小班教案7篇(精品)
作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班教案7篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
【活动目标和准备】
引导幼儿根据自然材料的外形特征进行简单的造型活动,激发幼儿主动操作、主动探索的欲望;增进幼儿爱妈妈的情感。
活动前,要创设桌面情境:小鸟的家,青蛙的家,小乌龟的家,小鸡的家;同时要准备带壳的花生、核桃壳、西瓜籽壳、金橘,实物投影仪,彩笔、牙签、胶水等。
【活动过程】
1.幼儿自由参观小动物的家。
如:大树妈妈的臂弯里有一个小小的鸟窝,那儿是鸟妈妈的家;绿绿的荷叶、青青的池塘是青蛙妈妈的家;开满小花的篱笆、彩色的小屋是鸡妈妈的家;美丽的假山下是乌龟的家……
总结提问:参观了哪个小动物的家?看到了谁?它们的宝宝呢?
2.找宝宝,送宝宝(一)。打开投影仪(出现制作好的动物宝宝投影)。
(1)幼儿一一辨认花生小鸟、核桃乌龟、金橘小鸡、瓜子壳蝌蚪。
(2)幼儿将宝宝们送到它们的妈妈身边。可提醒幼儿跟动物妈妈说句简短的话。
总结:还有许多宝宝没有回到它们的妈妈身边,我们一起把它们找回来。(幼儿回到操作台———动物的家)
3.找宝宝,送宝宝(二)。
(1)指导幼儿打扮动物宝宝,如给花生小鸟涂上五彩的羽毛;粘贴好的`瓜籽壳添上细细的尾巴;金橘插上牙签、点上圆圆的眼睛变成小鸡;核桃壳粘贴上橡皮泥,变成乌龟。
(2)可提醒幼儿帮助各种动物妈妈找宝宝,以练习多种手工技能。
4.体验跟妈妈在一起真快乐。
动物宝宝们都回到妈妈身边了吗?宝宝和妈妈在一起一定最开心,我们再到它们家瞧一瞧!小乌龟的家:学小乌龟在它们的妈妈身边爬一爬;青蛙妈妈的家:做青蛙妈妈的宝宝真开心!我们也变成小蝌蚪游给青蛙妈妈看一看;鸟妈妈的家:轻轻哼一曲摇篮曲,让鸟宝宝甜甜地睡在妈妈身边……为增强情绪感染力,可在幼儿制作过程中轻轻播放《世上只有妈妈好》的背景音乐。
【活动延伸】
可在“自然角”摆放多种干果、水果,供幼儿自由造型。
小班教案 篇2
目标:
1.初步了解材料与隔音的关系
2.通过操作,尝试各种隔音的方法,并大胆说出自己的发现
准备:
1.录制的噪音
2.隔音的材料:如毛巾、报纸、靠垫、塑料袋、书本等若干
过程:
一.讨厌的声音
1.教师播放录音机,播放噪音,让幼儿说说感受。
2.教师再次出示播放噪音,引导幼儿讨论怎样才能听不到这种讨厌的声音
(关掉,音量变小,拿走录音机,捂住我们的`耳朵)
3.有什么办法让这些声音变轻?
二.让声音变轻
1.教师出示各种材料,(你觉得桌上的哪样东西能让声音变轻,请你到桌子旁边找一样东西让声音变轻)
2.幼儿尝试操作,教师适时引导.(这个东西能让声音变轻吗?)
3.交流探讨探索的方法和结果
"你使声音变轻了吗?你是怎么做让声音变轻的"
"哪些材料能使声音变轻?"
4.再次尝试,将不同的材料进行比较
"这些材料都能让声音变的一样轻吗?比一比哪种材料能让声音变的更轻"
小结:东西不一样,把声音变轻的效果也不一样
三.结束
"我们再去找找别的能让声音变轻的东西吧!"
小班教案 篇3
【活动目标】
1、理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
2、能大胆地表述自己的'想法。
3、体验交流沟通的快乐。
【活动准备】
操作图片;实物投影仪;小鸟和小田鼠胸贴若干;玩具电话(手机)若干。
【活动过程】
1、出示小田鼠和小鸟,引出课题。
吱吱吱,谁来了?
喳喳喳,又有谁来了?
2、欣赏故事,想象表述。
(1)演示投影仪,操作图片,教师有表情讲述前半段故事。
A、有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩?
B、幼儿自由想象,大胆表述自己的想法。
(2)继续讲述后半段故事。
小田鼠想了个什么办法?
3、进一步理解故事。
(1)教师完整讲述故事。
A、故事的题目叫什么?故事中有谁?
B、小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩?
C、小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜欢它们吗?为什么?(帮助幼儿理解故事的内涵)
(2)幼儿戴上胸贴,练习对话。
它们是怎样打电话的?(幼儿学习)
4、游戏:打电话(情感的迁移)
(1)你想给谁打电话?
