小班教案【集锦7篇】
作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标
1.亲自感受,让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。
2.在穿正鞋子后,体验到成功的快乐,培养良好的自理能力。
3.在念儿歌过程中,学会穿鞋子。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
1.爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。
2.录音机、磁带(歌曲:《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)、地毯。
3.各种大小的鞋若干。
4.幼儿会边念儿歌边脱鞋子。
活动过程
(一)脱鞋子
师:“今天,请你们跟小脚做做朋友,把你们的小脚露出来吧!”
“脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐。”
幼儿边念儿歌边脱鞋子,并放整齐。
(二)通过看图、穿大鞋,知道要穿大小合适的鞋
1.看图感知。
(1)展示大小的脚图。
“瞧,这些是什么?”(脚)
“猜猜,这是谁的脚呢?”幼儿猜测。
(2)出示人像图。
“我们来看看,你们猜的对不对?”“哟,真棒,猜对了,表扬表扬我们自己。”
(3)给宝宝穿大鞋。
“老师这儿有双鞋子,我们给宝宝穿上吧!”让幼儿说好不好。
2.幼儿穿大鞋。
“请你们去穿穿大鞋,试试舒服吗?”
在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。
“你的小脚会做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分别做动作,感受穿大鞋后的不适。集中幼儿,脚跳舞、讲感受。
小结:穿上了大鞋,我们会摔跤,不方便,要穿大小合适的鞋子才舒服。
(三)穿小朋友的鞋。
1.试穿正好的.鞋。
“现在,请你去找双合适的鞋子穿上,穿好了到教师这儿来。”
检查幼儿穿鞋情况,指出不合适的,并让幼儿讲感受。
2.边学儿歌边学穿鞋。
“请你们把鞋子脱下来吧!”幼儿边念儿歌边脱鞋。“老师编了一首穿鞋子的儿歌,我们来边念儿歌边穿鞋。”教师指导。“拿起这个鞋宝宝,找到那个鞋宝宝,小脑袋,靠一起,小脚丫,钻进去,鞋儿弯弯往里靠,两边搭扣扣扣好。”
3.总结:今天我们学会了穿鞋子的本领,以后在家中你们的鞋子要自己穿,不要麻烦爸爸妈妈,相信你们都是能干的好孩子。
4.穿自己的鞋子。
“现在请你们把这双鞋脱下来,要边念儿歌边脱鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋,老师检查。
(四)跳舞。
“穿上了自己的鞋,舒服吗?”让我们高兴一下,让小脚同鞋子朋友来跳个舞吧!”
在欢快的音乐中脚跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、弯、伸等。)
(五)活动延伸
继续练习穿脱鞋子技能。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班教案 篇2
【活动目标】
1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下。
2、自由探索各种玩气球的方式,提高动作的协调性和灵活性。
3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。
【活动准备】
物质准备:气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。
场地准备:空间足够大的空场地。
【活动过程】
一、热身活动:韵律《兔子舞》
教师:小朋友们,今天要玩一个好玩的游戏,让我们一起和小白兔来跳舞吧!
幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。
二、游戏:长了翅膀的气球
教师:今天,老师带来了一个神奇的气球,这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢,不信你们来试试,让气球飞起来!
给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。
教师:(拿着气球示范)小朋友们看,我们可以用手让气球飞起来,不要让气球落地。
教师引导幼儿用手玩气球,教师参与其中,注重个别差异,鼓励幼儿用手背、手指,变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。
教师小结:小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀,飞起来。
三、自由探索用身体各部位玩气球。
教师:除了用手可以让气球飞起来,我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?
幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后,教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。
四、游戏"气球不落地"。
两人一组夹球运球,运到指定地点,要求幼儿在玩气球的'过程中,不许落地,落地幼儿一旁观看。
(游戏中教师以裁判的身份参与游戏,注意幼儿的安全)
五、调节活动:欣赏教师顶球
教师:下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!
放背景音乐,教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球,幼儿在一边欣赏。
六、放松活动
一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位,放松四肢,幼儿帮助整理气球,结束活动。
小班教案 篇3
活动目标:
1、观察图片,发现并认识常见的颜色。
2、倾听故事,尝试大胆想象与表述。
经验准备:认知小老鼠的特性
物质准备:绘本《小老鼠学画画》课件、小老鼠玩偶、
活动过程:
一、环节意图:出示玩偶小老鼠,激发幼儿的兴趣。
1、摸一摸,出示小老鼠的尾巴,猜猜是什么动物?
