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中班儿歌小雨伞教案
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班儿歌小雨伞教案,欢迎阅读与收藏。
中班儿歌小雨伞教案1
【活动目标】
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像,初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
淡粉、天蓝色的伞形纸,各色水笔,铅笔若干。小雨背景声音。
【活动过程】
<一>、情景导入:
最近经常要下雨,所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了,小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
<二>、欣赏不同花纹的伞,鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象,尝试为伞命名。例:x买了小花伞,x买了洞洞伞,x买了窗子伞。
<三>、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入:是啊,天下雨了,每个人都需要一把伞,这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说,这么多人需要伞我一个人来不及,我做的一些漂亮的伞都卖完了,我这里只剩下一些做到一半的,没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的'话,就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞,幼儿选择,用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名,如果幼儿还不会命名,教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中,教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候,可以一边画一边转动伞面。
6.情景中游戏:
嘀嗒嘀嗒下雨啦,快点我们也来撑起小雨伞吧。
(为幼儿提供一支铅笔,将小伞撑起,幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路,体验下雨在雨中撑伞走路的情景。)
教学反思:
这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小雨伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画,装饰小花伞这个环节,他们都很配合,由于快乐诗画上有画雨伞这节课,画雨伞对他们来说并不难,装饰雨伞比较新颖,他们之前没有做过,整节课下来,我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中,我会总结经验教训,继续努力的。
本文扩展阅读:伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。
中班儿歌小雨伞教案2
中班美术教案《小雨伞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿粘贴装饰物的方法:横着粘、竖着粘、分散粘等,丰富相关经验,关注演示环节,应让幼儿充分认识各种材料,并借助已有经验,创造性的使用这些材料,幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中,不能涂在小雨伞以外的空白处,快来看看幼儿园中班美术《小雨伞》含反思教案吧。
教学目标:
1、关注演示环节,应让幼儿充分认识各种材料,并借助已有经验,创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法:横着粘、竖着粘、分散粘等,丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中,不能涂在小雨伞以外的.空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
教学准备:
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔,胶棒以及小纸片等材料。
教学过程:
1、师:小朋友,雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼:小雨伞----我亲爱的朋友。
师:是啊,我们用伞来挡雨,在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼:我们还用它遮太阳。
师:现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹,让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料,并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师:看一看,都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料,大胆装饰小雨伞。
师:试试看,也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸:
活动后,将制作好的小雨伞展示在活动室的四周,供大家欣赏。
教学反思:
活动建议该活动是综合性的手工制作活动,活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验,因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿,创造性的运用这些技能。
本文扩展阅读:伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。
中班儿歌小雨伞教案3
小班美术活动:小雨伞
活动目标:
尝试用简单的线条装饰小雨伞,选择喜欢的颜色为雨伞涂色。 2.喜欢参加美术活动活动准备:雨伞一把
活动过程:1.直接出示,引起幼儿兴趣。
(1)小朋友们,这是什么啊什么时候我们会用到
2.幼儿观看雨伞图片,并说出雨伞的特征。
(1)幼儿说出雨伞是由哪几部分组成的?伞是什么形状的?是什么颜色的?
(2)小结:伞面像三角形一样,伞柄长长的,底下是一个弯弯的勾。雨伞有不同的颜色,很好看,你们可以把雨伞涂成你们喜欢的颜色。
3.示范并讲解绘画步骤。
(1)先画出像三角形一样的伞面,伞面的`底下是像波浪一样的,再在伞面下画上伞柄,伞面大伞柄就要画的长一点,伞面小伞柄就要画的小一点。
(2)与幼儿一起看小雨伞。
提问:你想在伞面上面画什么样的花纹?涂什么颜色?教师:用简单的线条(如直线、斜线、波浪线等)和图案(如圆形、三角形、方形等)装饰伞面,选择喜欢的颜色互相搭配后给小雨伞涂上不同的颜色,最后在空白处涂上底色。
4.幼儿作画,教师指导。
(1)雨伞要画得大一点,纸要竖着放。
(2)提示幼儿注意伞柄要长一点细一些。
5.评价活动。
展示作品,请全体幼儿欣赏,教师对幼儿的评价加以小结。反思:雨伞是我们生活中常见的物品。幼儿比较熟悉,都按照自己的喜好来涂色,还有的小朋友说把小雨伞涂成了自己家的小雨伞的样子。大部分幼儿对涂色的兴趣很高。
中班儿歌小雨伞教案4
活动目标:
1、初步学会儿歌,会用"…是…的伞"的句式来创编儿歌。
2、学会叠词"高高的"、"圆圆的"、"绿绿的"、"红红的"。
活动准备:PPT课件
活动过程:
一、导入:
1.有一天,天气特别晴朗,在美丽的森林里小动物们都出来玩了,我们一起看看谁来了。
2.小动物们玩得可高兴了,突然间……(放下雨音乐)
3.下雨了,小动物们该怎么办呢?
