大班教案9篇【经典】
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标：
1、增强幼儿垃圾分类意识。
2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。
3、体验合作学习的乐趣。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。
2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。
3、感受垃圾分类的重要性。
活动重难点：
把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。
垃圾桶标志的设计。
活动过程：
1、结合生活经验，导人活动。
出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。
我们为什么要进行垃圾分类?
把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶?
2、设计垃圾桶标志。
(1)如何区分不同类型的垃圾桶?
厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。
三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们?
(2)幼儿设计垃圾桶标志。
①介绍材料、合理分工。
②动手设计垃圾桶标志。
根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的'知识。
3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。
游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?
教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!
教师：铅笔头是什么垃圾?
教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。
4、延伸活动。
将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。
活动反思：
活动产生于幼儿生活中出现的问题，通过对有关垃圾知识的了解及垃圾分类标志的设计与运用，解决了遇到的问题，并在实际使用时不断修正、巩固与完善。真正体现了教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题的精神。目标和活动形式的确定上，符合大班幼儿的年龄特点。活动的内容符合幼儿兴趣，同时又具有一定挑战性，有利于幼儿动手动脑。
不足之处：
垃圾桶标志设计环节有点急，对垃圾桶标志的分析不够深入。
大班教案 篇2
大班故事南瓜屋里的秘密教案主要包含了活动目标，活动设计，活动过程等内容，感受故事中神秘的意境与优美的语言，尝试创造性地猜想故事的情节，能正确对待他人的秘密，学会尊重他人，愿意用适当方式对待我自己，宣泄自己的秘密，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看南瓜屋里的秘密教案吧。
目标：
1、感受故事中神秘的意境与优美的语言，尝试创造性地猜想故事的情节。
2、能正确对待他人的秘密，学会尊重他人，愿意用适当方式对待我自己，宣泄自己的秘密。
活动设计：
一、引出课题
二、欣赏童话故事
1、教师配合图片讲述故事。
2、提问，帮助了解故事内容。
（1）讲述中提问：大南瓜里会有什么秘密？
（2）结束后提问：小精灵把秘密告诉别人后，心里怎么样？
小精灵这样做对吗？知道结果后他心里会怎么样？
三、讨论
1、如何对待别人的秘密？
2、心里有秘密的时候，你会觉得怎么样？
3、应该怎么做，即不伤害别人，又能让自己舒服些？
（1）记录。（用图文并茂的方式记录幼儿宣泄秘密的方法）
（2）对幼儿想象的各种方法作简单的讨论，排除一些不现实或有危险的方法。
《南瓜屋里的秘密》
小精灵在天上玩腻了，她决定到大地上来看一看。她在天上飞啊飞，晚上小精灵飞累了，正好路过一片蔬菜地，地里种着许许多多蔬菜。小精灵发现地里有一只南瓜长的'特别大，正好当床呢！于是小精灵就落在大南瓜上睡起觉来，四周静悄悄的，只有风儿吹过的声音和小蟋蟀的叫声。小精灵正静静数着美丽夜空中闪烁的小星星，依稀听到谁在说话的声音。小精灵朝四周望望，没人啊！哪来的声音呢？小精灵把耳朵大南瓜上仔细地听，真的！声音是从大南瓜里传来的。只听见有位老奶奶在唱："睡吧！睡吧！我亲爱的宝贝……"小精灵把魔棒一挥，立刻知道了大南瓜里的秘密。原来这是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孙子住在里面呢，老奶奶买不起房子，发现了这只大南瓜，就和他的小孙子一起安静地生活，老奶奶每天用南瓜汁喂养小孙子，生活过的可幸福呢！
第二天，小精灵忍不住把这个秘密告诉了小鸟，小鸟唧唧喳喳的传着。不久，村子里所有的人都知道了这个秘密。每天都有许许多多人怀着好奇的心情来看这神奇的南瓜屋，有的还想把他占为己有呢！老奶奶再也不能过安静的生活了。小精灵为自己泄露了大南瓜的秘密而后悔，她正想用魔棒帮助老奶奶，可是老奶奶已经背着小孙子离开了这个南瓜屋，离开了这片蔬菜地，再也找不到了。
大班教案 篇3
活动目标：
1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。
2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。
3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。
活动过程：
（一）准备过程
1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。
2、幼儿随音乐做热身运动。
3、报数分队：讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友。
4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。
（二）游戏过程
1、介绍游戏的名称，玩法及规则：
（1）、名称是《夺红旗》。
（2）、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的`小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。
（3）、规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。
（4）游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。
2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。
3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐。
三、游戏结束，放松身体。
活动反思：
体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。
大班教案 篇4
活动目标
1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
活动准备
1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
活动过程
一、出示图片小猴。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2.提问：客人一共吃了几个糖果？
3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？
4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？
5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？
6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
7.幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？
8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
二、再次出示图片1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
3.客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？
4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。
7.请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？
