当前位置：库文网>教学资料>教案>小班健康教案

小班健康教案

时间：2023-12-14 06:55:04 教案我要投稿

小班健康教案[热门]

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班健康教案[热门]

小班健康教案1

　　一、活动目标：

　　1、认识绿色食物。

　　2、体验游戏的快乐

　　二、活动准备：

　　各种绿色食品。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话导入，引起兴趣。

　　你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉

　　（二）游戏

　　1、老师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蚕豆……）

　　2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。

　　3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。

　　四、教师评价：

　　小朋友都争着去买绿色食物，一幼儿看见了苋菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的'绿色食物的名字，但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高，大部分孩子能按照要求完成

小班健康教案2

　　学习目标

　　学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。

　　喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的主要内容。

　　活动准备

　　视频短片“洗手的正确程序”（《我喜欢幼儿园》电子书20-21页）。

　　活动过程

　　形式：集体

　　1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的'动作。

　　2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。

　　3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。

　　4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。

　　5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：

　　洗洗手

　　打开水龙头，冲冲小手手，

　　肥皂搓呀搓，泡泡多又多。

　　再冲小手手，关上水龙头。

　　擦去小水珠，干净小白手。

　　6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。

　　活动评价

　　洗手的程序正确。

　　能朗诵儿歌《洗洗手》。

　　活动建议：

　　与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。

小班健康教案3

　　活动背景

　　春暖花开之际也是虫害多发的季节，有的宝宝们会对各种小飞虫和小爬虫产生浓厚的兴趣，有的宝宝看到虫子则感到害怕，这其中不乏有爱传播病菌和疾病的苍蝇、蟑螂、蜈蚣、马蜂等。如何让孩子们不怕害虫，并勇敢的消灭它们呢。通过宝宝们和爸爸妈妈一起收集的图片开始，我们认识到害虫并不可怕，我们会有很多的办法消灭它们，从而激发他们识害虫，保健康的意识。在平时的体育活动中，我们重在发展大动作，而本活动我们也更加关注了了手腕关节的运动。在体育活动中以丰富的游戏形式，既让宝宝们体验到“打害虫”的乐趣，也提高了其反应能力及灵活性。

　　活动目标

　　1、体验与同伴一起用拍子拍打害虫的乐趣。

　　2、会做向上跳的动作，增强手腕关节的灵活性。

　　3、能听指令进行游戏，提高反应能力。

　　活动准备

　　1、经验准备：宝宝和爸爸妈妈一起收集了有关害虫的`图片，对蟑螂、苍蝇和蚊子有一定的认识，知道它们都是我们生活中常见的害虫。

　　2、物质准备：各种自制拉线蟑螂、苍蝇若干苍蝇拍若干等。

　　3、环境创设：室内昆虫展板；室外空中用铁丝等将飞虫吊起，地上有很多蟑螂趴在糖果上

　　活动过程

　　一、情景表演——“一只害虫”

　　教师给宝宝绘声绘色讲故事时，一只蟑螂来捣乱。

　　引导宝宝一起寻找蟑螂，并示意宝宝安静，别把蟑螂吵跑了。

　　教师手拿苍蝇拍打蟑螂，并把打死的蟑螂用纸包起来扔进垃圾桶里。

　　二、交流、分享——“害虫来了我不怕”

　　通过图片或幻灯让宝宝了解蟑螂、苍蝇、蚊子等都是害虫，专门传播病菌和传染病，鼓励宝宝一起想办法消灭它们。

　　三、游戏体验——“我会打害虫”

　　（1）宝宝每人拿一个苍蝇拍，拍打空中的害虫。

　　教师把苍蝇、蚊子挂在高处，鼓励宝宝对准悬挂的苍蝇、蚊子，进行拍苍蝇游戏。游戏过程中，教师要提醒宝宝看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇、蚊子吓跑。

　　（2）合作游戏：拍打地上爬来爬去的害虫

　　好多蟑螂偷吃了宝宝们最喜欢的糖果，鼓励宝宝们打蟑螂。游戏过程中，教师要提醒牵着蟑螂线的宝宝尽量不要让拍蟑螂的宝宝拍到自己手里牵着的蟑螂。

　　四、分享成功的喜悦——展示被打死的害虫，大家跟随《不怕不怕》的音乐欢呼胜利。

　　活动延伸

　　1、提醒宝宝拍打完害虫后一定要将小手洗干净。

　　2、鼓励宝宝不怕害虫，在家中也能勇敢地消灭害虫。

小班健康教案4

　　一、活动目标

　　1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

　　2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

　　二、活动准备

　　1、图片：早晨、晚上。

　　2、手偶、指偶各一个。

　　3、图画纸。

　　三、活动步骤

　　1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；

　　2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

　　3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

　　手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

　　食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

　　中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

　　无名指醒来了，梳头，梳梳头；

　　小拇指醒来了，一起做早操！

　　4、出示早晨、晚上的图片；

　　5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

　　6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

　　7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的'玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

