科学教案

时间:2023-09-22 07:47:23 教案 我要投稿

科学教案经典(3篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的科学教案3篇,希望对大家有所帮助。

科学教案经典(3篇)

科学教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察、感知、探究,知道气球鼓起来的原因是有空气的存在,并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑。

  2、初步感知空气流动量大小与速度快慢之间的关系。

  3、体验探索发现活动中快乐的情绪。

  活动准备:

  气球若干,记录纸、笔人手一份;大水盆若干。

  活动过程:

  一、吹气球,了解气球鼓起来的原因。

  1、今天,老师给小朋友带来了什么呀?谁会吹气球呀?请一幼儿吹气球。

  2、这个气球和刚才比起来有什么不一样呀?

  3、为什么气球会变大了,气球中充满了什么呀?

  小结:原来气球中充满了空气,气球就鼓起来了。

  二、猜测并尝试:气球松开手后会怎么样?

  1、如果现在我把这个鼓起来的气球松开手,它会怎么样呢?引导幼儿猜测。

  2、老师给你们每人准备了一个气球,你们去试一试,把气球吹大,然后松开手,气球怎么样了?(幼儿自由探索,教师引导并个别交流。)

  3、谁来告诉我,玩气球的时候,你发现了什么?

  4、每一次玩的时候,气球飞的一样吗?

  三、再次操作并记录。

  1、请你们再去玩一玩,不过先听清楚要求:你的气球是怎么放的,它是朝那里飞的?老师还给你们准备了记录纸,我们把每一次发现都要记下来。(幼儿再次探索、发现。)

  2、现在谁愿意来说说你的记录?幼儿上台介绍自己的实验情况。

  3、看,我的气球这样放,你来说我的气球会往哪里飞?同意的举手。

  4、为什么这样放的时候,会往这边飞,放上面的'时候,往上飞呢?

  教师演示后把实验记录下来,并进行小结。

  四、猜测并操作气球放在水中的情况。

  1、那如果我把吹鼓的气球放在水里,气球会怎么样呢?

  2、等会我们去试一试,那老师给你们提个要求:可以两个人来比赛,看谁的气球跑的快。

  3、谁愿意来把比赛的结果告诉我:你跟谁比赛的,谁的气球跑的快,谁跑的慢,为什么?

  4、为什么粗吸管的气球跑的快,细吸管的气球跑的慢,为什么?那哪种气球在水里跑的时间长?为什么?

  五:延伸活动。

  师:今天我们用气球玩了游戏,你觉得会跑的气球好不好玩,那可不可以把这个会跑的气球设计成一样什么玩具呢?幼儿活动后自己设计会跑的气球玩具。

科学教案 篇2

  科学活动:

  好吃的水果

  活动目标:

  1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

  2、发展幼儿初步的探索精神。

  材料提供:

  石榴、柿子、橘子若干

  教案过程:

  1、谈话,引出主题:“秋天里有许多好吃的水果,你都吃过那些水果?今天老师带来了几个水果,让我们看一看,它们是什么?”

  2、请个别幼儿上前摸口袋,摸出一种水果并说出它的名称。(要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。)

  3、每组一盆,数一数,共有几种水果?比一比,那种水果最大,那种最小,并进行排序。

  4、摸一摸、看一看、闻一闻,说一说它们有什么不一样?

  (1)你最喜欢哪个水果,摸摸看,它是什么样的?闻一闻,有什么气味?你吃过吗?想一想,它的味道是什么样的?

  (2)你再去摸摸你没有摸过的水果,看看它和你刚才摸的水果有什么不一样?

  5、谈话:“我们 里有棵石榴树,现在我们就来看看石榴是怎么样的?”

  (1)摸一摸,看看它的感觉如何?

  (2)打开石榴,看一看,里面是什么样子的?(里面是一粒一粒的红色的石榴子)

  (3)尝一尝,它是什么味道的`,和你以前吃的水果有什么不一样?

  6、小结:每种水果的味道都不一样,但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过,回去可以问问你们的爸爸妈妈。

科学教案 篇3

  目标:

  1.通过两种颜色的混合,调出另外一种新的颜色。

  2.感受调色游戏的快乐。

  准备:红、黄、蓝三种颜色的'彩泥人手一份,泥工板人手一份,表格一张。

  过程:

  一、认识红色、黄色、蓝色

  师:老师带来了三种颜色的彩泥,请你告诉我,他们分别是什么颜色?

  二、幼儿操作探索

  1.观看教师变色

  师:告诉你们一个秘密,我把黄色和蓝色混在一起、拉扯多次,就能变出另一种颜色,猜猜看会是什么颜色?

  教师将蓝色和黄色的彩泥混合、拉扯,变出绿色。

  幼儿观察、讨论:老师是用黄色和蓝色变出了什么颜色?

  2.幼儿尝试用黄色和蓝色变出绿色

  师:现在请你也来玩一玩这个魔术,看看你变出了什么颜色。

  幼儿取弹珠般大小的黄色彩泥、蓝色彩泥,尝试混合、拉扯,变出绿色。

  3.幼儿尝试用两种不同的颜色变出一种新的颜色

  A:幼儿猜测会变出的颜色

  颜色



  蓝色黄色



  红色黄色



  红色蓝色



  猜测






  结果






  B:幼儿操作、揭晓答案

  师:刚才小朋友用黄色和蓝色变出了绿色,现在老师要请你从红色、黄色、蓝色这三种颜色中选择自己喜欢的两种颜色,变出一种新的颜色

  4.总结

  请你告诉大家,你在变色的时候,发现了什么秘密?

  三、教师总结

  今天我们玩了这个神奇的变色游戏,知道了这三种颜色中黄色和蓝色混合会变出绿色,红色和蓝色混合会变出紫色,红色和黄色混合会变出紫色。

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