小班教案5篇(优秀)
作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标:
1、认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黄和蛋壳。
2、能按照蛋的大小进行排列。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备:
1、图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑
2、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、透明玻璃碗4个。
活动过程:
1、认识动物妈妈和蛋宝宝。
师:今天我们班来了好多的小客人,我们看看都有哪些客人吧?
出示图片:鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈。
师:这些小客人还给小朋友带来了礼物呢,我们来看看都带了哪些礼物啊?
出示图片:鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝,并进行简易讲解
2、认识实物蛋宝宝。
师;今天这些小客人还来到了我们的班里,我们掌声欢迎它们登场吧。
逐一请出鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝,并进行介绍它们的特征。
3、比较这几个蛋宝宝的不同点、
师:我们刚才认识了这几个蛋宝宝,那小朋友有没有发现它们有不一样的地方呢?
老师先从大小上比较不同,先挑出最大的蛋宝宝,让幼儿知道鹅蛋最大,让它做老大,然后比较剩下的三个蛋宝宝,让它做老二,是鸭蛋,然后比较最后两个蛋宝宝,让鸡蛋做老三,最后是鹌鹑蛋,依次比较。
师:世界上最大的蛋宝宝是鸵鸟蛋宝宝,因为鸵鸟是珍稀保护动物,鸵鸟蛋不常见,我们要保护鸵鸟蛋宝宝。
老师再从颜色上比较不同点,逐一介绍蛋宝宝的颜色,鹅蛋是什么颜色,鸭蛋是什么颜色,鸡蛋是什么颜色,鹌鹑蛋是什么颜色。
老师最后从重量上比较不同点,让幼儿亲自用手掂一掂,逐一找出哪个最重,哪个最轻。
小结:有的蛋大,重一点,有的蛋小,就会轻一点,那老师想考考小朋友,除了大小,颜色,重量不同,那它们有没有相同的地方呢?
4、引导幼儿由表及里,产生不断探索的兴趣。
老师打开蛋,让幼儿观察蛋清,蛋黄和蛋壳,知道各是什么颜色,它们这些蛋宝宝里面是不是都有蛋清和蛋黄呢?
幼:观察并明确里面都有。
师:看老师这里有一张图片——煎鸡蛋,小朋友观察蛋清颜色有变化吗?变成了什么颜色呢?
5、了解蛋壳的用途
师:我们把这些剩下的蛋壳是不是直接就扔了呢?其实它们有很多的用途,小朋友想不想看看这些蛋壳有什么用呢?
老师出示图片蛋壳工艺品和蛋壳粘贴画,并进行介绍
教师小结:今天我们了解了这么多可爱的.蛋宝宝,还欣赏了很多的蛋壳工艺品和粘贴画,如果小朋友也感兴趣,自己在家也做一下试试吧。
教学反思
本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同,知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中,我们锻炼了幼儿自己动手的能力,用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案;分享了美味蛋羹,孩子们津津有味的吃着,我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧?
通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。
小班教案 篇2
活动目标:
1、在游戏情境中感知1和许多的内在关系。
2、乐意帮助大象伯伯摘果子,体验水果丰收快乐。
3、主动参与活动,体验摘水果的快乐及成功的喜悦。
4、探索、发现生活中水果的多样性。
活动准备:
1、创设果园场景;苹果树及苹果玩具若干。
2、一串香蕉实物、摸箱、音乐、托盘、篮子。
3、小毛巾、小篮子人手一份。
活动过程:
一、导入(律动引出主题)
教师:秋天到了,大象伯伯果园里的水果成熟了,我们一起坐上汽车去果园摘果子咯!开汽车状进入教室。
二、游戏:好吃的水果(初步感知1和许多)。
1、游戏《摘果子》。
——教师过渡语:哇,看这是什么树啊?树上有多少苹果啊?
——幼儿:很多、四个。。。。
——(出示大象手偶)大象伯伯说:“小朋友们你们好,树上有许多苹果,我来不及摘,想请你们帮我摘苹果,记住每个宝宝摘一个苹果哦!”
——教师提问:树上许多苹果哪里去了?你手里有几只苹果呀?
——幼儿:一个苹果。
——教师小结:树上有许多苹果,一个一个摘下来,许多苹果分成了一个一个苹果。现在篮子里有多少个苹果呀?
——幼儿:有许多的苹果。
——教师小结:一个个苹果送到篮子里,篮里就有许多苹果,原来一个一个加起来就成为许多了。
2、游戏《吃香蕉》
——教师过渡语:大象伯伯说:“谢谢小朋友帮我摘苹果,现在我也带来了好吃的水果送给你们吃,不过你们自己用手摸摸,猜猜这是什么水果?
——出示摸箱,幼儿摸一摸。
——教师:(出示一串香蕉)真的是香蕉哦!看,这里有多少香蕉呀?
——幼儿:许多的香蕉。
——教师:香蕉是什么样的呀?
