学习撕纸贴画的技能，发展手部肌肉动作。

　　活动准备：

　　1、教具：小动物手偶一个，磁带《小手小脚》《苹果》，大小手、大小苹果树各一个，垫子4块，拱形门2个，大小箩筐各一个，

　　2、学具：大小红苹果若干，苹果操作纸人手一份，红色蜡光纸条若干，胶水，抹布。

　　活动过程：

　　一、问候时光：

　　1、接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候，表示欢迎。

　　2、点名游戏。

　　（1）教师向宝宝介绍自己，并向他们问好。

　　（2）教师以“动物手偶找朋友”的方法，让宝宝大声的与动物手偶问好，不愿意的可由父母代替。

　　（3）游戏《找朋友》，稳定孩子的情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏。

　　这一环节是增进师生之间相互了解的活动，它的目标主要是培养孩子大胆、主动地与人交往的能力。

　　二、运动时光：

　　模仿操：《小手小脚》

　　1、复习模仿操“小手小脚”第一、二段。宝宝和爸爸妈妈一起跟着做。

　　2、学习模仿操“小手小脚”第三、四段。老师示范，爸爸妈妈和宝宝欣赏并学做。

　　本环节主要是锻炼孩子的大肌肉群，愿意听着音乐和老师、同伴一起做运动，发展孩子的节奏感和动作协调能力。

　　三、快乐时光：

　　1、初步感知大与小。（请一位宝宝与老师一起表演）

　　师：（出示手）这是什么？你们的手在哪里呢？

　　（举一位宝宝的手）看看老师的手和这个宝宝的手有什么不一样吗？爸爸妈妈引导宝宝说出大小。

　　2、大手小手做游戏。

　　（1）师：（拉着宝宝的手）你们看，老师的大手和宝宝的小手在干吗？（拉手）

　　（2）师：“大手和小手还可以玩什么游戏呢？”

　　（3）教师引导宝宝和爸爸、妈妈一起玩游戏。如：大手小手拍拍手，大手握住小手，小手捏捏大手等等。

　　3、学唱歌曲《苹果》

　　师：秋天到了，苹果树上结满了许多红苹果，有的……（大），有的……（小），

　　宝宝和老师一起来边唱歌边用能干的小手摘苹果吧！

　　（1）教师示范唱歌曲《苹果》，宝宝倾听，感受歌曲旋律。

　　（2）宝宝学唱歌曲2—3遍。

　　（3）请宝宝边唱歌曲边摘两个苹果（一大一小）。

　　4、游戏：区分大小。

　　（1）大（小）苹果举起来。

　　（2）大（小）苹果藏起来。

　　（3）大（小）苹果给爸爸（妈妈）。

　　本环节目标是让孩子对大小有一个初步的概念，并通过游戏来区分明显大小的物体。

　　四、温馨时光：撕贴画“大苹果”

　　1、师：刚才我们宝宝摘的苹果红红的，很漂亮。（出示苹果轮廓图）瞧这个大苹果它漂亮吗？我们用撕纸贴画的.方式来装饰一下这个大苹果。

　　2、教师边讲解边示范撕纸贴画的步骤：

　　（1）拇指食指捏住红纸条一端撕一小块纸片，红纸条全都撕完。

　　（2）用食指沾一点胶水涂在红纸条反面，把它贴在大苹果的空白处，将整个苹果贴满，漂亮的红苹果就完成了。

　　3、宝宝拿操作纸，在爸爸、妈妈的帮助下完成撕贴画“大苹果”

　　本环节的目的是培养孩子和爸爸妈妈之间的亲情，学习用拇指食指来撕纸贴画的本领，发展孩子的手部肌肉动作。

　　五、运动时光：送苹果回家

　　1、师：（出示箩筐）老师这里有2个箩筐，它们有什么不一样？这就是大小苹果的家。

　　2、请宝宝爬过草地，钻过山洞，将大苹果送到大箩筐里，把小苹果送到小箩筐里。

　　3、宝宝游戏，送大小苹果回家。

　　本环节是让孩子对大小有进一步的认识，同时锻炼孩子的反应能力，快速爬和钻的能力。

　　六、再见——鼓励宝宝主动与老师说再见。

大班教案篇2

　　活动目的：

　　1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的.任务。

　　2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

　　活动过程：

　　一、幼儿与教师一同做准备活动。

　　1.绕场跑(越过不同的障碍)。

　　2.自己选择平衡台做各种动作。

　　二、

　　1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来

　　2.进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)

　　3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)

　　4.加大难度运网球

　　三.游戏评价。

　　1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

　　2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

　　小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

　　2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。

　　3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书画面。

　　2、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、律动练声

　　1、《日常生活模仿动作》

　　2、《合拢放开》

　　3、《这是小兵》

　　4、《小鸟醒来了》

　　5、《不再麻烦好妈妈》

　　二、美丽的星星

　　1、你看到夏天的晴朗的`夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子

　　的?

