美术教案大全(8篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标:
1、给第一次活动的图画涂上颜色,完成作品。
2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力,增强美感。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
第一次的作品、油画棒、范例。
活动过程:
一、导如活动,引起幼儿活动的兴趣
教师:上次我们画了各种京剧脸谱,可是还没有涂上好看的颜色,先来看老师画的各种脸谱,你们说好看吗?你们知道我是怎样画出来的吗?想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看?幼儿讨论。
二、教师示范,幼儿学习涂色
涂色的时候可以横着拿油画棒,使笔倾斜,这样涂色起来又快又好,教师用粉笔示范,幼儿学习,涂色时先涂淡的颜色,如黄色,蓝色,再涂容易脏的颜色:黑色。这样就不易弄脏画面。
三、布置作业,幼儿活
要求幼儿先涂浅色,再涂深色,画线条要按照一个方向,均匀,形成一个很好看的色块,涂好的颜色注意不用手碰到,避免弄脏,保持桌面整洁。
四、幼儿作业,教师巡回指导
辅导幼儿按照教的方法涂上好看的.颜色,使画的脸谱有个种颜色,像戏剧里的一样漂亮,比一比谁涂的脸谱最好看,最干净。哪一个桌子最整洁,桌面上没有颜色的,辅导能力较差的幼儿完成作品。
五、讲评小结,结束活动
美化我们的教室。
活动反思:
在这个活动的设计中,我考虑到了不同层次的幼儿,但在活动过程中还是有所偏向,稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促,没有给幼儿充分表达表现的时间,我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。
美术教案 篇2
【活动目标】
1、培养孩子的动手操作能力,扩展孩子的思维能力。
2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣。
3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。
【活动重点】
重点让孩子掌握用各种材料装饰竹片的方法和技能。
【活动难点】
孩子通过已有的生活经验,用各种材料在竹片上创造性地装饰各种新颖的图案。
【活动准备】
课件1、课件2(崇义之歌《好山好水好依恋》)、课件3音乐《爱的奉献》、爱心车(放在多媒体屏幕下)、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。
【活动过程】
一、开始部分。
1、课前让孩子自由玩竹片,使孩子对竹片感兴趣,也可活动孩子的手指肌肉(出示课件1图片1)。
2、孩子们,你们在玩什么啊?(幼:竹片)。老师发现,孩子们都很聪明,能用竹片做很多好玩的东西,如:房子、飞机、大树、台灯等等。我们崇义县是竹子之乡,种有很多竹子,竹子的用处很多,现在,我们大家玩的`竹片是竹子加工厂不要的竹片。老师知道你们都很爱玩这些竹片。你们知道吗?前段时间,四川雅安地震了,很多小朋友的家没有了,玩具也没有了,他们可伤心了。你们愿意把好玩的竹片送给他们吗?(幼:愿意)。老师知道孩子们都很有爱心,愿意帮助雅安的小朋友们。但我们现在玩的竹片颜色很单一,送给雅安小朋友的竹片颜色要漂亮,你们有什么办法吗?(幼:我们把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。
3、你们会用什么打扮竹片呢?(幼:水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸……)
4、孩子们,我这里有许多打扮好了的竹片,你们想看看吗?(出示课件1图片2-7)。
5、这些好看的竹片是怎么打扮出来的呢?
二、基本过程。
1、首先,我们来看看这些竹片是用什么材料打扮的。老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料,并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法(在展台上展示)。
(1)向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法(出示课件1图片2-3)。提醒孩子注意作画卫生。
(2)向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片4-5)。教育孩子注意安全用剪。
(3)向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片6)。
(4)向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片7)。提醒孩子活动后要洗手。
2、孩子们,老师用了哪些方法装饰竹片呢?(幼:画、剪、粘帖等方法)
3、我请一个能干的孩子上来当小小设计师,选一种自己喜欢的材料装饰竹片,请问谁愿意上来试一试?(点一个能力强的孩子上来装饰竹片)。
4、老师表扬该孩子会大胆表现自己,并点评孩子操作时表现好的地方和要注意的地方。
5、孩子们,你们每个人都有机会当小小设计师,看谁把竹片打扮得更漂亮,待会儿你们可以把打扮漂亮的竹片送到“爱心车”里,并领取照相机一部,和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方打扮得更好看,并给漂亮竹片照相。(向孩子介绍完操作材料)。现在,我们可以开始了,孩子们加油!
