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小班教案

时间：2023-11-15 09:44:47 教案我要投稿

小班教案经典(7篇)

　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班教案7篇，欢迎大家分享。

小班教案经典(7篇)

小班教案篇1

　　小班教案《热闹的草地》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道春天是一个生机勃发的季节，感受春天的繁茂景象，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园小班《热闹的草地》教案吧。

　　活动目标：

　　1、感受春天的繁茂景象。

　　2、知道春天是一个生机勃发的季节。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。

　　2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。

　　3、幼儿用书第3册第6页。

　　4、挂图《花草地》

　　活动过程：

　　一、花花草草在一起。

　　1、引导幼儿回忆自己见到过的相关景象：春天里真热闹啊，花开了，草绿了，你开花，我发芽，你见过花花草草在一起的样子吗？它们是怎样在一起的？它们在一起会说些什么呢？

　　2、请幼儿表演这样的场景：我们也是小花小草，来热热闹闹说说话、唱唱歌吧。教师和幼儿手拉手，自由地唱歌、说话、嬉笑。

　　二、画家爷爷的眼睛。

　　1、展示挂图，提问：你看到了什么？有什么颜色？黄色的像什么？绿色的和红色的像什么？它们在做什么？你从哪里看出来的？你喜欢吗？你在哪里见过这样的景象？你还看到了什么？

　　2、体验画家的心情：你觉得画家爷爷心里是怎么想的？他为什么要画这样的花草地呢？你觉得他是一个什么样的.人？

　　3、分析表现的方法：画家是怎么画出来的？你用手来比划一下。（跳跃的、一点一点的。）

　　三、讲故事。

　　1、请幼儿根据画面创编故事，并讲述给大家听。

　　小百科：草地是生长草本和灌木植物为主并适宜发展畜牧业生产的土地。它具有特有的生态系统，是一种可更新的自然资源。世界草地面积约占陆地总面积的1/2，是发展草地畜牧业的最基本的生产资料和基地。

小班教案篇2

　　小班植树节教案《树的作用大》适用于小班植树节主题教学活动当中，让幼儿知道环境会影响人的身心健康，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识，让幼儿知道树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

　　一、活动目标

　　1、让幼儿知道树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

　　2、知道环境会影响人的身心健康，培养幼儿爱护树木、保护环境的'意识。

　　3、发展幼儿的观察、分析、表达能力。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　二、活动准备

　　1、近期雾霾、风沙天气和治理风沙的录像。

　　2、不同环境的挂图四幅。

　　三、活动过程

　　1、谈话导入，吸引兴趣。“你们都认识什么树，为什么要种这么多的树？”

　　2、了解树的作用。

　　（1）教师出示表现不同环境的两幅图（有污染、无污染），幼儿对比观察。“这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？如果这两个不同环境的地方让你选择，你愿意住在哪里？为什么？”

　　教师小结：

　　人们种更多的树可以让我们的居住环境更好更漂亮。

　　（2）教师出示两幅图（树荫下、烈日下），幼儿对比观察。

　　“夏天到了，两个不同的地方，你更喜欢哪个地方玩？为什么？”

　　教师小结：

　　在夏天大树是我们天然的“空调”，可以为我们调节气温、遮挡阳光。

　　（3）出示录像，幼儿观察。

　　“这是什么天气？这样的天气你喜欢吗？怎么才能挡着这些风沙？”

　　教师小结：

　　树木可以净化空气，防风、防沙、防洪。

　　3、幼儿集体讨论应该怎样爱护树木。

　　4、学习歌曲《小松树快长大》。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。

　　2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。

　　3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。

　　活动准备：

　　1.袋鼠的图片，

　　2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的`头饰若干

　　3.录音机和磁带

　　活动过程：

　　一．听音乐跟老师做动作

　　二．新教歌曲

　　1.教师出示图片

　　你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！

　　2.学唱歌曲

　　袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。）

　　刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！

　　那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。）

　　请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。）

　　3.学习蹦跳步

　　幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。

　　小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。）

　　请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。）

　　4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

　　袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）

　　袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音机一遍。）

　　三.学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则

　　1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。）

　　2.教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　　2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

　　3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

　　活动准备：

　　每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

　　活动过程：

　　一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

　　二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的.？引导幼儿在镜子里仔细

　　看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　　三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

　　眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？

　　四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

　　五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

　　六、出示画面并提问：

　　1、眼睛有什么用？

　　2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

　　让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、观察和了解蝌蚪的生长环境，知道蝌蚪长大后就是小青蛙。