　　8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

　　四、活动反思

　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

小班健康教案5

　　教学内容

　　小班健康活动：《亮眼看世界》

　　教学目标

　　1.了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。

　　2.学会保护眼睛的基本方法。

　　3.乐于参与眼睛的小游戏。

　　教学准备

　　1.百宝箱：里面盛有不同的物体，如：梳子、钱包、书、糖果等。

　　2.幼儿人手一面镜子。

　　教学重点与难点

　　重点：了解眼睛的外观结构和保护眼睛的基本方法。难点：初步懂得眼睛看同一物体近大远小。

　　教学方法与手段

　　观察法、讲述法、游戏法。

　　设计意图

　　请幼儿观察周围环境。（师：小朋友们，你们都看到了什么啊？）

　　一、了解眼睛的结构，学会保护眼睛的基本方法。

　　1.教师：你们刚才是用什么发现这些物体的呢？

　　2.师：那现在我们就和小眼睛见面吧。请小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？

　　3.幼儿观察眼睛，并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。

　　4.放下镜子，问幼儿平时都是怎么保护自己可爱的小眼睛的。

　　幼儿边看边将看到的告诉老师。

　　讲出：我们是用眼睛来看东西的。

　　小朋友将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？

　　讲讲怎么保护自己可爱的小眼睛的。

　　通过用眼看一看、照一照让幼儿初步了解眼睛的'外观结构。

　　二、教师和幼儿共同玩游戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。

　　1.教师出示百宝箱，讲清游戏规则：幼儿站在原地，教师从百宝箱中取出物体，请幼儿观看，并请幼儿说出是什么物体。

　　2.教师有意识得调整自己和幼儿之间的距离，让幼儿感受远近与物体观察到的大小的关系。

　　从百宝箱中取出物体，并说出物体的名称。

　　感受在近的地方看起来比较大，在远的地方看起来比较小。

　　通过师幼共同玩游戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿了解同一物体近大远小。

　　三、教师与幼儿共同玩游戏“听音乐找椅子”，培养幼儿对环境、物体的观察力。

　　1.教师请幼儿认亲自己的小椅子上的标记，并讲清游戏规则：幼儿听音乐，当音乐停止后能迅速找到自己的椅子。

　　2.教师继续和幼儿玩游戏2-3遍。

　　玩抢椅子游戏。

　　通过抢椅子的游戏，培养幼儿对环境、物体的观察力。

　　四、活动总结我们的小眼睛啊，能够帮助我们看到不同的物体，今天我们的小朋友通过自己的观察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等组成的，而且物体是近大远小。我们的小眼睛啊，真能干！

　　回忆本次活动内容。

　　通过此环节，帮助幼儿巩固梳理本次活动内容。

　　教学反思

　　在今天的健康活动《亮眼看世界》中，让孩子们用亮亮的小眼睛一起玩起了游戏“蒙起眼睛找朋友”“听着音乐用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、远、大、小的物体。宝宝们玩得可开心哦！通过这一系列的游戏活动，宝宝们知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看东西，我们要保护它。并懂得了保护眼睛的方法。还了解了外部结构，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有长长的眼睫毛。