6、轻声播放崇义之歌《好山好水好依恋》课件2),以激起孩子的创作热情及爱家乡的情感,老师巡回指导孩子作活动,表扬能干的孩子,辅导和鼓励基础较差的孩子。
7、孩子基本完成作业了,(停止播放课件2)老师组织孩子在“爱心车”处点评作品(个人作品放在展台进行点评)。
三、结束部分。
今天,我们当了小小设计师,大家表现特别好,不但完成了自己的任务,而且打扮竹片时很认真,开动了小脑筋,把竹片打扮得很漂亮,现在,你们说说你喜欢谁设计的竹片?为什么呢?(要求孩子用我喜欢XXX设计的竹片,因为……所以……的句式回答问题)。
嗯,大家都看得很仔细,特别是XXX、XXX……小设计师,他们设计的竹片不但很漂亮,而且很有创意(把这些孩子的作品放在展台上作重点介绍),我们都要向他们学习!现在,我们去“爱心车”那参观你们打扮漂亮的竹片,看看别的设计师是怎么打扮竹片的。(播放课件2,组织孩子自由参观,自由介绍自己的作品和发表评论)。
(播放课件3音乐《爱的奉献》)。孩子们,你们把竹片打扮漂亮了,你们的爱心梦想就要实现了。现在,叔叔马上就要把“爱心车”开往四川雅安了,让我们大家大声对雅安小朋友说一句祝福语吧:“祝雅安小朋友们天天幸福快乐!”孩子随着“爱心车”一起走出活动室。
美术教案 篇3
《神奇的彩点点》
教学目标:
1、初步了解造型艺术中点、线、面的关系。
2、感受“点彩派”的艺术魅力。初步掌握简单的点彩画方法。
3、在感知和表现过程中体验点彩带来的乐趣。
4、进行思想道德教育,践行感恩活动。
教学重点:
学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。
教学难点:
能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。
教具准备:
课件、点彩范画若干张、水粉颜料、调色盘、小水杯、棉签。
作业要求:
用点彩的方法点一朵美丽的花送给妈妈。
教学过程:
一、开门见山,轻松导入
师:孩子们,看,老师手里拿了一根棉签,谁愿意到前面来,在纸上随意地点几个分散的蓝点,不要点太多,四五个点就行。
指名一生点。
师:我也来点几个点。(迅速把蓝点连成一条线或者用线围城一个形树叶、小鱼……)
看这条彩点线像什么?
生:像……
师:要是在里面随意点上很多点,(点说边点)这一大片点就排成了一个面。
师:在树叶上点些黄色会发生什么神奇的变化呢,谁来帮我点?
(指名一生点。)
师:请大家闭上眼睛,一会儿会给你一个惊喜的。
(全体学生闭上眼。)
师:好了,现在请大家眯起眼睛看一看。
生:惊奇的发现,树叶变成绿色的了!
师:太神奇了!两种颜色点在一起就会变成另一种颜色,这就是混色效果。这节课我们就来学习神奇的彩点点。
板书:神奇的彩点点
二、欣赏范画,感知点彩的魅力
1、欣赏教师的范画
师:课前,宋老师用彩点点创作了一些画,咱们一起欣赏一下吧。
(实物投影展示范画)
蝴蝶——彩点的大小、形状要基本一致;
松树——点的排列要密集,不要点的太稀疏;
风车——画面要饱满,不要画得太小;
虎头——两种或几种颜色点在一起,可以产生混色;
城堡——点得很稀疏,请学生指出不漂亮的原因,并想出解决
的办法。(指名一生点)
2、欣赏大师的作品
师:欣赏过老师的作品,我们再来欣赏一幅大师的作品。
早在130多年前,法国就有一个美术流派专门用彩点画画,人们就给他们取名叫“点彩派”,也叫“新印象派”。点彩派的创始人修拉(课件展示1:乔治修拉的照片)在长期的绘画中发现,把纯色小点放在一起,让彩点紧邻排列,隔着适当距离欣赏,这些小点会在眼中颤动,并产生闪烁发亮的效果。
(课件展示2:《大碗岛的星期日下午》)
师:这是那种让人一见难忘的画作,画中都画了些什么内容?
生:……
师:仔细算算,这幅画中共有48个人,8艘船、3只狗和一直猴子。徜徉在河岸的人们似乎在享受悠闲的晴朗午后。
师:画中你最感兴趣的是哪里?