三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
教学反思：
从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的`目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。
大班教案 篇5
《1》线描画《快乐的数字》 活动目标：
1、在老师的引导下能画出数字的外形特征。
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习装饰画。 3.鼓励幼儿对数字进行大胆的装饰，创意，发展幼儿的思维能力。 活动准备： 画纸、水彩笔 活动过程：
1.小朋友，看看老师在黑板上画的是什么？你们能告诉我，你最喜欢的数字吗？ 请小朋友说出自己喜欢的数字。
2.教师(转 载 于:e （3）影片哪个情节你最受感动？为什么？
(可以根据学生回答进行影片片断回放。如①艾里奥特发现孤独无助的ET，并把它带回家。②ET被惨遭遇害，艾里奥特在哥哥的'帮助下如何营救……③ET被救回自己星球时与艾里奥特依依惜别……)(四)指导写作
1．看了这不影片你最感兴趣的是什么？想情不自禁地想说些什么？
2．是的，该片想像奇特，吸引力强，故事情节感人，催人泪下。尤其是渴望得到爱的呵护的小艾里奥特让同学们深深感受到爱的博大，爱的奇迹。爱可以超越一切障碍，有了爱，人与人之间才会存有真情，星球与星球之间才会搭起友好的桥梁，宇宙也才会保存那份神秘的平衡。
3．就请选择你感受最深的一处，写一篇《ET外星人》观后感，题目自拟。
4．交流成果、评议修改。 【板书设计】
《ET外星人》导看
观看要求：认真看、用心记、动脑想。 影片题材：科幻片 感人情节：(……)
明白道理：爱（关爱他人，关爱地球……）
大班教案 篇6
活动目标：
1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法，掌握简单的.防火措施。
3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。
活动准备：
经验准备：对日常生活中的火有简单认识。
物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。
活动过程：
一、谜语导入
师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
你猜一猜谜底是什么呢？
幼：火……
二、火的特点、用途与危害
师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？
幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？
幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？
幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。
三、防火知识。
师：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。
播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合图片与幼儿讨论自救方法。
(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
（7）如何正确使用灭火器。
重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。
大班教案 篇7
一、活动目标
1、通过传递明信片送祝福，激发幼儿关爱他人的美好情感。
2、尝试轮流绘制、传递明信片，体验传递的乐趣。
二、活动准备
了解绘本故事《蛤蟆的明信片》、自制明信片人手一份，水彩笔、记号笔若干。
三、活动过程
(一)导入
1、你们瞧，今天陆老师带来了什么?(教师出示明信片)
2、你们还记得上次我们看过一本关于明信片的书吗?它叫什么名字?(《蛤蟆的明信片》)你们能一起把故事说一说吗?(幼儿边讲述，教师边画明信片，鼓励幼儿用比较完整的语言复述部分故事内容)
3、青蛙哥哥的明信片在许多好朋友和我们云朵班的小朋友的传递下变得越来越美丽，现在的明信片不仅仅是一张普通的明信片了，它里面还包含了很多好朋友真诚的关心与祝福。
(二)通过回忆绘本故事内容，引出活动主题
1、今天陆老师又想请你们送祝福了，猜猜看，这回是给谁送祝福呢?
2、你们说的都不错，他们都需要我们的祝福。那今天到底要给谁送祝福呢?请你们看这张图片就知道了。(播放四川小朋友的图片)
3、在四川地震遇难的小朋友有很多很多，他们都需要我们的.帮助，那你会怎么帮助他们呢?
4、你们都是有爱心的好孩子，如果请你们把刚才说的内容都画下来，你会吗?
(三)教师讲解要求，幼儿操作
1、你们的桌上，也有一张明信片，陆老师把你们想对四川小朋友说的话都已经写下来了，你们想听一听吗?
2、明信片上还有四个图形，他们用来做什么?箭头表示什么意思?
3、你们四个小朋友一组，每人选择一张明信片，在第一个图形里面画上代表你自己的标记，然后在明信片上画上你想送去的祝福。接着把明信片传给你们一组的另一个小朋友，让他继续画。一共传递四次，记住在同一张明信片上每人只能送一次祝福哦!最后，明信片传到第一个传递的小朋友手里，回到座位上。
(四)讲评
1、谁能用好听的话来介绍一下你的明信片是怎么传递的?
(五)延伸活动
相信四川的小朋友在收到你们的明信片之后一定会很开心。瞧!陆老师为你们准备了一个大信封，那我们把明信片放进去，一起去寄给四川的小朋友好吗?
大班教案 篇8
活动目标
1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、录音机、磁带。
活动过程
一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。
1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”
2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）
3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”
4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的`头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。）
三、提出绘画要求：
（1）想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。
（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。
（3）画好后顺着轮廓剪下来。
四、幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、展示幼儿作品。
1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么？
活动延伸
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪，我的娃娃真可爱。
你说奇怪不奇怪，你说可爱不可爱。
大班教案 篇9
活动目标：
1、 练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2、 表现某些物体在风中的运动状态。
活动准备：彩旗六面、自然图四面
活动过程：
一、 风在哪里：（场地四角布置四副与风有关的图片）
1、 我们一起去找一找风在哪里。
2、 幼儿跑向场地一角，看着图片做身体动作。
（1）风在哪里？大风呼呼吹，枝叶翩翩起舞。
（2）风在哪里？大风呼呼吹，花朵频频点头。
（3）风在哪里？大风呼呼吹，草儿轻轻晃动。
（4）风在哪里？大风呼呼吹，浪花快乐地跳跃。
二、 和风赛跑：
1、 老师手持表示风的彩旗一面扮演风，幼儿在后面进行追逐跑。
2、 来回两次。
三、 和风做游戏：
1、 幼儿做身体动作模仿大自然中的.各种物体，随着老师手中的彩旗（风）变换方向运动。
2、 形式：单人、2-3人组合。
四、 和风交朋友：
1、 幼儿休息，老师提问：风对我们人类有什么好处？
2、 幼儿讨论：风筝、飞机、帆船等。
五、 扬帆起航：
1、 幼儿分成五组，每组高举一面彩旗，变成帆船，在场地中找空地方航行。
2、 五艘小船一字排开于场地一边，向另一边出发到“快乐岛”。
六、 和风再见：
幼儿依小组收好帆船，回教室。
【大班教案】相关文章：
大班其他教案：梦_大班其他教案07-05
[经典]大班教案08-02
(精选)大班教案08-02
大班教案(经典)08-15
(经典)大班教案08-16
【精选】大班教案08-17
大班教案（精选）08-04
大班教案[精选]08-04
大班教案【精选】08-22
大班教案[经典]08-11