　　2、感受大自然的美妙，产生热爱动植物的情感。

　　活动准备：白鱼潭社区大太阳伞透明塑料瓶和小鱼网若干

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　你见过小蝌蚪吗？它是什么样子的`？它长大了是什么？

　　你知道哪里才有小蝌蚪吗？我们一起去社区找一找。

　　二、找蝌蚪

　　教师带领幼儿去社区找蝌蚪？去幼儿猜测的地方找一找？

　　教师带领幼儿到事前看好的目的地，请幼儿找一找蝌蚪，提醒幼儿注意安全。

　　大家一起观察蝌蚪，感受观察的乐趣，了解蝌蚪的生长环境。

　　三、看蝌蚪

　　教师请幼儿围坐在草坪上，观察透明塑料瓶里的蝌蚪。

　　蝌蚪像什么？你喜欢它吗？

　　教师小结：蝌蚪长大以后就是青蛙，它是我们人类的好朋友，最爱吃害虫，帮助农民伯伯保护庄稼。

　　四、游戏“青蛙妈妈蝌蚪宝宝”

　　青蛙妈妈在池塘抓虫，蝌蚪宝宝游来游去找妈妈，一边找一边长大，伸出后腿、伸出前腿，变成小青蛙，跳跳跳。

小班教案篇6

　　【设计意图】

　　最近一段时间，发现孩子们在户外活动时玩布制的手榴弹和纸球，有的孩子在小操场随意扔来扔去；有的孩子拿在手里往上抛；还有的孩子用它玩过家家。看到孩子们这样关注手榴弹和纸球并喜欢玩，由此引发了我的思考和设想：能不能依据孩子的兴趣设计一节体育投掷教育活动，让孩子们充分地玩起来。既满足了孩子们玩的愿望，又帮助孩子们提升了投掷动作的发展水平。《勇敢的小羊》依据幼儿的兴趣和小班幼儿健康领域的发展目标：“能单手将沙包向前投掷2米左右”的要求而生成。

　　【活动目标】

　　1、乐于参与投掷游戏活动，感受投掷游戏的乐趣。

　　2、尝试肩上曲臂投掷，手臂用力向前上方投远。

　　【重点难点】

　　重点：尝试肩上曲臂投掷。

　　难点：肩上曲臂向前上方投远。

　　【活动准备】

　　1、迷彩网、大锥形桶布置羊村大门。

　　2、纸球、沙袋、沙包、布制手榴弹放在门口1米处。

　　3、音乐：别看我是一只羊。

　　4、两位老师扮演狼。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：情景创设，激发幼儿游戏的兴趣。

　　（1）：开小火车：小羊和妈妈一起开着小火车（手臂在身体两边前后转、胸前绕）到操场玩。

　　（2）游戏：抓蝴蝶：小羊们，我们玩一个抓蝴蝶的游戏：蝴蝶飞高了，我们跳起来向上抓，蝴蝶飞低了，我们跳向前方抓。蝴蝶向旁边飞，我们跳到旁边抓。

　　通过游戏活动肩、肘，放松上肢，并将投掷动作（曲臂、前伸）蕴含在抓蝴蝶的游戏中。

　　二、基本部分：

　　（一）创设游戏情景，鼓励幼儿大胆尝试投掷炮弹。

　　1、师：最近妈妈发现一只狼经常来我们家门口，我们有什么办法不让它进来？用什么武器打跑它？来，看看妈妈准备了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴弹、纸球等道具）我们一起试试，把它扔到门外。

　　2、（播放背景音乐：别看我是一只羊）幼儿尝试使用道具投掷，初步感受投掷游戏的乐趣，鼓励幼儿站在门内（迷彩网门）向门外投。（提示幼儿：小羊不能离开妈妈和小羊）

　　教师在参与投掷活动的同时关注幼儿投掷游戏情况，观察哪位小朋友投掷动作比较好，为下面分享活动做准备。

　　3、投掷结束。师：小羊们，快跑出大门把武器捡回来放回筐里。（迷彩网大门向上卷起一半，便于幼儿钻、跑、出入大门捡武器）幼儿快速捡回武器。（通过收整材料的游戏，增加幼儿的运动量）

　　3、分享小结：幼儿学妈妈坐，稳定幼儿情绪，培养良好的倾听习惯。鼓励幼儿大胆表述、再现自己投掷武器的方法。

　　（1）你们怎么把武器扔出大门的？在幼儿回忆、再现的同时，教师边模仿幼儿投掷动作边用语言描述，帮助幼儿建构、梳理投掷动作的基本要领。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）

　　（2）鼓励幼儿谁来试一试？

　　（3）我们一起跟他学一学。（幼儿站起来，空手尝试小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）

　　（二）游戏：打老狼

　　1、创设狼来了情景，增强幼儿游戏兴趣。

　　（1）一位老师扮狼，慢慢走进大门，发出叫声。

　　（2）师：哎呀，不好，狼真的来了，快！拿起我们的武器打老狼。幼儿尝试把门前的武器（沙包、沙袋、纸球……等）投到门外，打跑老狼。

　　2、教师与幼儿一起参与打狼，给与幼儿肩上曲臂投掷的引领。并关注不会用力的幼儿用力扔，出手角度低的幼儿扔高一些。（老狼在大门前大叫：开门开门！之后被打得嗷嗷乱叫逃走了）

