传帽子小班教案

时间:2023-12-27 06:54:31 教案 我要投稿

传帽子小班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的传帽子小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

传帽子小班教案

传帽子小班教案1

  活动目标

  1.欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖。

  2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备

  1.将幼儿带来的各种各样的帽子,布置成“帽子展览会”。

  2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。

  3.轻松活泼的音乐。

  活动过程

  1.组织幼儿参观“帽子展览会”。

  (1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。

  (2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴,并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等),他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。

  (3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。

  (4)教师选择1~2种帽子,引导幼儿观察帽子的颜色图案。

  2.鼓励幼儿给折叠好的.纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。

  3.播放背景音乐,请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演,并相互欣赏同伴装饰的帽子。

  活动延伸

  1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。

  2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。

  教学反思:

  在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

传帽子小班教案2

  活动意图:

  帽子是幼儿生活中经常接触的物品,并且对它都很熟悉,无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《漂亮的帽子》。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装饰的快乐,促进幼儿动手能力的发展。

  活动目标:

  1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。

  2、体验创造的乐趣与成功的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、各种漂亮帽子图片。

  2、范帽一个。

  3、大碗方便面纸筒做帽筒,圆形纸壳做帽沿,将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

  4、每组2个盛好胶水的塑料小盘,擦手毛巾或海绵等。

  5、适合时装表演的背景音乐。

  活动过程:

  1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片,引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案,选择自己喜欢的帽子图片。

  2、展示漂亮的帽子,激发宝宝的制作兴趣。

  家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了,不够分的`,我们也来做一顶漂亮的帽子吧!”

  3、家长示范,指导宝宝制作漂亮的帽子。

  家长示范,选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作,家长进行指导。

  “小纸团粘粘牢,压一会儿”“小纸团不要粘在一起,有点距离才好看。”

  戴上帽子和宝宝一起展示,表演。

  宝宝戴自己制作的帽子,随音乐自由表演。

  活动反思:

  引导儿童初步学习手工制作的基本规律,体验手工活动的快乐,培养他们对手工活动的兴趣。

传帽子小班教案3

  活动目标:

  1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。

  2、尝试用多种材料装饰"帽子",练习粘贴到技能。

  3、体验装饰的乐趣,锻炼小手的灵活性。

  活动准备:

  知识经验准备:事先观察过各种各样的帽子。

  物质经验准备:a3纸张人手一份;彩纸、皱纹纸若干;双面胶、剪刀、小箩筐等;音乐。

  活动过程:

  一、游戏激趣,导入课题。

  1、带领幼儿跟着音乐,开着汽车去郊游,进入活动室。

  2、师:森林里真热闹,原来是小熊开了一个化妆舞会,邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会,你们想不想参加?小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子,怎么办呢?

  3、师:今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。

  二、教师示范,激发折叠帽子的兴趣。

  1、讲解折叠帽子的过程:将长方形纸沿短边对着;顶部两角往中心折;将下边剩余长条往上折,分两次一次折一半;将纸翻转,把长条往上折叠,从中间撑开。

  2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。

  三、示范装饰,激发装饰帽子的兴趣。

  1、师:帽子制作好了,想不想让我们的帽子变得更漂亮?

  2、教师示范用不同的材料装饰帽子。

  四、幼儿操作,教师及父母巡回指导。

  教师重点指导有困难的幼儿。

  五、作品评价,体验游戏活动的乐趣。

  1、展示幼儿制作的帽子,说说你的'帽子好看吗?你还喜欢谁的帽子?为什么?

  2、幼儿带上帽子,一起参加小熊的化妆舞会。

  活动反思:

  引导儿童初步学习手工制作的基本规律,体验手工活动的快乐,培养他们对手工活动的兴趣。

传帽子小班教案4

  [活动目标]

  1、通过欣赏,激发幼儿设计制作帽子的愿望。

  2、利用剪、贴等形式,用不同的材料设计制作、装饰帽子,发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。

  3、能积极观察比较,了解帽子的不同质地、不同用途,结合已有经验,加深对生活中几种常见帽子的认识。

  [活动准备]

  师幼一起收集的各种各样的帽子(绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等),布置帽子展区;各种帽子图片幻灯制作;为幼儿提供制作帽子的各种材料(卡纸、皱纹纸、即时贴等或其半成品材料)、歌曲《嘻唰唰》

  [活动过程]

  一、引导幼儿观察欣赏帽子,感知帽子的不同质地,了解其特点和作用。

  1、“小朋友这几天一定发现,活动室里多了很多各种各样的帽子,你们认识这些帽子吗?这里有你不认识的帽子吗?”

  教师:你们喜欢这些帽子吗?那让我们选一个自己喜欢的帽子试一试。

  个别提问:你选的是什么帽子?为什么喜欢它?它是用什么材料做成的?有什么用处?除了这些,你还知道哪些种类的帽子?