　　2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。

　　3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小

　　星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好像许多小眼睛)

　　4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪

　　一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

　　5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗?

　　6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相

　　同。

　　三、学唱歌曲

　　1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。

　　2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。

　　四、创编动作

　　1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?

　　2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

　　3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、认识钟面数字与指针表示的意思，会在钟面上看整点和半点。

　　2、了解时间与生活、学习的关系。

　　活动准备：PPT：整点和半点。幼儿人手一个钟面、时间字卡

　　重点：理解钟面数字与指针的意思。

　　难点：学会看整点和半点

　　活动过程：

　　一、参观“钟表店”，激发兴趣

　　1、播放“钟表店”音效，引导幼儿进入钟表店情境。

　　今天，喜羊羊想请你们帮一个忙，听听他把你们带到了一家什么店？（幼儿根据自己的经验说说理由，激发幼儿参与的兴趣。）

　　2、PPT出示“钟表店”场景。

　　讨论：钟表有什么作用？我们为什么需要钟表？（知道钟表可以告诉我们时间。）

　　小结：生活中我们处处离不开钟表，因为它会告诉我们时间。

　　二、认识时钟大考验（认识整点和半点）

　　今天要来考考你们：

　　1、观察比较：找出这些钟表上有什么一样的地方？（观察钟表面上都有数字1—12，有两根指针。）

　　（1）数字。提问：钟面上数字的位置是怎么排的？（知道数字用来表示时间。认识钟面上数字的固定位置。如：“12”在最上面，“6”在最下面。）

　　（2）指针。提问：两根指针有什么不一样的`地方？（长短、粗细不一样，知道短的一根叫时针，长的一根叫分针。）

　　小结：钟表面上有数字和指针，让我们知道时间。

　　2、理解时针、分针之间的关系：时针和分针是怎么跑的？谁跑的快？谁跑的慢？

　　幼儿尝试拨动长针、短针，观察发现（分针、时针向着一个方向跑。分针的脚长，时针的脚短，分针跑了一圈，时针才跑了一格。）

　　3、认识整点和半点，发现其中的规律：仔细观察钟表面上指针和数字有什么小秘密？

　　说说钟表店中各个钟表上的整点、半点时间。

　　小结：整点的时候，分针总是指在“12”上，时针指到几就表示几点整。半点的时候，分针总是只在“6”上，时针离几近就是几点半。

　　三、时间连连看

　　1、出示时间表和幼儿作息图片，有进行连线。

　　PPT1：这是几点（8：00），我们小朋友在干什么？

　　PPT2：小朋友在做什么事？平时我们几点吃饭？（钟11：00）

　　PPT3：这是几点（4：00），下午4点，小朋友要怎么样了？

　　2、那小学生和我们小朋友的生活一样吗？我们一起去看看。

　　PPT4：这是几点（7：30），早上7：30，小学生要怎么样了？

　　PPT5：小学生在做什么？小学生几点做操？（钟8：30）

　　PPT6：这是几点（11：30），中午11：30，小学生要做什么了？

　　PPT7：小学生在怎么样？小学生几点放学？（钟4：30）

　　四、游戏“我说时间你来拨”。

　　1、幼儿两人一组玩游戏，要求轮流说时间和拨钟。

　　2、集体游戏：师说或出示字卡，幼儿根据时间拨钟。

　　延伸活动：

　　在区角中投放材料“看看拨拨”，幼儿尝试拨时间。

大班教案篇5

　　【活动设计】

　　新《纲要》中曾明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。因此，我们应注重让孩子成为学习的主体，教师指导和引导孩子去主动学习。在此基础上，我们发现进入大班后的孩子们对于数学活动非常的感兴趣，特别是挑战有一定难度的难题，能够一下子就把孩子们的学习兴趣给激发起来了。所以我设计了这个关于数量的等分——大班数学活动《小熊的点心店》，让孩子们以挑战难题为由，主动去探索、发现物体数量的不同组合规律。

　　【活动目标】

　　1、学习数量的等分，知道4的组成的多种方法，尝试探索8的组成方法。

　　2、在层层递进的操作过程中，发现物体数量的不同组合规律。

　　3、愿意多次接受挑战，体验与同伴共同合作解决难题带来的快乐。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　【活动重点】