　　3、师：孩子们快来看看，（从迷彩网的缝隙往外看）狼真的被我们打跑了，快！捡回我们的武器放回筐里。（幼儿钻出大门多次快速捡回武器）

　　4、幼儿站在教师的前面，再次分享。

　　（1）你们怎么打跑老狼的？（再次巩固动作要领）

　　（2）鼓励幼儿真勇敢！

　　（3）如果老狼再来我们怎么办？（提升幼儿小胳膊用力向前上方投）

　　（三）游戏：老狼的总攻。（投掷游戏达到高潮）

　　1．两只老狼出现，妈妈鼓励孩子们再次拿起武器打老狼，老狼在门外来回躲：我离你们远一点，看你们还能打到我（延长幼儿投掷的距离），并捡起武器往回投。幼儿和老狼相互投掷，让游戏达到高潮，最后老狼被打伤逃走了，再也不敢来了，幼儿欢呼胜利。

　　2．师：小羊们，我们用武器打跑了老狼，它再也不敢来了。你们各个都是勇敢的小羊！（教师双拇指点赞）你们真棒！

　　（四）游戏：开小飞机。（提升幼儿运动量）

　　师：我们打跑了老狼，又可以玩游戏了，孩子们，开起我们的小飞机起飞喽。

　　1、师幼伸开双臂，模仿飞机飞（跑）两圈。

　　2、慢飞，快飞交替两圈。

　　三、结束部分：放松活动。

　　1、师：飞机降落了，检修工人开始检修：检查翅膀（边走边拍拍臂）、检查轮子（拍拍腿）、检查机身（转转身体）。

　　2、师幼一起收拾整理玩具、材料。

　　【活动反思】

　　一、本次活动紧紧围绕目标进行。

　　以生活中幼儿熟悉的动物，（小羊和狼）创设情境游戏（迷彩网门，大锥形桶墙、真人扮演狼）的方式贯穿整个活动，孩子们在游戏中尝试了肩上曲臂投掷，手臂用力向前上方投远，发展了孩子们的上下肢力量及手眼协调能力。并且在活动中孩子们积极参与体育游戏活动，感受情境游戏的乐趣。在过程中突破活动的重难点时，我结合小班幼儿喜欢模仿这一特点，采用同伴间相互学习、教师参与游戏的方式，引领幼儿逐步掌握投掷—上肢动作的基本要领，大多数幼儿能掌握肩上曲臂向前投远2米。

　　二、游戏带入，在游戏中渗透重点。

　　游戏是孩子的天性，是每个孩子喜欢的一种活动，而游戏的带入更能让幼儿获得愉悦、快乐，在开始部分，我带孩子们一起玩《抓蝴蝶》游戏，主要是活动孩子们的上肢动作，通过上肢、身体向上抓、扑等动作使手臂向前上方到前下方自然放松，为后边的主要动作做铺垫。

　　三、增强游戏的趣味性，情节逐步深入，目标层层递进。

　　活动一开始，我用游戏口吻引出：一只老狼经常出现在我们家门口，激发小羊们打狼的愿望。孩子站在大门前，初步尝试肩上曲臂向前上投掷，通过这种方式，激发幼儿的活动兴趣，让他们在情境游戏中，初步感受了投掷的动作。在真人扮演的狼出现时，孩子们兴趣一下子就起来了，纷纷拿起武器打大灰狼，这时，孩子们不在靠近大门，自然而然产生一段距离，将扔沙包砸灰太狼的动作融入到投掷游戏之中，较好的'完成了小班幼儿健康领域投掷2米远的目标。在打狼过程中，孩子们比着看谁能砸到灰太狼，体验着打败灰太狼的成功。这样不仅锻炼了孩子们投掷的技能，还更充分享受到游戏带来的巨大快乐。第二次打真人扮演的狼时，出现两只大灰狼，大灰狼和孩子们之间距离拉长，增加了投掷的难度，孩子们手臂、身体必须用力才能打到稍远（3、4米的距离）的狼，这样隐性帮助孩子们进一步提升投掷动作要领。而且这次有了互动，从原地投掷到移动投掷，从2米到3、4米距离投掷，从幼儿一方打狼到大灰狼捡武器回打，使游戏达到高潮，充分调动了幼儿投掷的兴趣，增加了幼儿运动量，较好地完成了本次活动目标，促进了幼儿身心健康发展，使幼儿真正成为积极、勇敢、快乐的活动者。

　　四、关注游戏中的常规养成

　　1、利用妈妈坐游戏，帮助幼儿养成认真倾听的好习惯。2、游戏结束后，鼓励幼儿和老师一起收拾整理玩具材料并分类摆放，在轻松和谐的氛围中，帮助幼儿慢慢养成放物有序的良好习惯。

　　不足：

　　1、教师组织的语言还需精简，让孩子活动、体验的时间在长一些。

　　2、第二次提升幼儿投掷动作时，应该让孩子真的用武器投一次，这样孩子们更具体、更形象了解手臂、身体一起用力才能投远的技巧。