小班教案

时间:2023-11-16 09:26:39 教案 我要投稿

小班教案[锦集6篇]

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案[锦集6篇]

小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、培养幼儿的动手操作能力,及积极参与制作的兴趣。

  2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。

  3、能够认识一些常用色,用名字进行在一次的颜色认知。

  【活动重点】能选择适当的`泡泡泥来表示画面内容。

  【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。

  【活动准备】

  泡泡泥,牙签,黑色笔,盘子,小猪吃西瓜图一套,西瓜地,音乐,图片。

  【活动过程】

  一、课前准备。

  向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项,通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解,同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。

  二、故事导入。

  1、从前有只小猪,它特别喜欢吃西瓜,于是,就种了一片西瓜地,我们一起来看一看。(出示小猪完整图)

  2、提问:谁来到了西瓜地?

  3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问,这是谁?

  4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的?

  三、找出水滴形及球形。

  1、提问:小猪的那里不同?

  2、它们身上都用到了哪些形状?

  3、哪些地方都用到了水滴形?(出示图)

  4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗?

  5、通过以上提问,让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。

  四、操作活动。

  1、教师边示范边讲述小猪和西瓜的基本做法,制作出一只小猪一块西瓜,扎上鼻孔,画上瓜纹和瓜子。

  2、幼儿人手一块泡泡泥,按照老师的要求进行制作。

  (1)分析图

  (2)根据图进行分泥

  (3)独立完成制作

  五、亲子合作(大显身手)。

  1、在完成作品的基础上给小猪添加一些装饰品,让自己的小猪与众不同。(家长幼儿共同完成)

  例如:帽子围巾衣服领结头花

  2、将制作好的小猪展示在长有西瓜的作品盘里。

  六、结束部分。

  每组以小代表讲述本组的内容,幼儿互相欣赏学习。

小班教案 篇2

  主题来源

  春天代表希望,春天充满生机,春天来了,脱下厚厚的棉衣,孩子们自由地奔跑在明媚的春光里,让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落,小班幼儿对春天带来的变化,已不仅仅局限与于颜色,春天还是一个充满好奇和故事的季节,风变暖了,树发芽了,自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

  活动目标

  1、初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验。

  2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽,激发幼儿对大自然的热爱,提高幼儿感受美、表现美的能力。

  3、在学习和操作活动中,能自己动手动脑,克服困难。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  环境创设

  (一)、主题墙设置

  1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖,与幼儿共同绘制主题网。

  2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰,如各式各样的花朵、柳树、小动物等,要随着活动的不断深入及时丰富内容。

  (二)、活动区设置

  语言区为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带,引起幼儿对春天的关注和兴趣。

  养殖区提供多样的活动材料和场地,开设自然角,培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)、。

  表演区准备冬眠动物的头饰若干。

  主题实施

  活动一语言《春天的火车》

  活动目标

  1、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。

  2、学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧。

  活动准备

  1、有坐过火车、汽车的经验,知道从车窗往外看风景。

  2、教室内四周挂上长幅挂图A、B绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等,大纸箱做成的山洞。

  活动过程

  一、游戏坐火车。

  1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的'感觉。

  提问你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看,能看见什么?

  2、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘"小火车")

  3、通过游戏感知散文的内容。

  老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

  二、欣赏散文。

  1、老师配乐朗诵散文。

  坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧)、为什么会什么也看不见呢?