  2、在孩子讲述的基础上,老师进行小结:小朋友发现制作帽子的材料不一样,有的是用布做成的,有的用草编制成的,还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处,比如冬天,我们戴上又厚又软的绒线帽,可以防寒;夏天,我们戴上遮阳帽,就会凉爽一些,医生护士工作时,都戴上隔离帽,建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子,比如时装表演时,人们戴的时装帽,小女孩戴的公主帽等,都是为了漂亮好看的。下面老师请小朋友看一组帽子图片,仔细观察这些漂亮的'帽子,是怎样装饰的。

  3、播放图片幻灯,进一步感知了解各种各样的帽子。

  “欣赏完这么多帽子,小朋友想不想也来设计一顶自己喜欢的帽子呢?你想让你的帽子有什么特殊功能呢?”

  二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。

  1、玩“百宝箱”的游戏,引导幼儿一起感知材料,知道这些材料可以做成帽子的某一部分,或装饰在帽子上。

  2、请幼儿自己选择材料,鼓励幼儿设计、创造出喜欢的帽子。教师指导制作帽子。

  3、个别孩子做完后,请他讲讲自己设计的帽子。并帮助其他小朋友做帽子。

  三、听音乐,分组展示自己设计的帽子。

传帽子小班教案5

  游戏目标:

  1、提高幼儿的应变能力,培养幼儿活泼开朗的性格。

  2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  游戏准备:

  小草帽20顶

  游戏过程:

  1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

  2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,;本文。来源:屈,老,师。教案网;第二个幼儿立即从第一个幼儿的'头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去。

  3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。

  备注:

  1、必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下。

  2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

  3、游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的经验后再进行竞赛。

  游戏反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

传帽子小班教案6

  活动目标:

  1、提高幼儿的应变能力

  2、培养幼儿活泼开朗的性格

  3、培养幼儿手眼协调的能力。

  4、体验同伴间友好的情感。

  重点难点:

  重点:体验游戏的快乐

  难点:学会游戏的规则

  活动准备:

  草帽20顶

  游戏过程:

  1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

  2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的.头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去。

  3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。

  备注:

  1、必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下。

  2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

  3、游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的经验后再进行竞赛。

  教学反思:

  幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏,在游戏中,感受了大家一起努力,大家一起做游戏的氛围,并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

传帽子小班教案7

  活动目标:

  1、理解动画片内容,会用较完整的话讲述动画片主要内容。

  2、尝试根据动画片情节续编故事

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  1、红蓝帽子

  2、图谱

  3、剪接好的动画片

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿活动兴趣

  游戏:变魔术师:小朋友们,老师今天带来了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的?(教师出示帽子)师:这两顶神奇的帽子还会变魔术呢!红帽子能把东西变大,蓝帽子能把东西变小。不信,你看:刘老师戴上了红帽子,我变得很大很大;当我戴上了蓝帽子,我变得很小很小。

  师:你们想不想变变魔术啊?刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样?(变大)蓝帽子呢?“变变变”(变小)(教师出示帽子,幼儿用身体动作表示变大变小)

  二、分段观看动画片,理解动画片内容。

  1、观看第一段动画片师:你们知道这两顶神奇的帽子是哪儿来的.吗?这是刘老师从帽子树上摘下来的。(出示图片帽子树)师:你们瞧,小兔也来到了帽子树,它会选择哪顶帽子呢?发生了什么事?

  (幼儿带着问题观看第一段)问:

  1)小兔选择了哪顶帽子,它发生了什么变化?(请个别幼儿回答)

  2)为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢?

  出示图谱问:小兔还选择了什么帽子,发生了什么事?

  师:小兔喜欢这棵帽子树吗?为什么说这是一棵糟糕的树?

  “糟糕”是什么意思?(大概了解“糟糕”的意思)

  小结:小兔戴了红帽子把自己变大,使得一根胡萝卜不够填饱肚子,然后它又戴了蓝帽子,把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树!那它的心情会是怎样呢?(不高兴)师:老师这有两个表情图,你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。

  (请一名幼儿上台贴表情图)师:谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。

  2、第二段动画片师:狐狸觉得这是一棵什么样的树?

  你们猜狐狸会选择哪顶帽子,会发生什么事呢?

  (幼儿讲述,教师出示图谱)问:狐狸为什么要把肉片变大,狐狸变小呢?

  狐狸觉得这是一棵很棒的树,它的心情怎么样?(高兴)谁来送个表情图给狐狸。

  师:你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗?

  (狐狸先戴上……把……放大,然后戴上……把……变小……)

  小结:狐狸妈妈非常聪明,它会动脑筋,巧妙地利用帽子,让自己的宝宝吃个饱。

  3、完整观看动画片师:我们一起来完整的看一遍这个动画片。

  谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事?

  (引导幼儿结合图谱讲述动画片内容)

  三、延伸活动

  师:你喜欢动画片里谁?为什么喜欢它?你想对小兔说些什么?

  师:听了你们的话,小兔变聪明了,第二天早上,小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前,你觉得这次它会选择什么帽子?它会发生什么变化?你来说一说(请个别幼儿上台说)师:如果是你,你想戴哪顶帽子,你想变什么?请你选择一顶帽子,找你的好朋友告诉他(她),你用帽子变什么了?

