实用的大班语言教案8篇【经典】
作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的大班语言教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班语言教案 篇1
活动目标
1、 知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友。
2、 学习交往的技能,努力多交朋友。
3、 学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。
4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
重点难点
学习运用交往语,能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。
活动准备
视频音乐---我的好朋友;画笔和纸。
活动过程
一、幼儿介绍自己的好朋友。
1、直接说出好朋友的`名字。
2、说出好朋友的服装特征,让大家猜一猜他是谁?
3、提问:“你为什么选他做你的好朋友?如果一个小朋友经常欺负别人,他会有好朋友吗?”
二、师小结:
每个人都有自己的好朋友,因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。
你想送给好朋友一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。
三、学习交往语“请你和我做朋友好吗?”“好的”
1、幼儿分组,播放视频音乐,跳舞;
2、合作互画好朋友的样子。
四、活动延伸,交流心声
今天你开心吗?我们比一比谁的朋友多啊!
教学反思
在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。
但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方,提高自己的交往能力。
大班语言教案 篇2
活动目标:
1、学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。
2、通过找错、创编活动,能正确使用量词。
活动准备:
一份儿歌范图、汉字卡片“量词”。
活动过程:
一、找错活动,提高幼儿的听辨、改错能力。
1、师:现在,老师要讲几句话,这几句话中有三个地方讲错了。比一比,谁的耳朵最灵,能把错的地方找出来。
2、师:“小红、小明两条好朋友出去玩。玩累了,就去买两件方便面泡着吃。吃完后,他们就爬到一朵床上睡觉了。”
3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正,对量词的正确使用有个初步的感知。
4、小结:小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字,叫“量词。”(出示字卡“量词”。)
二、通过猜想、揭示活动,引导幼儿愉快地学习儿歌。
1、师:今天,有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过,他们都躲在一首儿歌里面,要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)
2、出示儿歌第一句“一头牛,两匹马。”
师:看!图上是什么?有多少?请你来说一说!(引导幼儿说:“一头牛,两匹马。”)
3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。
教师朗诵“三条××,四只×,五本×,六支×。”把××朗诵在心里,鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如:三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……
4、出示儿歌内容,为猜对的.幼儿鼓掌。
5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。
教师朗诵“七×树,八×花,九×飞机,十×车。”把“×”量词念在心里。
(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个,可以不按照顺序。)
6、出示正确答案,给予猜对的幼儿以言语奖励。
7、教师小结:想不到一个小小的量词也有这么大的学问,牛要说“头”、马要说“匹”。所以说(出示儿歌最后一句):“量词千万别说错,说错就要闹笑话。”(幼儿跟念两遍。)
8、倾听老师完整地朗诵一遍后,鼓励幼儿结合范图朗诵儿歌。
三、创编活动。
1、师:生活中每一样东西都有属于它的量词。现在,请你找一两样东西,把它的量词说给出来,如果说对了,就会得到一朵小红花。
2、幼儿经验创编,把量词说给大家听,与同伴一起分享成功的快乐!
附文: 《量词歌》
一头牛,两匹马,
三条鲤鱼四只鸭,
五本书,六支笔,
七棵果树八朵花,
九架飞机十辆车。
量词千万别说错,
说错就要闹笑话。
大班语言教案 篇3
活动目标:
1、通过故事,使幼儿懂得遇事要多动脑筋,才能成功。
2、知道好东西要与大家一起分享,学会谦让。
3、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。
活动准备:
图片:小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸 、哪条路离小兔家最近?哪个人能摘到上面的苹果?音乐盒
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣。
师:小朋友这是什么?(音乐盒)打开音乐盒里面就会传出一首首美妙动听的`乐曲,可真神奇啊!那你们觉得这么漂亮的音乐盒会是谁的呢?瞧他来拉!
二、听故事,理解故事内容。
插问:
1、这可真是一个难题,你们赶紧给他想想办法吧!