  2、幼儿边坐"火车"、看挂图、钻"山洞",边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……"

  三、户外活动开火车。

  老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

  四、引导幼儿下完火车后,寻找春天的足迹,自然结束教学活动。

  延伸活动

  要尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大自然做主题教育活动的"活动室",让幼儿感知、触摸春天,与春天互动,这样才能产生相应的情绪、情感体验,从而发展语言表达能力。

  活动反思

  这是一个简单而有趣的语言活动,围绕"坐火车"这一幼儿常见的形式,让幼儿在游戏中理解散文的内容,感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点长长的,一节一节的,在开时还有声音;其次让幼儿开着火车观察春天,引导幼儿关注教室里布置的图片"绿油油的麦苗","金黄色的油菜花"。在学习散文时,根据散文的顺序出示图片,让幼儿能更好的学习词语,再让幼儿说说喜欢文中的那一句话,加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景,所以学习散文及词语时掌握较快,不过大多数孩子急于表达,而不能说完整句,下次活动中应多让孩子锻炼说的机会,多说,多讲,发展完整的语言表达能力。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。

  2、体验美术活动中的美感和快乐感。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干。

  2、范画一张,幼儿操作纸人手一份。

  活动重难点:

  怎样使整个图形完整的'印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

  活动过程:

  (一)教师导入活动,引起幼儿兴趣

  1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)

  2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?”

  (二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画

  1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

  2、请个别幼儿选印章进行操作。

  (三)交代要求,幼儿作画,教师指导

  1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求。

  2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位。

  3、注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。

  4、尽量多印,使画面色彩丰富。

  (四)总结评价,结束活动 以“洋娃娃口吻”说:“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。

  活动反思:

  在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布;其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

小班教案 篇4

  活动目标

  学着用触摸的方法感受不同材料的不同质地,并在寻找过程中体验活动的快乐。

  活动准备

  毛绒玩具小鸭、小熊;滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹;硬梆梆的木头狗、木头猪等;

  活动过程:

  一、 出示暗箱,激发幼儿的好奇心

  提问:小朋友们看今天徐老师带来了什么?。

  今天有许多小动物到我们托

  班来做客,它们要和我们小朋友们捉迷藏,都躲在这个小箱子里,小朋友们想知道是哪些小动物来了吗?

  二、 幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉

  教师:现在请小朋友们一个一个上来找,把小手伸进去先摸一摸,然后说一说是什么小动物来做客了?摸上去的感觉是怎样的?

  幼儿依次上来,并让其摸一摸什么感觉,说一说是什么小动物?对有困难的'幼儿老师给予适当的提导与帮助。对说得好的幼儿及时给予表扬与鼓励。

  幼儿互相抱一抱,玩一玩这些玩具,感受其不同的触觉。

  教师:今天有那么多的小动物来做客了,它们穿的衣服都是不一样的,小鸭小熊的衣服是毛茸茸的,小鱼螃蟹的衣服是滑溜溜的,小狗小猪的衣服是硬梆梆的。小朋友们想一想,你还看到什么东西和这些小动物穿的衣服是一样的呢?老师给予适当的提示与引导。

  活动结束:

  小朋友一起吃点心。

小班教案 篇5

  活动目标及关键经验

  在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。

  1、 能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

  2、能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  材料及相关环境创设

  材料:15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)

  活动准备

  幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

  活动过程

  1、教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

  2、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

  3、教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

  4、教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

  5、教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整

  活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。

  6、教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。

  相关经验

  美工:制作方向盘进行游戏

  音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

  活动评价

  教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况,判断幼儿自信心发展水平。

  活动的延伸与扩展

  根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

  增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的'需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案 篇6

  【活动目标】

  1、练习手和膝盖着地爬,锻炼动作的协调性。

  2、主动参与活动,体验有爱之情。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  【活动重点】

  掌握手和膝盖着地爬的动作。

  【活动难点】

  爬的过程中膝盖不离地。

  【活动准备】

  1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。

  2、音乐一段、录音机等。

  【活动过程】

  一、热身运动——小刺猬模仿操。

  二、幼儿自由爬爬走走。

  师:“刺猬宝宝们,我们到草地上去做游戏吧。”

  师:“刺猬宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧。”

  幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。

  教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

  三、开展游戏情景,体验快乐。

  1、探索玩法。

  “树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?”(幼儿讨论)

  2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)

  3、游戏:小刺猬运枣子

  “现在有这么多的枣子,可刺猬的爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将枣子放在衣服口袋里,爬着运回家)

  【教学反思】

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的.提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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