　　学习8的组成，巩固4的组成，能够按数量、形状进行平均分。

　　【活动难点】

　　通过商量分工进行小组合作，共同完成任务。

　　【活动准备】

　　1、圆形、正方形、三角形的饼干若干装在盒子里。

　　2、答题卡人手一份，展板四大块。

　　3、教学课件。

　　4、小鼓。

　　【活动过程】

　　一、小熊的第一道难题：巩固4的组成。

　　1、师：小朋友们，今天老师带来了一首好听的音乐，听！（播放《三只小熊》的中文版歌曲）

　　师：这是什么曲子呀？

　　幼：三只小熊！

　　师：你们喜欢这首歌吗？

　　幼：喜欢！

　　师：今天森林里可热闹了，小熊在森林里开了一家点心店，瞧！（播放课件）

　　师：小熊的点心坊。看看，里面都有些什么好吃的呀？

　　师：蛋糕、饼干、面包……

　　2、师：点心店里的东西可真多呀！许多小动物都来抢着来购买，生意可好啦！可是今天，点心店里来了一位不怀好意的家伙，会是谁呢？

　　幼：小老虎！

　　播放课件：“啊啊，小熊这小子还开起了点心店，我一定要想个主意让它开不成。”

　　3、师：小老虎会想出什么坏主意呢？（幼儿自由说说）

　　4、师：到底是什么坏主意，我们一起来看看吧！

　　播放课件：“小熊，我要买4块圆形饼干，4块圆形要分给我的爸爸和妈妈吃，可以怎么分呢？嘿嘿嘿，分不出来，我就要把你的店踏平！”

　　5、师：小老虎出了一道什么难题？

　　幼儿复述：4块圆形饼干分给熊爸爸和熊妈妈两个人吃，到底可以怎么分呢谁来说说看。还有不一样的分法吗？一共有几种分法呢？

　　6、教师小结：原来，4块圆形饼干分给两个人吃，是这样分的。

　　7、师：呀，小朋友们真能干！帮小熊把答案都找出来了。你瞧！

　　播放课件：“气死我了，全给你们答对了。小熊，我还会再回来哒！”

　　二、第二道难题：尝试4块圆形饼干平均分给朋友吃。

　　1、师：小老虎这次没有难倒小熊，越想越生气。于是，他又想了个难题。

　　播放课件：“小熊，这次我还是要买4块圆形饼干。4块圆形饼干分给我的朋友吃，每个朋友要吃得一样多，可以请几个朋友吃呢？你若想不出来，我要踏平你的点心店”。

　　2、师：这次小老虎又想出了一个什么难题？

　　幼儿复述：喔～4块圆形饼干分给朋友吃，每人吃得一样多。

　　师：到底可以请几个朋友吃呢？谁来试试可以怎么分。（请一名幼儿上来操作其中一种情况）

　　师：先数出8块圆形饼干，再来摆一摆。

　　提醒：分给1个朋友吃的饼干要并并拢；一排排不下，可以贴到下面来。

　　师：分好了吗？你是怎么分的？

　　幼儿介绍：我们一起来帮他检查，是不是每人吃得一样多。

　　幼：是！

　　师：赶紧把他记录下来！分给X个朋友，每人吃X块。真能干！还有不一样的分法吗？

　　幼：有！

　　师：等会儿我们都来试试，并把你的答案记录在题板上！

　　3、幼儿操作。

　　4、（敲鼓）分享操作结果：还可以请几个朋友吃呢？谁来介绍？（请拿好题板到前面来）你是怎么分的？（幼儿介绍：分法1，分法2）这样分对吗/行吗/可以吗？

　　5、教师小结：原来，4块圆形饼干分给朋友，每个人吃得一样多有这么多的分法。

　　6、师：让我们一起来看看小老虎心里的答案吧！（播放课件）

　　7、师：小朋友把答案都找出来了，这次小老虎又会怎么说？（幼儿自由回答）一起来看看。（播放课件：“气死我了，又给你们答对了。小熊，我还会再回来哒！”）

　　三、第三道题：尝试4块圆形饼干，8块方形饼干，平均分给朋友吃。

　　1、师：小熊这次又没能难倒小老虎，气得直跳脚。他心想：我要想个更难的题目来难倒小熊！就不信你答得出来。于是小老虎又得意洋洋的来到了点心店，瞧！

　　播放课件：“小熊，这次我要买4块圆形饼干，8块方形饼干，分给我的朋友吃，每个朋友吃得数量、形状都要一样多，可以给几个朋友吃呀？你若想不出来，我就要踏平你的点心店。”