——幼儿:弯弯的、黄颜色的、长长的。。。
——教师分香蕉。
——教师:我手里的香蕉到哪里去了?你们手里有几根香蕉呀?
——幼儿:我手里有一根香蕉。
——教师小结:许多香蕉可以分成一根一根,原来许多可以分为许多个1。
——师生一起听音乐剥香蕉、吃香蕉。
——教师:那吃剩下的香蕉皮怎么办呢?(出示托盘)现在你们手里有几根香蕉皮呀?
——幼儿:一根。
——教师小结:原来一个一个加起来就成为许多。
三、结束部分
——教师:吃完香蕉手上粘粘的,再有毛巾擦一擦吧,把脏毛巾送到我这里吧,一块块的毛巾加起来又变成了许多毛巾,那我们把毛巾送给阿姨去洗洗吧,和客人老师说再见!
专家点评:
能根据小班幼儿的年龄特点,精心设计了好多富有情趣的小游戏贯穿整个活动,每个游戏都蕴含着针对性较强的知识点,让孩子们在玩中学,学中玩,与此同时,各个游戏循序渐进,让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。让幼儿在学中玩,玩中学,这也正是本次活动的亮点所在,在无形中理解、掌握知识,并体验学习的快乐,让幼儿可以自主学习,探索,有兴趣学习。教师的提问、总结都起到了辅助幼儿深入理解的作用。
活动反思:
幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道,从而获得有关事物间数量关系的知识。如:家里许多人围着一张桌子吃饭;一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥,但伴随游戏活动,就会让幼儿在玩中学,学中玩,既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标,所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别 “1”和“许多”关系的教材。小班的幼儿以具体形象思维占优势,我通过游戏、直观的教具:“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知,让幼儿了解“ 1”和“许多”的`关系的学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时,我明显感觉到孩子们有兴趣,自己愿意学。在刚开始摘果子的这一环节中,我原本以为小班新生会比较乱,没有秩序,没想到口令一发出:“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候,摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务,看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节,我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1 个……这种反复强调使幼儿印象更深刻,每次的小结又使幼儿进一步加深理解。
小班教案 篇3
活动目标:
1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
活动准备:
1、 场景:小猫过生日的'大图书
2、 动物和礼物影子若干
活动过程:
一、小猫的生日
1、这个动物是谁?小猫为什么这么高兴?
2、 她过几岁生日,你是怎么知道的?
小结:生日蛋糕上的蜡烛的数量是几,就是几岁。
二、找动物影子
(一)说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西,安全走到门口呢?
小结:我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
(二)猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的样子,猜猜是哪个动物朋友来了?
2、小猫过生日,请来了几个动物朋友?
小结:你们真聪明,通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、 幼儿帮助小猫找礼物
2、交流评价
小结:小眼睛真亮,通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物,谢谢你们。
3、分享小猫的礼物
小班教案 篇4
一、设计思路:
春天来了,嫩绿的小草纷纷探出了头,美丽的花儿竞相开放,孩子们有着去春游的冲动与愿望。上周五,我园组织了一次去上海动物园的亲子游,他们带上大大小小的食品,当然,很多一部分都是瓶瓶罐罐的东西。遗憾的是我班参加亲子游的孩子只有少数,剩下的孩子只能无奈地听同伴的讲述,看老师拍摄的录像,眼中流露的是羡慕与向往,并且吵着爸爸妈妈也要带他们去。另外,在日常生活中常常看到孩子们用瓶瓶罐罐作为玩具,滚、踢、推甚至是垒高,对此亲睐有加,常常是不亦乐乎。为了满足这一部分孩子想去春游的需求,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动。本活动试图在生活中整合,以“春游”为主线,从整理瓶盖到装食品,最后去春游,孩子们一直尾随自己生成的内容开展下去。
二、活动目标:
1、引导幼儿为瓶宝宝选择合适的盖子盖紧,初步知道瓶盖的作用。
2、根据瓶盖上的图案要求,会按数取物和按物取数。
3、鼓励幼儿乐于参与操作,能大方地与同伴和老师交流。
三、环境创设:
1、部分幼儿已经有过春游的体验。
2、教师与幼儿共同收集各式带盖子的瓶子与罐子。盖子上粘有圆点卡,瓶子上粘有糖、饼干、瓜子等食品。
3、每个幼儿自备一个小包。
4、部分幼儿去上海动物园的录像带,VCD,录音机,歌曲《去游玩》的磁带。
四、活动流程:
看录像——盖瓶盖——装食品——去春游
(一)看录像
1、这是什么地方?前几天,我们有些小朋友和爸爸、妈妈一起到上海动物园去游玩,可高兴了。你们都带了哪些好吃的东西?
2、但有些小朋友的爸爸、妈妈要去上班就没有和我们一起去,一直很不开心。你们想不想去游玩?
3、老师准备了许多食品,想放在瓶子里,可一不小心,瓶子、盖子全打乱了,这可怎么办?