生:……
师:说得太好了,老师和你有同样的感受。
师:点彩画法注重的是色彩的纯净。用这种技巧绘制的作品,有两种不同的欣赏方式,站远看,他和其它画的技法没什么不同,近看就会发现这幅画是由很多个色点密集排列而成的,每一笔、每一点都华美丰富。
(课件展示3:近看的色点)
师:修拉创作这幅画时年仅24岁,他花了两年多的时间才创作完成。这幅画长2米,宽3米,这是大家在欣赏画时的场景(课件显示4:照片两张)。画面好大呀,真难想象这么一幅巨作竟然是由一个一个小色点画成的,这需要多大的耐心啊!修拉真了不起!
三、教师演示创作
1、教师演示创作一朵花
师:哎呀,看了大师的画我的心情很激动了,真是太佩服修拉了,我真想再用这种点彩技法马上再去创作……(边说边演示点彩一朵花。)
(实物投影:演示创作)
师:我先点了一片黄点,又在上面点写蓝点;我喜欢紫红色,接着再点;又用紫红色和红色的点把它铺满,边上再来点浅黄色。看,宋老师创作了一幅什么画?
生:一朵花。
2、归纳点彩画创作的方法
师:我越看越觉得自己的花漂亮。谁来说说我刚才是如何创作出来的?
生:点花蕊——点花瓣外形——两种颜色填充花瓣:
师:也可以点花瓣外形——点花蕊——两种颜色填充花瓣。
画无定法,只要最后能表达自己的想法就行。
四、布置作业
师:知道我要把这朵花送给谁吗?
生:……
师:猜对了,我要把它送给我的妈妈。因为,再过几天就是母亲节了,我要在母亲节那天送给妈妈,并祝妈妈节日快乐!
你是不是也想送给妈妈一份母亲节的礼物呀?
生:是。
师:那好,就让我们用今天所学的'点彩法点出一朵美丽的花送个妈妈。在旁边写上祝福的画,就做成了一张精美的贺卡了。
2、(课件出示5:作业要求)用点彩法点出一朵美丽的花,制作成贺卡送给妈妈。
3、师:课前,老师搜集了一些花的照片,我相信,看过后对你们的创作会有所帮助的。
(课件展示:花的照片)
五、学生创作,教师辅导。
发现较好的作品及时表扬。
六、作业展评
师:谁的创作好了?到前面给大家展示一下。
亲手创作的贺卡送给妈妈的时候想说点什么?把你的祝福读给大家听一下吧!
指名学生到前面展示,并说出给妈妈的祝福语。
七、课后拓展
师:我们还可以用哪些东西来创作点彩画呢?
生:……
八、课堂总结
1、时间过得真快,一节课马上就要结束了,我很想知道这节课你开心吗?
2、今天我们不仅认识了点彩派画家修拉,学会了创作点彩画,更让宋老师感动的是,每个孩子都为妈妈制作了一张精美的母亲节贺卡,你们真是太棒了!
3、这节课就上到这里,下课!
板书设计:
彩点点
美术教案 篇4
教案教学目的:
启发学生根据故事描写想象生动形象的画面表达文字内容。学习为故事配画的方法和要求,培养学生用形象的能力,提高学生的绘画创作水平,综合运用学过的绘画知识技能。
教学重点:故事配画
引导学生体会故事片断描写的'意境,找到恰当的表现方法。故事配画
教学难点:
启发学生表现自己所想象的画面,避免抄袭。
教具学具:故事配画
各种绘画工具材料。
教学过程:
一、故事引入,初步启发想象。
1.板书课题。
2.怎样才能为故事配画呢?我们不忙回答这个问题,首先做一个游戏。一般人们都认为,要知道一幅图画美不美,主要是靠眼睛看。
美术教案 篇5
教材分析:
第 二 课 时
—、情景导入:
1、欣赏图片,使学生初步了解线条的种类和作用。
2、揭示课题:认识线条。
二、重点、难点的解决方法:
1、回忆大自然中不同形式的线条。
2、线条练习。
(1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。
(2)展示并评析。
3、欣赏范例。
(1)讨论范例中线条的排列方法。
(2)教师小结归纳。
4、讨论图案中不同形式的线条的变化。
5、让学生选择一个图案添加花纹,也可自己创作添加。
三、实践操作的`要点指导:
1、回忆大自然中的线条,引导学生开扩思路,启发他们了解并认识线条的美感。
2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法,鼓励他们思维的独特性。
3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽的图画,从而激发他们的创作兴趣。
4、老师出示图案让学生添加花纹,为了降低难度,认识和练习线条。
四、评价建议:
1、集体评价。
2、分组评价再集体交流。
札记:
很多学生已经习惯用彩色块面来表现画面,这次只用线条来绘画,他们感到新奇。大自然中的线魅力十足,他们边欣赏便不由得发自内心地赞叹。这给了他们很好的创作灵感,作业效果很不错。
美术教案 篇6
我爱我家
【活动目标】
1、培养幼儿手工制作的兴趣。
2、让幼儿体会手工制作成功的快乐。
3、锻炼幼儿手眼并用,灵活使用剪刀。
【活动准备】
1、与幼儿人数相等的剪刀。
2、幼儿用书《创意手工第四课》。
3、湿毛巾。
【活动过程】
一、谈话导入活动
小朋友喜欢你的家吗?
