【经典】小班教案8篇
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫
2、玩具若干(幼儿人数一半)
活动过程:
1、活动导入:
师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?
2、幼儿围绕这个主题,想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法,帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事:小鸟找家。
师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟,它们是怎么样帮助小鸟?
老师边演示教具边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题:
(1)谁帮助了小鸟?
(2)小星星听到了小鸟的哭声,是怎么说的?
(3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声,是怎么说的?
(4)萤火虫听到了小鸟的`哭声是怎么帮助小鸟的?
4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助
师:小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?
师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的 ?
5、幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。
老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。 在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片,让幼儿观察感知,知道朋友间应该互相帮助。
活动中还增加了表演故事情节。
活动反思:
这个活动采用了讲故事形式,故事新颖动人,孩子很有兴趣,在活动过程中幼儿的积极性很高,积极主动地发言。但在游戏环节,教师的引导不够,幼儿没有进入游戏情境,没有体验到游戏的乐趣。同时,教师在设计角色游戏时,把头饰给幼儿戴上,应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。
小班教案 篇2
教学目标:
1、认知领域:初步了解动物外形和生活习性,认识动物与人类生活的密切联系。
2、操作领域:引导学生抓住动物特征,鼓励学生挖掘多种表现材料,尝试各种表现方法,对已知的事物进行在思考。
3、情感领域:激发学生的动物保护意识,增强学生对人类社会的关爱。
教学重点:
抓住动物的主要特征。
教学难点:
在创作时要表现出自己的想象力和创造力。
教师准备:
动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。 学生准备:绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。
教学过程:
一 创设情境 引发思维
1、猜谜游戏
同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个谜语请同学们猜一猜,看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物?
(1)脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。
(2)嘴厚脸长鼻子大,打仗拉车全用它,脚上加层铁钉板,
驰骋千里本领大。
(3)身穿梅花袍,头上顶树杈,穿山又越岭。全身都是宝。 学生回答:大象马 梅花鹿
2、图片欣赏
同学们真聪明,你们知道吗?这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课,让我们一起来欢迎它们好吗?
拉开幕帘出示动物图片
(1)你们最喜欢哪个动物呀!能不能说一说它长的什么样? 教师对学生的回答及时肯定和表扬。
(2)你们知道动物还给我们人类带来那些益处?
如:马可以帮助人类耕地,奶牛能产奶给我们喝……
(3)看来动物给人们带来得益处可真多,我们应该怎样对待动物呢?
教师根据学生回答小结:动物和人类有着这样密切的关系,我们每个人都应该保护动物和爱护动物,那么你们愿意和这些动物做朋友吗?
3、揭示课题:在课前老师布置同学们准备一些废旧材料,你们准备好了吗?这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。
教师板书课题:第3课《动物朋友》
二 佳作欣赏 活跃思维
1、欣赏示范作品
(1)出示饮料瓶让学生进行联想。
请同学们看看老师手里的是什么?谁能设想一下,它们适合制作那些动物?为什么比较适合做这些动物呢?
引导学生探究根据材质特点来制作动物。
出示示范作品——小肥猪
学生观察分析回答……
教师小结:看!这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的,老师觉得这个圆圆的`、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体,所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下,这只小猪身上还有什么材料?用了那些制作方法呢?
生答如:瓶盖做鼻子,光碟做耳朵……
小结:老师运用了剪和粘制作方法。
教师再出示材料、范作——刺猬、猫头鹰,深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。
老师手中还有一些小树杈,做了一只小刺猬你们看,小刺猬身体的其他部分都用了那些材料?是怎么组合在一起的?
再出示猫头鹰深入探究。
…………
小结:通过刚才的分析,同学们知道许多废旧的材料通过想象,运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。
(2)根据探究教师作品,学生根据自己材料的特征进行联想,它们适合做些什么动物呢?
学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。
三 手脑并用 强化思维
1、作业内容
可利用多种材料的特点进行想象联想,运用各种方法制作小动物。
2、作业要求
(1)使用工具时要注意安全,剪刀不要碰到他人和自己。
(2)保持室内卫生,把不用的废旧材料放到垃圾袋里。
(3)可以合作完成也可以独立完成。
教师巡视指导,遇到需要帮助的问题及时帮助解决。 做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。
四 评价欣赏 发散思维
1、学生互评
动物王国里又增加了许多动物朋友,有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等,真漂亮,你们最喜欢那一件作品呀!