小班健康教案6

　　一、活动目标

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

　　3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。

　　二、重难点

　　知道如何爱护自己的手指甲。

　　三、活动准备

　　1、认知准备：认识自己的手指甲。

　　2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

　　四、活动过程

　　（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。

　　1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。

　　师：小朋友猜猜我怎么了？

　　为什么我会肚子痛呢？

　　（幼儿讨论）

　　教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。

　　2、讨论了解指甲的作用。

　　师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？

　　（二）讨论：如何保护自己的指甲。

　　1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的.指甲呢？

　　（指甲长了要剪、脏了要洗手等）

　　2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？

　　（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

　　1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。

　　2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。

　　（四）、活动结束：

　　教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。

　　四、活动总结：

　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

小班健康教案7

　　活动目标：

　　1. 通过活动使幼儿增强自我卫生意识。

　　2. 培养幼儿讲卫生的好习惯。

　　3. 知道病菌易在空气中传播，了解立秋后温差变化大，因此要注意增减衣服，养成喝热白开水的习惯，少去公共场所等。

　　4. 初步了解健康的小常识。

　　5. 初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1. 与本活动配套的教学挂图和幼儿用书。

　　2. 水彩笔、胶水、剪刀、双面胶等美工材料和工具。

　　3. 一盆清水、一块肥皂、毛巾等洗浴用品和一个垃圾筐。

　　4. 带有卡通形象图案的'口罩若干个。

　　5. 请医生或家长为幼儿讲解预防流感的方法及注意点。请家长配合教育内容与要求督促幼儿反复练习并养成习惯。有时可请家长协助幼儿共同完成洗手、洗头、洗澡等相关内容。（要求家长协助孩子剪好指甲）教师可与家长沟通协商有关内容及要求并分头准备材料。教师负责设计布置“保护小手”的主题墙饰（可结合各班班级特色进行布置），洗手用具和相关环境可请家长协助布置并注意安全及卫生等事项。（注：由于幼儿年龄较小因此需要老师和家长帮助完成此环节）教师负责设计布置“保护小手”的主题墙饰（可结合各班班级特色进行布置），洗手用具和相关环境可请家长协助布置并注意安全及卫生等事项。（注：由于幼儿年龄较小因此需要老师和家长帮助完成此环节）家园共育：家长在家中要鼓励幼儿自己的事情自己做如：自己穿脱衣服、自己系鞋带、勤洗手洗脸、刷牙等力所能及的事情并请家长督促指导幼儿使其形成良好习惯；随时注意观察幼儿的手指甲并及时修剪以免藏污纳垢；教育幼儿不要将手指塞入耳道或鼻孔内；不将物品放进口鼻耳中；不将脏物或玩过的玩具随便乱放；明确告诉孩子不要将食物放在床上玩耍以免掉到床下弄脏；提示幼儿换衣服时先洗手并关注幼儿洗手情况等；提示幼儿午睡时脱掉外衣睡衣并叠放整齐；提示幼儿运动前后及时洗手。

小班健康教案8

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习向指定的方向跑，并锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　　2、培养幼儿观察力，动作的`灵活性和协调性，并努力与同伴间保持距离。

　　3、激发幼儿热爱妈妈的情感。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、告诉幼儿今天学做小蝌蚪，引起幼儿的兴趣。（幼儿戴上头饰，教师也戴上小蝌蚪的头饰）

　　2、启发幼儿一起学习小蝌蚪游。

　　3、告诉幼儿带他们到有趣的地方玩，幼儿随音乐学做小蝌蚪游，做不同的游水动作。

　　二、基本部分

　　1、请幼儿围坐在草地上，提问：知不知道妈妈是谁？想不想找妈妈？想一想妈妈在什么地方？

　　2、教师示范怎样找，对幼儿说明向指定方向怎样跑。

　　3、提问：我是怎样找妈妈的？

　　4、幼儿分组练习。

　　5、集体练习向指定方向跑，到处找妈妈。

　　6、游戏：《小蝌蚪找妈妈》。利用幼儿园的大型设备和设施，从场地的不同地方找寻妈妈3-4次，增加运动量。

　　7、最后老师换头饰变成小青蛙，告诉小蝌蚪："妈妈在这儿。"

　　三、结束部分

　　1、和幼儿交流心情，与幼儿亲一亲，抱一抱。

　　2、让幼儿找同伴乐一乐。

　　3、带小蝌蚪随音乐回家。

小班健康教案9

　　活动目标：

　　1. 学会用正确的方法玩滑滑梯。

　　2. 培养幼儿团结友爱，互助、互谦的精神。

　　3. 提高幼儿的安全意识。

　　4. 了解主要症状，懂得预防和治疗的'自我保护意识。

　　5. 初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1. 幼儿自带一张彩色的长纸。

　　2. 收集材料：照相机、铅笔、油画棒、彩笔等。

　　3. 安全的环境布置（场地、保护措施等）。

　　活动过程：

　　1. 导入：带领幼儿来到活动场地，谈话导入本课主题。

　　教师：“小朋友们，你们看这是哪儿呀？这滑滑梯你们玩过吗？”

　　幼儿：“玩过。”

　　教师：“那你们平时是怎样玩滑梯的？为什么不能头朝下玩？”

　　幼儿自由发言，教师进行小结。

　　2. 基本环节：教师示范正确的玩法，幼儿练习。

　　教师：“刚才小朋友们说了，不能头朝下滑滑梯，那我们来看看张老师是怎么玩的吧！”

　　教师：“张老师上来的时候是这个样子的，两只手抓牢，膝盖弯曲，两只脚踩稳，身体保持平衡，没有头朝下。”

　　幼儿一个一个跟着学，反复练习。

　　3. 延伸环节：花样玩滑梯。

　　教师：“我们可以用我们的小手绢来表演花样滑梯。”

　　幼儿自由发言，教师进行小结。

　　4. 结束部分：组织幼儿洗手、喝水。

　　教师：“刚才小朋友们玩滑梯的时候出了很多汗，现在渴了吗？那我们去喝水吧。”