　　2、师：这次小老虎出了什么难题？

　　幼儿复述：喔～4块圆形饼干，8块方形饼干，朋友要吃得数量、形状一样多。可以请几个朋友吃呢？谁来说说看。

　　师：你认为是X个。到底可以请几个朋友吃呢？等会儿我们都来试试，再把答案写在第二张记录表上！

　　3、幼儿操作。

　　4、（敲铃）分享操作结果：谁来介绍一下可以请几个朋友吃呢？（请拿好题板到前面来）你是怎么分的？（幼儿介绍）还可以请几个朋友吃呢？（再请幼儿介绍）

　　5、教师小结：原来，4块圆形饼干，8块方形饼干，朋友吃得数量、形状都要一样多，有这么多种不同的'分法。

　　6、师：有什么办法可以把这些饼干分得又快又好呢？（先分好一样，再分另一样；先分少的，再分多的。这样就能分得又快有好。）看！（播放课件）

　　7、师：这个难题又被小朋友解决了，猜猜这次小老虎又会说些什么呢？（幼儿自由回答）。

　　播放课件：“气死我了，又给你们答对了。小熊，我还会再回来哒！”

　　四、第四道题：尝试4块圆形饼干，8块方形饼干，4块三角形饼干平均分给朋友吃。

　　1、师：小老虎一连三次没能难倒小熊，气得一夜没睡着。他心想：哼！4块圆形饼干、8块方形饼干难不倒你，那我再多买些，难不倒小熊，我就不叫小老虎。小老虎左思右想，终于，又被他想到了个坏主意。于是小老虎又得意洋洋得来到了点心坊，瞧！

　　播放课件：“小熊，这次我要买1盒子的饼干。盒子里的每种饼干都要分给我的朋友，朋友吃得数量、形状都要一样多，可以给几个朋友吃呀？你若想不出来，把你们赶出大森林，哈哈哈哈”。

　　2、师：哎呀，这次要分1盒子的饼干，更多了。你们还愿意帮助小熊吗？

　　幼：愿意！

　　师：下面请每一组的小朋友一起来合作，在大题板上分一分，好吗？

　　幼：好！

　　3、幼儿操作。

　　4、（敲鼓）分享操作结果：哪组先来介绍你们的分法呢？分给几个朋友？怎么分的？那每人吃到几块饼干呢？来看看小老虎心里的答案（播放课件）

　　5、师：小朋友真是太能干了，帮小熊把所有的难题都解决了，这下小老虎可完了。瞧！

　　播放课件：呀，我完了，我居然输给了小熊！

　　五、小熊也给小老虎出了道难题。

　　1、小熊说：“小老虎，你输了！我也来出道题目：我给你4块圆形饼干、8块方形饼干、4块三角形饼干、8块长方形饼干……”）

　　2、师：小朋友这道题好像很有趣哦！你们愿意接受更大的挑战吗？那我们赶紧把桌上的东西带回教室再来试一试，不过答案可不能告诉小老虎哦！

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿对诗歌内容的理解，进一步感受作品的表现手法。2、初步引导幼儿学习仿编诗歌，学习诗歌中句型“我爱你就像…………有……我就有多爱你”的句式结构进行仿编。3、通过对诗歌进行仿编，让幼儿表达对其他人爱的情感。