4.出示图片大树、蘑菇、荷叶、花,请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢?
二、学习儿歌
1.教师朗读儿歌
2.儿歌的名字叫什么
3.谁躲在了大树下面?(原来大树是小鸟的伞)儿歌中的这一句老师是怎么说的呢?(重点学习叠词:高高的)学说:高高的大树是小鸟的伞
4.谁躲在了荷叶下面呢?(原来荷叶是青蛙的伞)学说:绿绿的荷叶是青蛙的伞,
5.蘑菇是谁的.伞呢?
学说:圆圆的蘑菇是小兔的伞。
6.花儿是谁的伞呢?
学说:红红的花儿是蝴蝶的伞小结:下雨的时候,小动物们都把自己身边、熟悉的东西变成了一把有趣的伞。
7.教师与幼儿分组练习儿歌教师:高高的大树是幼儿:小鸟的伞
8.交换练习儿歌
9.集体念儿歌
三、创编儿歌
1.高高的大树除了是小鸟的伞,还有可能会是谁的伞?
2.引导幼儿用句式"…是…的伞"来创编
四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听,好吗?
附儿歌《小动物的雨伞》
哗啦啦,下雨了,高高的大树是小鸟的伞,绿绿的荷叶是青蛙的伞,圆圆的蘑菇是小兔的伞,红红的花儿是蝴蝶的伞,哗啦啦,下雨了,大家都有一把伞。
中班儿歌小雨伞教案5
中二班美术公开课教案(绘画)
教师:叶
燕活动名称:小雨伞设计意图:
纲要指出,要结合培养目标和本班幼儿实际,充分考虑儿童的发展需要,对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。雨伞是孩子们经常接触的日用品,他们通常对伞都很感兴趣。因此,针对以上情况,我设计了此次活动,以幼儿生活中常见的“伞”为活动主题,鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象,从中激发幼儿的想象力。活动目标:
1、学习画弧线,并组合成雨伞的外形。
2、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的`图像,运用色彩、线条、图形等大胆地进行伞面设计。
3、体验创作活动的快乐。活动准备
1、各种各样的伞
范画
2、幼儿操作材料:彩笔、画纸活动过程:
一、导入:
谜语:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。
教师:这个谜语是在说什么呢?小朋友们好好想一想。(雨伞)
二、出示实物伞,幼儿欣赏与讨论。
1、教师介绍雨伞由哪几部分组成?(伞面、伞骨和伞柄)
1>师:雨伞是由伞面、伞骨、伞柄三部分组成,那你们知道它们都在雨伞的哪些部位吗?
2>伞的用途:雨伞在我们日常生活中都有哪些用途呢?
(挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)提醒幼儿不能拿雨伞当玩具,打来打去会伤到人。撑伞时,要把伞举得高一些,不能遮住视线,以免发生危险。
2、引导幼儿观察伞面,激发幼儿绘画兴趣。
(1)师:今天,老师给你们准备了很多的雨伞,你们来看一看这些雨伞是什么样的?它的颜色是怎么搭配的?伞面上用了哪些花纹装饰?(幼儿观察后回答)教师总结:刚才我们看到的伞有红的、有黄的;有的伞大、有的伞小;伞面的花纹有圆形、小花、小动物等漂亮极了。
(2)师:小朋友们观察的很仔细,说的很好。老师也画了一些漂亮的雨伞,我们一起来看看,用了哪些颜色、花纹来打扮。
(3)教师范画伞面的构造,让幼儿学习用弧线组合成雨伞的外形,并能大胆发挥想象进行伞面的设计。
(4)今天老师就要请小朋友们来当设计师,设计自己喜欢的雨伞来参加中二班的雨伞展览会。
三、幼儿创作,教师指导。
(1)老师准备了水彩笔和画纸,选你喜欢的颜色,画一把跟别人不一样的雨伞,提醒幼儿涂颜色的时候要当心一点,不要涂到轮廓线外面。 (2)幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆用色,画出自己喜欢的雨伞。
四、总结评价,结束活动。
教师评价,重点从色彩、花纹来进行评价,并请幼儿将自己设计好的雨伞张贴在展览区,供同伴参观、欣赏。
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