　　幼儿排队取水，喝完后进行洗手。

小班健康教案10

　　一、活动目标：

　　1.认识各种水果。

　　2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。

　　3.简单了解水果的功效

　　二、活动准备：

　　1.经验准备：活动前和父母讨论过喜欢吃某种水果的原因，在之前的活动中对水果有益健康有一定程度的了解；

　　2.物质准备：实物水果苹果，香蕉，梨子，橘子，水果盘子，小刀。

　　三、活动过程：

　　1.听水果儿歌。

　　师：小朋友们，我们来听一首水果儿歌吧，仔细听，仔细看，都有了哪些水果，待会儿我来请举手的小朋友说一说。

　　2.老师模拟水果娃娃的口吻，让幼儿知道水果的功效。

　　师：今天老师带来了四个水果宝宝，它们可想见你们了，现在我就请它们出来。

　　大家好，我是香蕉宝宝，小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

　　大家好，我是苹果/橘子宝宝, 小朋友喜欢我们，我们就能帮助你们预防感冒。

　　大家好，我是梨子宝宝，小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽，小朋友们都记住了没？那你们最喜欢吃哪种水果宝宝呢？

　　3.说一说自己最爱吃的水果。

　　4.幼儿尝一尝水果。

　　师：老师现在把四个水果宝宝切块，放进盘里，我要请小朋友过来品尝。

　　师:xx你来尝一尝苹果，苹果是什么味道？

　　幼：苹果有点酸酸的，有点甜，是酸酸甜甜的。

　　5.教师总结

　　师：小朋友们，水果是我们大家的.好朋友，我们要经常跟它们在一起，如果你只跟其中一个水果娃娃玩，那其它水果都不高兴了，我们小朋友千万不要养成挑食的坏习惯，多吃点水果，多吃点青菜，吃有营养的东西，如果小朋友们挑食，营养跟不上，就会生病的，小朋友们，记住了没有，不要挑食，什么都吃点，而且吃之前要做好个人卫生。

　　四、活动延伸：

　　师：明天小朋友们记得带水果来哦，跟你的好朋友商量一下，带不一样的水果，明天我们做水果拼盘游戏。

小班健康教案11

　　设计意图：

　　幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多哭闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　活动目标：

　　1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

　　2、了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：课件或小猪、象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

　　活动过程：

　　1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

　　2、象裁判请小朋友助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手?为什么?

　　(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：

　　①他们今天的形象是怎样的?

　　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲)

　　3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了家鼓掌表示祝贺。

　　4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的'睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯)

　　5、请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)

　　活动延伸：(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

　　课后思：

小班健康教案12

　　活动目标：

　　1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。

　　2、发展幼儿的下肢力量。

　　3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动重点：

　　重点是双脚连续跳远

　　活动难点：

　　难点是跳远的距离不少于20厘米

　　活动准备：

　　1、小麻雀头饰若干

　　2、活动前清理场地上的障碍物。

　　安全要求：

　　提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师带领幼儿沿场地做模仿动作

　　二、展开部分：

　　1、教师讲解示范双脚跳远的.动作要领：自然起跳，起跳时要双脚用力向后蹬地，落地时要保护身体的平稳。

　　2、教师请幼儿练习双脚跳的动作，巩固双脚跳的动作要领。

　　3、教师带领幼儿练习基本动作双脚跳远，提醒幼儿注意起跳动作准确。要求幼儿跳的距离尽量要大。通过指导与练习，让幼儿基本掌握双脚连续跳远的动作要领，突破难点。

　　4、组织幼儿游戏，游戏过程中教师应该随时提醒幼儿安全及遵守游戏规则。

　　5、在幼儿熟悉玩法后，教师可增加幼儿连续跳远的次数。

　　附：玩法：请一名幼儿扮粮仓的看守人，站在小圈里，其余幼儿扮小麻雀，站在大圈外。

　　游戏开始后，小麻雀双脚跳入小圈，然后再跳出来，粮仓看守人在小圈内设法拍到圈内偷吃粮食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活动站在指定地方，当看守人拍到3-4只小麻雀后，游戏停止，重选看守人后，游戏再次进行。

　　规则：小麻雀必须双脚跳进双圆。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班健康教案13

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。

　　2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》

　　活动准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋，垃圾桶两个、手帕纸若干

　　活动过程：

　　1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？” 幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。师：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子闻到的” 师：“你呢？你……”幼儿自由回答。师：“哦，原来是我们的`鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？” 幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气--呼气--吸气。师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！

　　3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！” 师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？” 幼：“危险……” 师：“小猪鲁鲁听了**的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？” 幼：“小扣子、纸团、瓜子……”

　　4、引导幼儿学习擦鼻涕。师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？幼：“擦一擦……” 师：“那应该用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、纸巾……” 师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”

　　5、幼儿围在老师身边进行游戏。师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老师，告诉你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

　　6、结束：我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！

　　教学反思

　　活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

　　掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

　　不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体