(2)幼儿用玩具电话机进行游戏,体验沟通交流的快乐。
小班教案 篇4
【活动目标】
1、学会用蜡笔画简单的图形、物品
2、体会与好朋友、同伴分享的美好情感。
【活动准备】
自制多媒体课件、蜡笔若干、糖果、巧克力、蛋糕、饼干若干
【活动过程】
(一)谈话导入,激发兴趣
1、师:小朋友看看这是什么?(拿出蜡笔)。平时大家都会用蜡笔涂涂画画吧?今天我要讲的故事也是和蜡笔有关的。有一只老鼠叫奇奇,它买了一盒蜡笔。。。
2、播放PPT课件第一页(定格:小老鼠奇奇画了‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’)
3、把蜡笔分发给小朋友,请他们自己跟着PPT上的图案画‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’
(二)老师示范,指导画图
1、师:请小朋友举起手中的蜡笔,跟着我一笔一划的画‘大萝卜’‘肉骨头’‘小鱼’,从最基础的圆形、长方形、菱形画起。
2、播放PPT课件第二页(定格:小老鼠奇奇将自己的画赠与小兔、小狗、小猫)
3、请小朋友也将自己刚学会的图画送给身边的同伴、好朋友,学习分享。
(三)结束故事讲解,延伸活动:分享
1、播放PPT课件第三页(定格:小老鼠奇奇收到了好朋友回馈的'真的巧克力、蛋糕、棒棒糖)
2、师:小老鼠奇奇把自己的好东西分享给朋友以后,在自己肚子饿的时候也得到了好朋友们的回报。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是会很开心?
3、分发事前准备的糖果、饼干、巧克力、蛋糕给小朋友,也让他们分给身边的同伴,以此加深他们对于分享而收获快乐的美好感受。
小班教案 篇5
活动目标
1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。活动重难点重点:圆形和线条的组合
难点:封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验:幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验
其他准备:PPT、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣,感受气球的特征
(本环节设计意图:通过说说、讲讲胖熊的礼物,引起幼儿的兴趣,感受气球的特征。)
出示PPT
1、今天请了一位胖熊朋友来做客,看看他带来了什么礼物呢?一共有几个气球?
2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结:胖熊的气球又圆又大、五颜六色,真漂亮!
二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球
(本环节设计意图:通过示范和操作,引导幼儿尝试用圆形和线条组合的`方式来绘画气球。)
过渡语:胖熊有很多好朋友,他们也喜欢漂亮的气球,胖熊会分给了哪些朋友呢?
1、教师示范
2、提问:小熊是怎样帮小狗吹气球的?
小结:小熊吹了一个大大的圆圆的,吹好了把线条送给了小狗,气球就不会飞走了。
3、提问:看看,胖熊帮小猫吹气球,气球漏气了吗?飞走了吗?
小结:气球不仅可以吹得又大又圆,吹时注意千万别漏气,而且牵气球时抓牢绳子,这样气球就不会被吹走。
4、幼儿操作
1)引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球
2)引导幼儿画面整洁,线条鱼线条之间要连接住
三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐
(本环节设计意图:通过说说、玩玩的环节,让幼儿与同伴一起分享自己的作品,体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。)
1、帮小熊吹好气球了,将你的气球和朋友交换一下,看看朋友的气球吹得怎么样?
2、听了胖熊的故事,你们喜欢胖熊吗?为什么?
小结:有好东西要朋友一起分享,这样才会交到越来越多的朋友。
小班教案 篇6
活动目标:
1、学习并理解诗歌的内容,感受诗歌的趣味性。
2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书,感知、理解与表达诗歌内容。
3、积极参加朗诵活动,能在集体中大胆地进行表达。
活动准备:
1、自制绿色的眼镜(幼儿人手一份)。
2、图片:天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。
活动过程:
1、引导幼儿观察周围世界,以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。
教师出示绿色的眼镜。
教师:戴上的眼镜看东西会有什么变化?
幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界,教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。
2、教师提问,帮助幼儿形成对“绿色的世界”的`感性印象。
教师 :当你戴上绿色的眼镜时,你发现了什么?
教师:你发现什么东西变绿了?
3、教师示范朗诵诗歌。
教师讲到“绿色的天空时”,右手指着天空,眼睛顺着手指的方向看。
教师讲到“绿色的小猫”,双手放在嘴边,做猫抹胡子状。
教师讲到“绿色的甜糕”时,双手放在嘴边,做吃东西状。
教师讲到“绿色的手套”时,双手手心手背翻转一次。
教师讲到“这儿一片绿,那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。
教师讲到“到处都是绿绿绿”时,右手往左右两边各指两下。
教师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。
教师讲到“绿色的世界忽然不见了”时,微笑着摇头。
1、教师出示图片,带领幼儿看图朗诵诗歌。
2、教师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。
教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。
引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。
幼儿戴上绿色的眼镜,边表演边朗诵诗歌。
小班教案 篇7
活动目标:
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。
活动准备:
1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程:
一、情境导入
1、你看到了什么?(真的`有好多好多雪花)
小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)
小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣赏故事
师边讲边提问:
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)
3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?
小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。
三、游戏:下雪啦
1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。
指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏:做雪球
1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。
3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。
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