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经典初中教案图像加工的常用方法
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的经典初中教案图像加工的常用方法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经典初中教案图像加工的常用方法1
一、学习目标
（1）学会图像的裁剪、亮度、对比度和色阶调整的操作。
（2）学会合理加工图像。
二、教学重难点
1、重点：亮度对比度与色阶的调整及图像的裁剪。
2、难点：亮度对比度与色阶的区别。
三、自学指导
1、如何打开准备要加工的图像？
2、裁剪和调整尺寸的操作步骤。
3、如何调整亮度、对比度和色阶？
4、亮度、对比度与色阶的定义
5、亮度、对比度与色阶的区别
6、如何保存图像。
四、自学检测
第一次检测
1、打开桌面上的素材文件夹中名为“花”的图像文件，调整图像大小为宽为300像素，高为300像素。
2、在景色中裁剪一朵花下来。
第二次检测
打开桌面上素材文件夹中名为“人”的图像文件，调整该图像的'亮度、对比度和色阶。并把该图像保存为“jpeg”格式，选择“jpeg—较高品质”，将jpeg格式的“品质”设置为“80”，“平滑”设置为“0”。
五、课堂检测
运用所学知识，分6—7人一组协作完成以下任务：
任务要求：
（1）“艺术照”图像文件中的人物相片裁剪下来。
（2）把裁剪下来的相片的尺寸和颜色进行相应调整。
（3）可自主尝试调整菜单下的其他命令和滤镜效果的应用。
（4）完成后把该图像保存为“jpeg”格式，选择“jpeg—较高品质”，将jpeg格式的“品质”设置为“80”，“平滑”设置为“0”，并把该图像以本班级组别命名，如初二（4）4组，上传教师机。
经典初中教案图像加工的常用方法2
一、教学目标
1．知识与技能
学会图像的亮度、对比度和色阶调整的操作。（用fireworks软件）
2．过程和方法
以“任务驱动法”为主，培养学生主动参与，积极探索、勤于实践的学习习惯以及与同学合作学习的能力和共同探讨的能力，能够根据信息呈现需求，结合自身的审美体验，对图像进行适当的调整、加工创作。
3．情感态度价值观
（1）通过小组合作活动，培养合作能力及探讨能力
（2）通过感受、欣赏图像的美并激发创作欲望，形成积极主动地参与创作活动的态度。
（3）培养客观、公正地评价自己和他人劳动成果的品格。
二、教学重点、难点
重难点：亮度、对比度与色阶的调整
三、教学课时：一课时
四、教学过程
教学
环节
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
(一)
导入
展示图片，通过对比，找出存在的问题。
教师总结学生讨论的结果：
问题一：图像太暗了。
问题二：图像中的色彩亮度不够强。
分析
讨论
回答
小结
让学生先分析图像存在哪些问题，需要做怎样的处理，从而激发学生的学习兴趣。
(二)
学习
1、让学生阅读教材，自己找解决方法。
2、解释亮度、对比度的定义。
3、加工处理的'方法
（1）问题一：图像太暗了（亮度，对比度的调整）
让学生自己调整亮度、对比度并演示讲解操作流程。
（2）问题二：图像中的色彩太暗了。（色阶的调整）
①解释色阶的定义。
②调整色阶。
③调整曲线。
④曲线不仅可以调整色阶、亮度、对比度，还可以调整颜色。
4、指导学生如何保存一张优质的图像。
阅读
思考
实践
实施任务，让学生独自探索，培养学生的自主学习能力。
通过问题的解决，来达到对图像美化处理，从而达到学习目的。
通过操作来突破教学难点。
(三)实践
任务要求：
①根据教师提供图片素材，分析图片存在问题，给出解决方法。
②小组合作：根据解决方法，加工美化图片。要求小组提交1幅作品。
分析
讨论
思考
实践
任务驱动下的小组活动可以激发学生的学习热情，并培养学生团结协作精神。
(四)
评价
①小组自评：小组内相互评价，推选一幅作品提交老师。
②教师点评：选两个同学分别用调整亮度，对比度和调整曲线的方法来演示并讲解操作流程。
③师生点评：展示小组作品，并进行评价。
总结：图像加工处理的目的是改善图像的质量，美化图像，使图像传递的信息能够更好的表达作者的思想意图。
分析
讨论
实践
点评
表现优秀的小组给予他们掌声，激励他们再接再厉，稍差的小组给予他们帮助，鼓励他们迎头赶上。
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