1、幼儿讨论、交流。
2、小结:今天我们来做手工《我爱我家》,看谁制作得最认真,来比一比吧!
二、教师示范操作过程
1、第一步用剪刀沿图的`边线剪下两个正方形。
2、提问:表示什么〔表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)〕。
3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。
4、剪下梯形,粘贴在门上,做成房子的屋顶。
5、画上屋里的人,装饰房子的屋顶和外墙。
三、幼儿制作
1、提醒幼儿注意安全,不要把剪刀对着自己和小朋友,不要剪到手。
2、教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。
四、评价作品
1、给制作认真的幼儿进行奖励。
3、小结:今天,小朋友们都大胆尝试制作,都能认真完成手工活动,当一回小小建筑师,真棒!
活动延伸:
将作品展示在手工区,供幼儿欣赏。
美术教案 篇7
活动目标:
1.尝试画出跳绳时的人物动态。
2.能表现画面中的人物、景物之间的前后关系。
活动准备:
1.晨间开展跳绳活动,并引导幼儿观察同伴跳绳时的姿态。
2.油画棒、纸、记号笔等。
活动过程:
一、和幼儿共同讨论跳绳时人的头、手臂、腿的位置变化。
1、教师:平时你们都喜欢跳绳,因为跳绳能锻炼身体。跳绳时,头、手臂、腿是怎样动的?
2、小结:跳绳时,小朋友很开心,脸上笑眯眯的,两只手臂向上甩绳,一条腿弯曲,一条腿稍直。
二、教师示范、讲解跳绳人物的基本画法。
1、先画椭圆形的头,再画发际线。
2、画上弯弯的眼睛、笑眯眯的嘴巴和耳朵。
3、在头下颈脖处画上衣领和衣服。
4、画出向上弯曲的手臂、手和绳子。
5、画出两条腿和鞋。
三、 提出要求。
1、启发幼儿画出不同表情、姿态跳绳的人,如双腿并拢向上跳绳、跳绳时很吃力的表情等;
2、鼓励幼儿大胆想象,画出热闹的.跳绳场面。先画出许多人在跳绳,有前有后,再添画背景,如草地、蓝天、小鸟等,使画面饱满。
四、幼儿作画,教师指导。
1、提示幼儿将1—2个跳绳的人画得打些,画在画面中心位置。
2、及时展示画得好的幼儿作品,以启发其他幼儿作画。
五、评价作品,
展示作品,组织幼儿欣赏。找出想像丰富、中心突出、构图饱满的作品,并请个别幼儿介绍自己画面中的故事。
美术教案 篇8
活动目标
1.知道“六一”是儿童节,感受“六一”儿童节的快乐气氛。
2.尝试与同伴合作集体组画,表现出小朋友庆祝儿童节的情节。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.幼儿有画动态人的.经验。
2.长卷纸、水彩笔。
活动过程
1.谈话:请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情,说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些开心的事。
2.观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。
(1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作,大家讨论观察:胳膊应该是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的?
(2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作,同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。
3.幼儿分组作画,教师巡回指导。
(1)讲解长卷作画的组合及布局:今天我们在什么地方绘画,和平时使用的材料有什么不同?
提醒幼儿在做长卷画时候,要提前想好在某处画,画多大。
(2)幼儿作画,教师提醒幼儿散开,不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿,教师可以做出动作,让幼儿观察着画。
(3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景,如房子、花坛、大树等。
4.展示和欣赏作品。
教师和幼儿一起将长卷在活动室展出,可以分别请幼儿向大家介绍作品,说说自己画的内容。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
【美术教案】相关文章:
(精选)美术教案07-26
【精选】美术教案07-26
美术教案07-20
(经典)美术教案07-29
美术教案(经典)07-22
美术教案【经典】08-03
[经典]美术教案08-06
(精选)美术教案08-30
美术教案(精选)09-12
美术教案[经典]09-04