  教学反思:

  中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣。孩子们在课堂上的表现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。有待加强。

传帽子小班教案8

  教案:

  漂亮的帽子

  活动目标:

  1、 尝试用皱纹纸装饰“帽子”,练习粘贴到技能;

  2、 体验装饰的乐趣,锻炼小手的灵活性。

  活动准备:

  1、兔子舞音乐

  2、各种颜色的皱纹纸

  3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的'“帽子”

  活动过程:

  一、游戏

  激趣,导入课题。

  幼儿戴帽子跳舞、游戏,体验跳舞的乐趣,激起幼儿对帽子的兴趣。师:“孩子们,跟我一起跳舞,好吗?我们戴着帽子跳舞热不热?请小朋友把帽子摘下来!看一看你戴的帽子是什么样子的?这是什么颜色的?上面有什么?你知道我们为什么要戴帽子吗?

  教师小结:冬天戴上帽子可以保暖。”

  师:“我带来了更好玩的帽子你们想不想看?请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家带来了这么多好看的帽子,我也带来了一个好看的帽子,你们想不想看?好看吗?怎么样就变得很好看呢?你打算怎样装饰呢?现在,我来变一变,看看能不能变出更好看的帽子来?我变!我变!我变变变!看看,好看吗?”

  二、 欣赏观察范例帽子,激起幼儿装饰的乐趣。

  展示范例,引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。

  1、 欣赏范例帽子:师:“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样?帽子上这些小圆点都是怎么做的?”

  教师小结:先拿一张皱纹纸,用手捏一捏,咦!变出来了,然后把小圆点在浆糊里蘸一下,再贴到“帽子”上就可以了。你们想不想试一试?

  2、 尝试用皱纹纸装饰“帽子”,体验装饰的乐趣。

  师:“今天有很多帽子要参加聚会,可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服,咱们一起去帮帮它们吧!”

  三、 幼儿操作,教师巡回指导。

  四、 作品欣赏与讲评。

  师:“小帽子真漂亮,它可高兴了,谁来告诉大家你是用什么颜色的皱纹纸来装饰的帽子?小帽子要去参加聚会了,咱们一起跟它说再见吧!

传帽子小班教案9

  游戏目标:

  1、提高幼儿的应变能力,培养幼儿活泼开朗的性格。

  2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  游戏准备:

  小草帽20顶

  游戏过程:

  1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

  2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去。

  3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。

  备注:

  1、必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下。

  2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的`幼儿才能戴上另一顶帽子。

  3、游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的经验后再进行竞赛。

  游戏反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

传帽子小班教案10

  活动准备

  PPT《各种各样的帽子》

  各色卡纸、即时贴、勾线笔、油画棒、正方形纸若干,步骤图。

  活动目标

  在制作的过程中能大胆想象,勇于创新。

  了解帽子的作用及特点,学习、掌握看步骤图角对角折帽子的基本方法。

  在欣赏、讨论、制作等学习活动中,尝试用各种方法装饰自己折好的.帽子。

  活动过程

  一、出示一张纸,吸引幼儿兴趣。

  师:这是一张什么形状的纸?

  猜猜老师会把这张纸变成什么?(示范折帽子)

  今天我们一起来折帽子吧!

  二、了解帽子的作用及特点,学折帽子。

  1。帽子的作用及特点。

  师:你们知道帽子有什么用呢?(装饰、保暖等作用)

  你们见过哪些帽子?都是什么季节使用的呢?

  (出示PPT)

  2。出示步骤图学习角对角折帽子。

  师:图上的第一步是怎么折的?(角对角折)

  第二步呢?

  接下来要怎么折?

  最后两步大家自己试试看?(辅导个别能力较弱的幼儿)

  你们的帽子折成功了吗?

  三、发挥想象装饰自己的帽子。

  1。装饰帽子。

  师:帽子虽然折好了,可是好不好看呢?

  老师这里有许多的装饰材料,谁来说说有哪些?

  你觉得卡纸能够怎样装饰帽子?勾线笔呢?

  下面我们动手来讲我们的帽子装饰一下,看谁的帽子最有创意!

  2。评选最佳创意帽子奖。

  师:让我们评选出最有创意的帽子吧!

传帽子小班教案11

  活动目标:

  1、欣赏帽子的色彩和形状等特点,能大胆地进行表述。

  2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。

  3、对美术欣赏活动有兴趣。

  活动准备:

  幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒

  活动过程:

  一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。

  今天,小朋友带来了自己的帽子。

  请你说一说你的帽子是什么样子的?

  二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。

  1、这些帽子有哪些形状?

  2、帽子上有哪些花纹和图案?

  3、这些花纹和图案是怎样排列的?

  三、引导幼儿欣赏相似色。

  1、这顶帽子上有什么颜色?他们都是×颜色的一家。

  2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的.一家?他们叫相似色。

  四、教师示范涂色帽子。

  要求:

  1、选用同一色系的两种颜色涂色。

  2、以横条或竖条形式涂色。

  五、幼儿作画。

  六、评价作品。

  谁的帽子最漂亮。

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