2、重点提问:
这是谁呀?有几只小老鼠?数一数?这些是怎样的小老鼠呢?
小结:这是五只调皮的小老鼠。今天我们就来讲一个关于它们的故事。
二、环节意图:结合绘本讲述故事,引导幼儿观察画面,大胆想象表述。
(一)出示封面。知道名称
(二)出示图片1
重点提问:
1、这是谁的.家?家里有些什么?看看家里还有谁?
2、小猴子正准备去哪里?
3、妈妈在干什么,妈妈会对小猴说什么呢?
4、小老鼠看到小猴出门了,他们心里会想些什么呢?
(三)图片2
重点提问:小猴子要出去玩,五只小老鼠骨碌碌钻出了洞,爬上了桌子,他们看见了什么?想要做什么呢?
小结:小老鼠看见了颜料,他们都非常喜欢,都想玩颜料。让我们看看它是怎么玩颜料的。
(二)图片3
你们看调皮的小老鼠跳到红色的颜料筒里,小老鼠用红色画了苹果。
重点提问:红颜色还能画什么?
小结:红色能画太阳、花朵、灯笼等很多东西。
(三)图片5
1、第二只小老鼠跳进什么颜色的颜料筒里?
2、黄色能画什么?
小结:黄色能画小鸭、迎春花、
(四)图片6
这里有两只蓝颜色和绿颜色的小老鼠,你们猜猜他们分别画了些什么?
(五)图片7
这只老鼠掉进了什么颜色的颜料里,你们知道他会画些什么吗?
(六)图片8
五只小老鼠在一起开心的画画,猜猜这次会变出什么颜色? 小结:小老鼠用各种颜色混在一起画,结果把小猴家变成了黑色。
(七)小猴回家了,看见黑色的画,他觉得怎么样?
小结:最后五只老鼠看见小猴,不好意思地说:“对不起小猴,下次我们画一幅漂亮的画送给你。”小猴开心地笑了。
小班教案 篇4
主题《让我试一试――方方和圆圆》
设计意图:
本次半日活动是主题《让我试一试――方方和圆圆》主题下的一个半日活动。在上个星期,孩子们在《吹泡泡》的子主题中,已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性,也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。本周开始,孩子们进入了《方方和圆圆》的子主题。品尝了圆形的食物、认识了方形和圆形以及其他各种形状,对瓶子和盖子进行配对等游戏。今天孩子又围绕“方方和圆圆”将在晨谈、教学活动、户外游戏和区域游戏中感受到方方和圆圆的区别,并尝试对物品进行整理。本次活动有以下特点:
半日活动目标:
1.观察方形和圆形,了解方形和圆形物体在日常生活中的运用,对周围环境中物体的形状感和兴趣。
2.知道一些简单的整理物品的办法,能够尝试进行自我服务。
3.积极参与各项活动,在活动中情绪愉悦。
晨间接待
1.开窗通风、整理自然角;
2.热情的接待孩子来园,引导孩子主动跟老师问好,跟家长再见;
3.引导孩子积极的加入桌面游戏中。
晨间活动:好玩的“小尾巴”
活动目标:
1.能尝试找出绳子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
2.体验集体游戏的快乐,愿意参加晨间锻炼。
晨谈:我的小抽屉
活动目标:
1.学习整理自己的小抽屉,初步了解物品整理时要从大到小的顺序叠放。
2.知道平时要保持抽屉的整洁。
早操、早点
能够跟着老师进行律动锻炼,情绪愉快,精神饱满;自觉做到有秩序的排队洗手,并能够安静愉快的取用食品。
集体教学活动:有趣的盒子
活动目标:
1.通过观察、比较,了解盒子的大小、形状、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特征的过程中,知道一些整理物品的方法。
活动准备:各种盒子
活动过程:
一、说说自己的盒子
1.挑选盒子,和好朋友说一说。
2.集体交流:你的盒子是什么样的'?里面是装什么的?
3.送盒子宝宝回家(好吃的,有用的)。
二、猜猜神奇的盒子
1.猜猜神奇的盒子:这里还有一个盒子,这是什么盒子?是什么样的?猜猜这个圆圆的蛋糕盒子里面装的是什么?(玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒)
2.盒子宝宝的全家都来了,数数一共有几个?
3.这么多盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个、从大到小)
4.教师小结。
三、理理各种各样的盒子
1.幼儿整理盒子。
2.交流:你的盒子妈妈里面住了几个盒子宝宝?