(二)盖瓶盖
1、引导幼儿讨论:没有了盖子,瓶子和罐子好用吗?为什么?
2、小结瓶盖子的作用:没有盖子里面的东西会掉出来,还会把东西弄脏,用起来不方便,吃的东西也会变得不卫生。
3、请幼儿为瓶子找到合适的瓶盖。
4、幼儿操作,盖上瓶盖并拧紧。
5、启发幼儿谈谈:你是怎么找到最合适的盖子的?
6、幼儿再次尝试用拧、按等方法盖瓶盖,检查是否盖对了,盖好了。
二、装食品
1、引导幼儿先正确点数,瓶盖上的圆点数量和数字。
瓶子和盖子都找到了,我们一起把这些好吃的.东西装到瓶子里去。看一看,盖子上都有些什么?
2、根据圆点的数量与瓶子上所示的食品投放相应数量与品种的的食品。
瓶子上有些什么?瓶子上有什么图案,我们就装这样东西,而且照着瓶盖上的数量去装。
3、幼儿操作,教师指导。
4、启发幼儿谈谈:你是怎么装这种食品的?
三、去游玩
1、把瓶子装在小背包里。
这么多的好吃的东西都已经装到瓶子里了,我们带上它们一起去春游。
2、播放歌曲《去游玩》,边唱歌边走出活动室。
小班教案 篇5
活动目标
知道能用镜子看清自己的长相。
能用语言描述自己的面部特征,知道自己的长相和爸爸妈妈有共同点。
活动准备
课件准备:
《亮眼睛和翘鼻子》故事音频及图片。
材料准备:
幼儿自备一面小镜子和全家福照片;画纸、油画棒。
活动过程
播放故事音频及图片《亮眼睛和翘鼻子》,引导幼儿知道能用镜子看清自己的长相。
——小朋友们,你们知道自己长什么样吗?
——有两只小野猪很想知道自己长什么样,有什么办法呢?我们一起听听故事,从故事中找一找答案。
1.播放故事音频及图片第一段。
——两只小野猪叫什么名字?
——它们为什么不开心?
2.播放故事音频及图片第二段至第四段。
——它们在水里看见的是谁?
——它们看清自己长什么样了吗?
3.播放故事音频及图片第五段。
——妈妈带回来什么?
——亮眼睛在镜子里看见了什么?
——翘鼻子在镜子里看见了什么?
——他们还在镜子里看见了什么?
引导幼儿观察镜子里的自己并用语言描述自己的面部特征。
——你的眼睛长什么样?像什么?(圆圆的,大大的;像葡萄)
——你的鼻子长什么样?像什么?(长长的;像小山)
——你的耳朵长什么样?像什么?(小小的;像翅膀)
——你和旁边的小朋友长相一样吗?
小结:每个小朋友长得都不一样,身高体重也都不一样。即便是双胞胎也有不一样的地方,每个人都是最特别的存在。
引导幼儿观察自己的全家福照片,说说自己的哪个部位像爸爸或妈妈。
——你有什么地方长得像爸爸?
——还有什么地方长得像妈妈?
——为什么会长得像爸爸妈妈呢?
小结:因为我们是爸爸妈妈的`孩子,是爸爸妈妈共同孕育了我们,所以我们长得像爸爸妈妈。
发放绘画材料,鼓励幼儿画一画自己的全家福。
——请小朋友们动手画一画自己的全家福。
活动延伸
家长可以和幼儿玩照镜子游戏,轮流介绍自己最喜欢的身体部位,并简单说明理由,增进幼儿对自己的认识和接纳。
附【故事】
亮眼睛和翘鼻子
野猪妈妈有两个宝贝,一个叫亮眼睛,还有一个叫翘鼻子。
他们有野果吃,有泉水吗,每天“呼噜呼噜”睡觉。只有一件事情他们不太明白,也不太开心,因为他们不知道自己长什么模样。
有一天,妈妈出门了。亮眼睛和翘鼻子偷偷出来,在门前的草地上打了一会儿滚,好舒服啊!他们又去树林子里了蹭一会儿痒痒,好快活啊!后来,他们来到小溪边喝水,在水里看见了两个影子。他们晃晃头,水里的影子也晃晃头;他们摇摇爪子,水里的影子也摇摇爪子。
“这不是我吗?”亮眼睛说。
“这就是我呀!”翘鼻子说。
“我看见自己啦!”他们同时说。
亮眼睛和翘鼻子把脑袋凑到水面上,想看得更清楚一些,可是越看越不清楚,流动的溪水把他们的模样晃得模模糊糊的。他们嘟着嘴巴回家了,连话都不想说。
妈妈回来了。瞧她带回来了什么?——一面镜子!亮晶晶、明晃晃的镜子。
亮眼睛看清楚了,原来他的眼睛又黑又亮,真的很美丽。
翘鼻子也看清楚了,原来他的鼻子又挺又翘,真的很神气。
他们还在镜子里看见了妈妈的笑脸。原来自己和妈妈长得那么像啊!
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