(精品)美术教案5篇
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教案 篇1
一、教学目标:
1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。
二、教学重点:
抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。
三、教学难点:
探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。
四、教学准备:
师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生:绘画工具、剪刀、胶水
教师:代表大海的蓝色大纸
五、教学过程:
1、谈话导入揭题
2、感知与启示
分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料,并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
师问:①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?
②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)
3、了解船的发展历程,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
①师问:谁知道最初的`船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)
②师:这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种,你们看,这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小,至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”,小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)
③师:接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(课件出示相关船的图片)
4、设计创作
①师问:看了这么多的船,你能画出你心目中的大船吗?
②学生自由创作,教师巡视指导。
5、作业展评:
师:让我们的大船到海中去航行吧!
① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来,贴在老师准备的蓝色大纸上。
② 学生自评——互评——教师总结
美术教案 篇2
活动目标:
1、学会用绘画的方式,表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2、借助图片和人物动作的表演,用简单的线条表现不同人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:
幼儿晨练录象、体育项目图片(正面和侧面形态)、黑色勾线笔、绘画纸人手一份,油画棒若干。
活动过程:
1、请幼儿观看录象,并进行自由讨论。
教师:你看到小朋友在做什么?他们在做哪些运动?
2、观察运动图片,感知人物的动态。
----教师:图片上的小朋友在做什么运动?他的四肢是怎样的?
----请个别幼儿上来模仿图片中的运动,做一个身体动作给大家看(正面或侧面的形象),引导幼儿观察四肢的姿态。
----教师简笔画的.方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目,教师巡视。
鼓励幼儿自由选择,画出一种自己喜欢的运动项目,教师进行个别指导,鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参加运动的情景。
4、迁移幼儿已有经验,引导幼儿用完整的语句讲述运动场上,小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。
观看录像有点吵闹,所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看,去寻找。
活动反思:
在美术活动的讲评时,我尝试改变策略,让评价活动不再以老师为主角,而是注重体现幼儿的主体性,用信任的眼光尊重他们的看法,让幼儿大胆表达自己在活动中的体验,变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法,鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象,自由的展现自我,释放出各自的与众不同,在欣赏自己和他人作品的快乐中,激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享,在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中,互相学习,相互发现,在共享成功的喜悦中共同成长。
美术教案 篇3
活动设计
我们的水墨画特色活动已经开展了快一年了,孩子们从一开始的玩墨,到现在的运笔作画,一点一滴的进步都让孩子们越来越喜欢这些活动。通过上阶段的学习,孩子们已经掌握了运用转笔的方法来表现葡萄,今天我重点知道孩子们运用两笔法来画大一点的圆形物体。
活动目标
1、学习用两笔画圆法表现枇杷。(重难点)
2、尝试自主调配枇杷叶不同的色彩,并能用浓墨勾画叶脉。
3、体验水墨画活动的乐趣。
活动准备
PPT课件、宣纸、画颜料、毛笔、墨等。
活动过程
一、出示课件,观察枇杷。
1、播放PPT1,小朋友你们认识这是什么吗?(枇杷)
2、你们见过枇杷树吗?它是怎么样的?
3、出示PPT2,引导幼儿观察枇杷的外形。
①枇杷是什么形状的?(圆圆的)
②这些枇杷是什么颜色的?他们的颜色一样吗?(有深有浅)
4、出示PPT3,枇杷树的叶子又是怎么样的?(大大的,一片一片的)你仔细看一看,叶子上面还有什么?(叶脉)
二、讨论枇杷的画法。
1、讨论:怎么样用毛笔来画枇杷?用笔的'哪一个部位画比较好?
2、:用侧锋画枇杷与叶子。
3、教师用两笔法示范枇杷与枇杷叶子的画法。
4、出示PPT4,感受大师的作品。枇杷的叶子可以用什么颜色?(绿色再沾一点墨)叶脉用什么勾画?(浓墨)
三、幼儿自由创作,教师个别指导。
1、引导幼儿自己布局画面,大胆创作。
2、尝试自己调配叶子的颜色,体现浓淡的层次感。
四、师幼共同欣赏作品。
教学建议
建议将本次活动延伸至区角内,鼓励幼儿大胆作画,运用好笔的侧锋。
美术教案 篇4
活动目标:
1. 让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。
2. 用颜料装饰长颈鹿。
活动准备:
颜料,四角海绵。
活动过程:
一、导入。
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。
- 我长得很高,我可以吃到高高的树干上的叶子。
- 我有长长的腿和脖子,我是什么呢?
二、展开。
1. 谈谈长颈鹿。
- 你见过长颈鹿吗?
- 你在哪儿见过的长颈鹿?
- 见过长颈鹿后你有什么感想?
2. 谈谈长颈鹿的特征和习性。
- 长颈鹿长什么样?
(它长得很高,它的脖子和四条腿非常长,它是地球上最高的动物,它还有花斑。)- 长颈鹿在哪儿生长?
(它在温热地区,树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。)- 长颈鹿怎样吃东西?
(长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)-长颈鹿是怎样警戒敌人的呢?
(长颈鹿可以听见细小的'声音,并且它们的视力非常好,可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。)- 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢?
(狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物,如果被狮子攻击,长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部,然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)
3. 制作研究长颈鹿。
- 想要制作出长颈鹿的话需要什么材料?
- 用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢?
4. 用带有颜料的海绵制作长颈鹿。
① 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。
② 颜料不要太稀,稠一点儿。
③ 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。
④ 用各种颜色表现出立体感。
三、结尾。
1. 让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们。
2. 总结活动。
美术教案 篇5
根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识,与探究的`同时树立正确的情感态度和价值观。
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
不足:
对作品评价时,语言还不够精炼。
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