小班活动教案：洗洗小手真干净

小班活动教案：洗洗小手真干净

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班活动教案：洗洗小手真干净，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班活动教案：洗洗小手真干净1

　　设计背景

　　以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的.兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　　活动目标

　　1、知道洗手的重要性 。

　　2、掌握洗手的正确方法 。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　重点难点

　　活动重点：学习正确的洗手方法 。

　　活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。

　　活动准备

　　洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。

　　活动过程

　　（一）游戏：“手指歌”导入活动

　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”

　　（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：

　　1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）

　　教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　　2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）

　　提问：豆豆为什么会肚子疼啊？

　　它应该怎样做呀？

　　（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）

　　问题：你们的肚子疼过吗？为什么？

　　我们应该怎么做啊？

　　4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

　　（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

小班活动教案：洗洗小手真干净2

　　活动目标：

　　1、 利用儿歌学习正确的洗手方法。

　　2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

　　活动准备：

　　关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

　　活动过程：

　　一、教师提问，引出课题。

　　师：“请小朋友们伸出你的双手来，看看你的小手干净吗？如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）“谁能说说我们应该怎样洗手？”

　　二、教师教幼儿正确的洗手方法。

　　师：宝宝们我们到底应该怎样洗手呢？答案藏在这些图片里哦。

　　教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的.图片顺序，边听老师讲解。

　　湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干

　　师：宝宝们都知道了怎样洗手了，现在我把这些图片打乱，哪位宝宝能按照洗手的顺序把图片重新排排队。

　　这里还有一首好听的儿歌：小朋友，来洗手。卷起袖，淋湿手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。

　　教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

　　教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）

　　三、结束部分现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！

　　附：儿歌《洗手》

　　小朋友，来洗手。

　　卷起袖，淋湿手。

　　抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。

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