大班教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
一、主题名称
我上大班啦！
二、主题来源
开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
三、主题实施时间
三周
四、主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的.体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
五、主题知识网络
快乐的暑假 庆祝教师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生
六、七大智慧网络
1、语言智慧 1谈话：我们的新教室、快乐的暑假
2诗歌：我是大班的小朋友
3故事：小猫钓鱼
4复述：小猫钓鱼
5幼儿英语
6、空间智慧 手工：送给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧 学新操复习体能游戏
七、主要活动内容和过程
活动一：我是大班的小朋友 活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！
活动二：给弟弟妹妹送礼物 孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！ 小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！ 活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！
活动三：庆祝教师节 活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。
八、 活动小结
通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。
大班教案 篇2
活动目标
1、尝试用多种材料连接腰带，并能表述连接方法；了解连接在生活中的运用。
2、乐意动手操作，努力寻找解决问题的方法。
活动准备
1、皮带、腰带若干。
2、橡皮筋、回形针、扭扭棒、柳条、夹子、磁铁等若干。
活动过程
一、回忆生活经验，谈话导入。
1、出示皮带
这是什么？（皮带）你见到谁用过皮带呢？怎么用呢？
2、系皮带。
二、运用生活中的材料尝试连接腰带。
1、自主选择材料，尝试连接腰带。
（1）教师：今天我也给你们准备了一根腰带，看看这根腰带是什么样的？
怎样把腰带的两头连接起来呢？
（2）幼儿自主选择材料，尝试连接腰带。
（3）提问：你用了什么材料把腰带连接起来了？是怎样连接的？
（根据幼儿回答，进行记录）
（4）小结：刚才你们发现用柳条、夹子、扭扭棒……可以把腰带的两头连接起来：
有的用柳条、回形针……“穿”过洞把腰带连接起来，还有的用夹子“夹”、磁铁“吸”、回形针“别”……
也把腰带连接起来，方法都很不错！
2、自主选择多种材料，尝试多种方法连接腰带。
（1）教师：等会儿请小朋友把刚才没玩过的材料，去试一试，这些材料能把腰带连接起来吗？
已经玩过的材料，还可以动动脑筋想一想，有没有更多的连接方法？
（2）幼儿自主选择多种材料，尝试多种方法连接腰带。
（3）提问：这次你们肯定有新的发现了吧，说一说你们都选了什么材料，用了哪些方法把腰带连接起来？
（根据幼儿回答，进行记录）
（4）小结：你们真能干，又发现了更多的连接方法。（根据幼儿操作交流情况，进行小结）
3、游戏：腰带上的.“结”。
（1）提问：小朋友，想一想在这么多的材料和方法中，哪一种材料、哪一种方法连接腰带最牢固又最方便呢？（幼儿讨论）
（2）幼儿游戏。
（3）小结：今天我们自己动手，用6种材料把腰带的两头连接起来，发现：
有的材料连接起来很方便，但不是很牢固；有的虽然很牢固，但是连接起来不是那么方便；
还有的材料连接腰带又方便又牢固，所以我们在生活中要选择比较合适的材料和方法来进行连接。
三、了解“连接”在生活中的运用。
1、教师：其实我们的生活中还有许许多多的连接，你能找出来吗？
2、幼儿寻找，并交流。
大班教案 篇3
活动背景
在主题活动《神秘洞》进行阶段，小朋友们一直和洞洞打着交道，找洞洞、画洞洞、唱洞洞，对洞洞产生了浓厚的兴趣。在玩滑梯时，他们专门找管道滑梯玩；晨间锻炼时，他们喜欢找有洞的玩具玩；游戏时，他们还用自己的肢体动作做着各种洞洞……为了迎合孩子们的兴趣点，我利用并自制了一些有洞洞的玩具，设计了本次健康活动《来和洞洞做游戏》，让幼儿在"玩洞"的过程中，充分发挥他们的自主性、创造性，既举一反三，创编多种玩法，又能发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等技能，促进幼儿身心和谐发展。
活动目标
1、能想出洞洞的不同玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。
2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则
3、在游戏中体验合作的乐趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。
活动准备
各种有洞的体育活动器具，如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等。
分散放在场地四周；自制的有洞碉堡六个；音乐两段（一段较有力度，节奏鲜明，一段较抒情）。
活动过程
1、准备活动：听听音乐做洞洞
以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作，音乐响时，老师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动，音乐一停，请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格，老师简单讲评，启发幼儿要想出不一样的身体洞洞，还可以和好朋友合作做身体洞洞。
（评析：选择的背景音乐节奏鲜明，力度较强，音乐本身就能感染幼儿动起来，加上语言提示，指令清晰，充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼，为下面活动做好了充分的准备。同时，让孩子们用身体自由做洞洞，活动开始就充分发挥了幼儿的自主性，发展了幼儿的创造性，同时在和同伴结合做身体动作时他，提高了幼儿的合作性。）
2、探索各种洞洞器具的玩法
○1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
导语：刚才我们用身体做了各种各样的洞洞，老师这儿有很多有洞洞的玩具，请你们选一种，想想这种玩具可以怎么玩，看谁的方法又多又好，还能注意安全。
○2幼儿自由站成面对面的两排，老师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
师：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？
师：谁也玩的这种玩具，你是怎么玩的？
○3小结：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一样洞洞玩具也有不同的玩法。
○4幼儿第二次玩玩具，启发幼儿想出新的玩法，并能和同伴合作玩。
导语：请你们选一个刚才没玩过的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的时候注意安全。
○5幼儿自由站成面对面的两排，请有新创意的幼儿介绍玩法。
（评析：这一环节主要是让幼儿充分的自主探索，让幼儿在探索洞洞玩具玩法的过程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奥秘，让幼儿充分体验到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快乐，同时发展了幼儿的.创造力，锻炼了幼儿的体能。）
3、综合练习：游戏：炸碉堡。
○1告诉幼儿魔术师变成了解放军，要去完成炸敌人碉堡的任务
○2介绍游戏场地及玩法：跳过雷区，爬过隧道，钻过山洞，最后用炸药投向敌人的碉堡，比比哪对投中的炸药多就胜利。