　　活动准备：

　　已学会诗歌《猜猜我有多爱你》

　　空白心形卡、心形词卡：猜猜我有多爱你。

　　爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同伴的图片

　　活动过程：

　　一、复习诗歌，进一步巩固幼儿对诗歌内容的理解。

　　1、上节课我们学习了一首非常好听的诗歌，小朋友还记得是那首诗歌吗？

　　2、幼儿和师一起配乐朗读诗歌。

　　3、朗读诗歌一遍后提问。

　　师：诗歌里是向谁表达自己的爱呢？

　　师：诗歌里是怎么对爸爸妈妈表达爱的，他是怎么说的？

　　诗歌里是怎么对爷爷奶奶表达爱的，他是怎么说的？

　　诗歌里是怎么对老师表达爱的，他是怎么说的？

　　诗歌里是怎么对小伙伴们表达爱的，他是怎么说的？

　　师小结：小朋友们，原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。告诉家人我们有多爱他们

　　二、学习仿编诗歌《猜猜我有多爱你》

　　1、师：诗歌中用大海表达了对爸爸妈妈的爱，那小朋友想想还能用什么表达对爸爸妈妈的爱呢？（幼儿说一个，教师在空的心形卡上画出孩子说的内容）

　　2、幼儿按自己说的用诗歌里的句式完整的说出来。

　　3、用同样的方法仿编后面的句式。

　　4、将幼儿分成4组，充分让幼儿表达自己的爱

　　5、请幼儿欣赏自己仿编的诗歌，教师对幼儿的仿编活动进行评价

　　三、教师小结

　　1、师：原来我们生活中有这么多东西可以表达对别人的爱，心中有爱就表达出来，爱你的人也肯定多了。现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的'爱吧！

　　2、组织幼儿一起舞蹈《把爱传出去》

　　附：

　　诗歌《猜猜我有多爱你》

　　爸爸、妈妈猜猜我有多爱你？我爱你就像蓝蓝的大海，大海有多蓝，我就有多爱你；

　　爷爷、奶奶猜猜我有多爱你？我爱你就像甜甜的蜜桔，蜜桔有多甜，我就有多爱你；

　　老师、老师猜猜我有多爱你？我爱你就像美丽的花朵，花朵有多美丽，我就有多爱你；

　　小伙伴们猜猜我有多爱你？我爱你就像漂亮的气球，气球有多漂亮，我就有多爱你。

　　课后反思：

　　3月29日，我进行了仿编诗歌的展示课活动，我综合前两位老师的教学，再吸取其他老师的一些意见，我将课时定为第二课时，并把重点定在仿编活动中，在整个活动中，我的教学重点是：让幼儿在熟悉诗歌的基础上，学习运用诗歌中的句式对诗歌进行仿编；教学难点是：通过仿编诗歌，教育幼儿大胆地表达对别人爱的情感。

　　在教学中，我运用图卡进行教学，这样就使孩子能更直观的了解儿歌的内容，而且在仿编时，我将孩子说的内容直接画出来，这样不但能让孩子记得自己说的，而且不会出现重复的现象，整个教学活动流程清晰，教学重点突出，活动形式多样，孩子们的兴趣也比较高。虽然活动设计的还可以，但是在教学活动中，也有一些不足之处，我在设计活动时，想让活动形式更多样些，我在活动环节中加了分组仿编的形式，但是由于我班幼儿以前在上课时从没有运用过这种形式的教学，所以在我交代完分组的任务后，孩子们虽然是按要求分成4人一组，但孩子分组后不是在一起讨论如何对诗歌进行仿编，而是在一起玩，孩子对分组教学这一形式比较茫然，不知所措，这也是我平时教学中没有注意到的，我将在以后的教学中多运用分组教学这一形式，让孩子能在课堂上真正做到自主学习、合作学习的效果；还有就是在孩子仿编诗歌时，孩子运用的词汇比较贫乏，思路不过开阔，相对月亮四班的孩子，我班的幼儿在语言方面真是有所欠缺，我以后在语言教学中将加大孩子词汇量，让孩子有话可说。

　　通过这次教学，我看到我自己的不足，也发现我班幼儿与其他班幼儿的一些差距，我将会在今后的教学中加强改进，使自己的教学更扎实，让自己在学习中不断进步。

大班教案篇7

　　设计意图

　　我班幼儿通过了在小、中班的水上活动游戏，已对水的熟性、水的感受力有了一定的基础，并已掌握了水中闭气、水中睁眼、漂浮、浮体向前等基本动作。现结合我园关于《开展水上活动，促进幼儿身心发展》的课题研究，为培养幼儿大胆、顽强、勇敢的精神，特设计这一活动，进一步提高幼儿的环境适应力、合作能力和克服困难的.意志力等。

　　活动目标

　　1、复习巩固蛙泳腿和自由泳腿的基本动作技能，发展幼儿大小肌肉和上下肌体动作的协调性。

　　2、培养幼儿积极主动地与人合作，学习用正确的方法解决合作中出现的问题。

　　3、通过水上活动增强幼儿的竞争意识，培养幼儿乐观、自信、不怕困难等性格品质。

　　活动难点：懂得解决合作中出现的问题。

　　活动准备

　　1、录音机及有关音乐磁带。

　　2、浮板、竹梯两把、空矿泉水瓶、汽车内胎若干。

　　活动过程

　　一、准备部分：做大班素质操和跑步运动。

　　二、基本部分：

　　1、熟悉水性：幼儿成一路纵队浮体向前钻过竹梯，手持浮板沿池边打自由泳腿。