2、好的,那小熊是怎么做的呢?
3、咦,小刺猬会想出什么好办法?
4、音乐盒没翅膀,怎么会飞呀,赶紧出出主意?
5、小狐狸又会想出什么好办法?
6、你们觉得谁想的办法最好?为什么?
小结:小熊有了好东西并没有独自分享,而愿意跟大伙活动目标
1、初步理解诗歌中家的意义,萌发幼儿爱家爱国的情感。
2、感知诗歌中美丽的情景和优美的语言。
活动准备
1、背景图-大海、森林、果园、天空(只有线条,不上色彩。)
2、小插图:小鱼、小鸟、星星、桔子、娃娃。
3、中国的标志性建筑“长城”、“天安门”等。
大班语言教案 篇4
【活动目标】
1、理解并掌握故事情节,在听听、看看、讲讲的基础上展开积极的想象,为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。
2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
【活动准备】
碟机、碟片,电视机、录音机、磁带
【活动过程】
一、师生谈话。引出课题
1、师生间相互问候。
2、教师:老师看到你们的微笑心里可真高兴,真快乐。
提问:你们看到老师的微笑心里感觉怎么样?
哦,原来微笑还能给别人带来快乐呢,小朋友,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?请欣赏故事《微笑》
二、分段欣赏故事《微笑》
插问:
1、大象会想出什么办法给别人带来快乐?幼:给干不动活的人帮忙。
2、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?幼:唱好听的歌。
3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐?幼:给朋友送信传消息。
4、当大伙儿讲的正高兴的时候,小蜗牛怎么了?它为什么很难过?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法)
他为帮不上别人而难过,最后还是想出了好办法。
5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢?让别人看到它甜甜的微笑,把自己的微笑画到画上去带给别人。
(这里利用关键中断法,让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象,设想出各种不同的方法,发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力)
三、完整欣赏故事《微笑》
四、引导幼儿讨论、交流
提问:
1、你喜欢故事里的小动物吗?
2、你们想把快乐带给别人吗?
3、你想把快乐带给谁?
4、谁最需要我们把快乐带给他们?
5、你想用什么办法给别人带来快乐?
(说明:随着提问的`逐渐深入,面向全体,请不同层次的幼儿来回答问题,让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节,适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐,将活动推向高潮)
五:邀请舞《歌声与微笑》
小朋友,你们看,今天有这么多的老师来到这里,我们一起把快乐带给他们好吗?(幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友)。
大班语言教案 篇5
一、活动目标:
1、理解故事内容,能围绕故事情节,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。
二、活动准备:
1、木偶:小狐狸、小鹿医生。
2、被污染的、空气清新而又美丽的`城市背景图各一幅。
三、教学过程:
(一)创设情境,通过分段听故事观看木偶,开展讨论,初步理解故事内容。
1、听故事、看木偶表演第一段,知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。
讨论:引起空气污染的原因是什么?
2、听故事、看木偶表演第二段,让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。
(二)完整欣赏故事,让幼儿进一步理解故事内容。
讨论:怎样使空气变得新鲜。
(三)延伸活动:
1.幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。
2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。
大班语言教案 篇6
【活动目标】
1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容,感受游戏的快乐。
2.养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。
【活动准备】
《粽子里的故事》ppt
【活动过程】
一、导入:今天老师要给小朋友讲一个故事,故事里有好玩的,也有好吃的,想听吗?
PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜欢吃什么馅的粽子?现在就给你们讲一个《粽子里的故事》
二、理解故事
PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?
小鸟(小鸟还真的吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事),你请谁吃粽子,讲故事
小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等
那么请谁呢?——引出请小朋友吃粽子,讲故事。
三、语言游戏
1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?
2.你们想去老奶奶的'家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子,必须先吃我的粽子,看看我的粽子里都包了些什么呢?