2、学生自评
看来这些作品做的真的很不错,老师也非常喜欢,比如这只小鹿就很精致,制作方法也很简单。这是谁做的,你能给大家介绍一下你的作品吗?
3、教师根据学生回答适时点评。
五 教师总结
同学们说的做的都很好,老师看着这些创意独特的作品,觉得每个人都是未来的设计大师。生活中许多的废旧物品,经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品,可以看出,同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中,不但要懂得欣赏动物,还要学会保护动物
小班教案 篇3
设计意图:
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的'气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
课时建议:一课时活动目标:
初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
活动重点:
学会一个跟一个走。
活动难点:
学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动准备:
拱门、了解火车钻山洞、CD。
活动过程:
一、开始部分1.准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
小班教案 篇4
活动目标:
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
活动准备:
1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个
活动过程:
一、热身运动
1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做
运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的'?
2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习:
1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。
2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?
3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,一定要沿着线侧行,明白了吗?
2、再次比赛。
活动结束:
现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
小班教案 篇5
目标:
能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词,并复习已学单词。
理解词语含义,发音准确。
准备:
男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名),枪、洋娃娃
进程:
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子):No,NO, I’m a boy
女孩(师给枪他玩):No,NO, I’m a girl
请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来
oys have short hair, wear trousers , like gun
Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集体练习
T: Is he a girl?
S: No (回答原因)
T: Is she a boy ?
S:NO(回答原因)
练习发音:Boy Girl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说I’m a boy/girl
5、结束
Boys and girls stand in a line 下楼做游戏
教学反思:
幼儿在学习英语的`过程中是以兴趣为主体,游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则,即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的,他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式,英语口语课的“动态”教学,目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习,并且乐在其中。
小百科:boy是一个英语单词,译做:男孩、男童、儿子、小家伙等,也可表示惊奇,愉快,痛苦等。
小班教案 篇6
教学目标:
一、练习在平行线中间走,发展幼儿平衡能力;
二、发展幼儿走的动作,有精神走路。活动准备:3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程:
开始部分:歌表演《春天》
基本部分:
一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机,教师示范,幼儿在3条航线自由练习;2、说说航线有什么不一样,练习15厘米航行线。3、集体飞行
二、游戏:打大灰狼情景表演:兔妈妈要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,请解放军帮忙消灭;音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒,有精神走过小路,潜伏在草地,大灰狼出来,指挥管发出“射击”命令,幼儿用纸棒射击,大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)
三、结束部分:每幼儿评一朵小花,听《学做解放军》音乐,一个跟一个走出活动场地。
小班教案 篇7
活动目标:
1、学习猫和狗的英文单词
2、能正确发音
3、喜欢用英语和老师互动
活动准备:
闪卡若干张、猫和狗的小卡片若干张、奖励贴纸若干、小兔布偶一个、《good morning》音乐磁带一盒、幼儿围半圆坐好
活动过程:
1、复习歌曲《hello song》,带领幼儿边唱边跳。
2、出示小兔布偶,引导幼儿复习用hello打招呼。
3、小兔介绍新朋友,引导幼儿认识猫和狗,老师示范cat和dog的正确发音。
4、游戏:谁来了?
引导幼儿反复练习cat和dog的正确发音。(将闪卡藏在黑板背后,慢慢露出局部,幼儿说出其发音,如果正确就显露出全图,如果错误就收回图片)
5、游戏:找朋友!
对幼儿进行个别正音辅导,引导幼儿反复练习cat和dog的.正确发音。(幼儿说对单词的就贴相应的动物图片)
6、舞蹈:《Good morning》。
小班教案 篇8
活动目标
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。
2.能用简单的语言描述自己的观察结果。
活动准备
1.将幼儿蝴蝶标本、图片布置成展览台。
2.幼儿用书、挂图。
活动过程
1.导入活动。
教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。
2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。
教师:蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。
3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。
教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?
幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。
幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。
资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会",成千上万的`蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。
最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。
蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。
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