3.小结。
户外游戏:拉个圆圈找找
活动目标:
能够按照指令做相应的动作,找到相应的家;在走跑中,通过观察避免与朋友碰撞,体验与同伴教师一起游戏的快乐。
生活环节:能够根据自己的需求自觉的如厕,喝水。
区域游戏
1.能自选个人喜欢的活动,积极游戏。玩什么取什么,不玩时把材料放回原处。
2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则,活动中有耐心和责任心。
3.能与伙伴友好地玩,学习表达个人愿望,能使用礼貌语言与人交往。
4.有收拾整理材料的习惯,更能够有目的地自己丰富区域材料,如从家中自带材料等。
开放星星剧场、小来美食、点点家、宁宁医院、嘟嘟城、巧手小屋、智慧小站七个区域,引导幼儿自主选择进行游戏。
小班教案 篇5
活动意图:
台风给广大的地区带来了充足的雨水,成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是,台风也总是带来各种破坏,它具有突发性强、破坏力大的特点,是世界上最严重的自然灾害之一。
活动目标:
1、关注台风,对此自然现象产生兴趣。
2、了解它与人们生活的关系。
活动准备:
台风过后被破坏的自然环境照片。
活动过程:
一、欣赏故事,引出话题
1、完整欣赏故事。
师:小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?究竟是谁的问题呢?
2、导人与生活相关的话题。
最近你们有没有碰到类似的情况?为什么预报台风要停课呢?
二、观看台风画面,展开讨论
回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息,对比讨论,拓宽视野。
(1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)
(2)台风这次和我们开了个玩笑,很快地过境去了,如果它的速度没那么快,还是狂风暴雨,想象一下,如果那天不放假,来幼儿园的.路上可能会发生些什么事情呢?
(3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?
小结:台风是多变的,现有的科学水平还达不到完全了解它的地步,但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。
活动反思:
相信通过这个活动,会有所收获,也相信经过不断的进行课后反思,一定能提升自己的业务教学能力。
附故事
《气象台认错》
小班教案 篇6
活动目标
1、复习点数,提高点数速度。
2、感受到常见物品的价格,提高对生活的经验,将所学和生活联系在一起。
3、装扮小商人,感受到数学的魅力和兴趣,喜欢成功。
活动准备
1、一些新的本子、铅笔、糖果和小红花,上面分别标有合适的价格,如本子2元。
2、一些画好的钞票,印有2元,5元,1元等。
活动过程
一、教师组织孩子集体谈话:小朋友们,六一儿童节要到了,咱们幼儿园准备去购买一批礼物送给小朋友们,小朋友们觉得买什么好呢?让幼儿自由讨论,引导幼儿选取贴近幼儿园学习生活的物品,如铅笔、小红花、小本子等等。
二、将事先准备好的铅笔和本子、糖果、小红花拿上来,请一个小朋友作为商人站在台前。然后其他小朋友跟在老师后边。
三、老师请身后的一个小朋友选取一种礼物(比如本子),问商人多少钱一本。老师引“小商人”说出本子上标的价格。然后请身后的小朋友数一数一共有几个小朋友需要本子,然后告诉小商人需要的数目,请小商人算一算一共多少钱。然后请小朋友们付钱,小商人找钱。
四、重复以上过程,分别选取不同的`物品,老师可在里面设置一些不同的问题,考研孩子对价钱、数目的掌握情况。比如每人需要两朵小红花别在胸前,一共有5个小朋友,一共需要多少朵小红花,并且帮助小商人点数小红花,让小商人顺利完成“交易”,感受成功的喜悦。
小班教案 篇7
活动目标:
根据小动物的大小特征找到相应的.家。
活动准备:
幼儿用书《这是谁的家》,铅笔。
活动过程:
1、说说图上有哪些小动物?
2、谁最大?谁最小?哪座房子最高?哪座房子最矮?
3、请你帮助小动物找到它们各自的家。
活动三:
组织幼儿到饲养角喂小鸡。
下午活动一:
体育游戏:我是一只小乌龟
活动目标:通过观察小乌龟,学习模仿它的动作。
活动准备:沙包人手一只、桌子2—3张
活动过程:
1、观察小乌龟,让幼儿模仿小乌龟在草地上四散地爬行。
2、游戏:我是一只小乌龟
要求:请小乌龟们帮妈妈做家务,在背上驮着一只沙包,穿过山洞,把沙包运到家里,在途中不能将背上的沙包掉下来。
3、幼儿游戏1—2次。
4、结束,整理。
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