3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。
玩游戏:词语接龙
4.我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
玩游戏:悄悄话
悄悄话怎么说的,说说看
5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
游戏:故事接龙:小熊走在森林里----后面让小朋友随意接,把故事发展下去……
四、欣赏故事结尾
一个小女孩来到小屋前————结束
五、结束部分
孩子们,奶奶会讲故事吗,会包粽子吗?还有20多天,就是端午节了,小朋友在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事,也可以把自己的故事讲给奶奶听,好吗?
大班语言教案 篇7
设计背景
孩子在日常生活中以自我为中心,不能互相帮助。常为一点小事发生纠纷。为了教育孩子,同伴之间应团结互助,也是为了更好地发展孩子的语言。进行此次语言活动。
活动目标
1、理解故事内容,感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色,并体验其美好的情感。
2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
重点难点
教学重点:发展孩子的语言。
教学难点:理解故事中雪孩子的形象,懂得小朋友之间应该互相帮助。
活动准备
知识经验:知道雪遇热会融化成水。
教具准备:故事磁带、教学挂图。
活动过程
一、谈话引入
冬天到了,下雪了,我们可以玩什么的游戏呢?(根据孩子的.回答引出雪孩子)今天老师就给大家带来一个雪孩子的故事。
二、初听感知,了解故事内容
师放故事磁带
思考:1、这是一个怎样的故事?
2、故事中都有谁?
三、看图理解故事、发展语言
1、观察画面一、二、
(1)谁能用自己的语言描绘一下这几幅图?
(2)兔宝宝不愿意一个人在家,谁能表演一下兔宝宝会怎样说怎样做?
2、观察画面三、四、
(1)兔妈妈想了什么办法?
(2)谁能用自己的语言描绘一下图中的雪孩子?
(3)教师小结:兔宝宝和雪孩子玩了一会,天气真冷,兔宝宝就生起了火,发生了什么事呢?
3、观察画面五、六、七、
(1)发生了什么事?(小朋友们回答)
(2)雪孩子是怎么做的?
(3)谁来帮助救火?
4、观察画面八
雪孩子哪里去了?
四、看图复述、整理语言
请小朋友仔细观察所有的图片,和老师一起完整地复述故事。
五、组织讨论、升华主题
这个故事你最喜欢谁?为什么?
教师引导:为了救别人而牺牲了自己,这种行为就是舍己为人。师再简介两个舍己为人的案例。
六、拓展延伸
听了雪孩子的故事,小朋友都很感动,如果再有其他的小朋友遇到了困难,我们应该怎样做呢?
师小节:我们不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命。但在日常生活中,小朋友一定要尽我们所能帮助其他的小朋友。我们要团结互助。
2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 重点难点 教学重点:发展孩子的语言。 教学难点:理解故事中雪孩子的形象,懂得小朋友之间应该互相帮助。 活动准备 知...
大班语言教案 篇8
活动目标:
1.了解故事的大致内容,体会父母对克丽桑丝美美的呵护。
2.仔细观察图画,发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。
3.在阅读过程中不断产生自我认同感,正确认识自己的民资,不自卑,不骄傲。
4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动过程:
一、谈话导入
1.孩子们,你们快要上小学了。可是你们知道学校的名字吗?
2.今天,老师也给小朋友们带来了一本书,在大屏幕上出示书的封面,让孩子们说出它的'名字?
二、讲述故事
1.讲述出生取名
2.上学前
3.第一天上学
4.逐步引导孩子们把自己的名字变长?
5.回家,看图片讲故事
6.再上学,出示图片,讲故事
7.补充后记,把故事讲完
三、联系自己
1.故事讲完了,让幼儿回去自己在看一看这本书。
2.你的名字一定也有故事,去问问爸爸,妈妈吧!
总结:
小朋友们:在我们每一个父母的眼中,你们懂是独一无二的,完美无缺的。就像你们的名字,这是你来到这个世界上,爸爸,妈妈送给你的第一份礼物,这份礼物里面充满了爱和希望,好好珍惜自己的名字吧!
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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