○3将幼儿分成人数相等的六队，进行比赛
○4揭晓比赛结果并颁奖
（评析：选用幼儿喜欢的解放军角色，进行炸碉堡游戏，不仅符合大班幼儿的年龄特点，同时游戏加大了活动量，发展了幼儿钻、爬、跳、投掷等动作，让幼儿在娱乐时得到了身体锻炼，活动也推向了高潮。）
4、结束
○1随轻柔的音乐跟着老师一起放松运动
○2老师和幼儿一起收拾活动器具，结束。
（评析：让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿爱劳动的兴趣和良好品德。）
活动反思
整个活动以"和洞洞做游戏"贯穿始终，让幼儿充分投入到了游戏情景中，加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都来自于幼儿身边，是幼儿较熟悉的，孩子们玩时比较放得开。活动中，我能注重发挥孩子们的主动性和创造性，让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意想不到的玩法，如在玩纸箱时，有的想到了将纸箱当山洞爬，有的当滚筒滚，有的提着纸箱跳……这不仅锻炼了幼儿的体能，而且促进了幼儿的思维，大脑和肢体同时得到了发展。在活动中，孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现，我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。
大班教案 篇4
一、活动目标：
1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2．体验自己动手操作装饰的快乐。
3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。
二、活动准备；纸浆等
三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏
（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。
师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的'，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！
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幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
大班教案 篇5
【设计意图】
唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了“唐装”设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国“唐装”独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
【活动目标】
1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
【活动准备】
唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
【活动过程】
一、带幼儿观看“唐装”服饰展演，引起幼儿兴趣。
二、引导幼儿交流与讨论，了解唐装，喜欢唐装。
——你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？
——你们是从哪里看出来的？
——你们都喜欢唐装的什么？
三、引导幼儿欣赏唐装
１、从色彩上欣赏：
教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色？哪种颜色最多？（鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主），我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以红色为主呢？（喜庆、热闹……）
教师小结：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
２、从图案上欣赏：（播放唐装图案多媒体课件。）
教师提问：——这些唐装上的图案都是一样的吗？
——它们都是些什么样的图案？
教师小结：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。（教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案）这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。
３、从盘花扣上欣赏：（播放盘花扣图案多媒体课件。）
教师提问：——这些扣子像什么呀？
——和我们平时系的.扣子有什么不同？
教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。
四、让幼儿展示自己的唐装，相互欣赏，交流。
师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的？
师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧？
五、《时装表演》——美丽的唐装。
大班教案 篇6
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
活动难点：
幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导幼儿观看图片。
师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?
师：你在哪里看见过?有什么用呢?
师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。
师：煤气为什么能把饭菜烧熟?
师：你能看见煤气、闻到煤气吗?
师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
①煤气灶上的开关是控制煤气进出的`一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。
④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
四、结束活动。
师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
大班教案 篇7
活动目标：
1、 初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力。
2、 尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹，体验设计民族服饰带来的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
各种旗袍PPT图片，背静音乐，表演使用的小道具
活动过程：
一、展示旗袍，激发幼儿兴趣
1．伴随音乐，教师身穿旗袍入场，表演旗袍秀，激发幼儿的兴趣。
2、讨论：老师穿的是什么款式的衣服？你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗？
二、了解旗袍的历史与来源
播放PPT教师介绍旗袍的来历
三、欣赏旗袍的`美丽
1、展示幼儿搜集的旗袍图片
2、播放PPT：引导幼儿观察电影里《花样年华》，身着旗袍的照片及酒店服务员的、婚礼、空姐等身着旗袍的图片。
四、旗袍的图案
讨论：刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰？
教师出示装饰的各种图案。
五、设计旗袍
1、介绍工具名称，讨论使用方法。
2、 请小朋友来当设计师，每两个人一组来设计完成旗袍。（男孩和女孩）
六、旗袍展示会
1、 启发幼儿使用小配饰来听音乐表演
2、讨论演出的造型。
3、旗袍展示。
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