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欢乐的池塘中班综合教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的欢乐的池塘中班综合教案，欢迎阅读与收藏。
欢乐的池塘中班综合教案1
活动目标：
1、能在一定情景环境中积极自主地活动，体验游戏的快乐，建立初步的环保意识。
2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用多种废旧物品进行制作与构建，发展动手操作和合作能力。
活动准备：
1、小池塘场景：用大型积木围成椭圆形的池塘。
2、各种废旧材料：如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。
3、自制捕捞工具若干。
4、录音机、磁带。
活动过程：
1、创设情景：引起兴趣。
(1) 进场：今天老师要带你们去参观小池塘。(老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。)
师：哎呀，这是怎么回事啊，小池塘怎么了呀?
你喜欢这样的池塘吗?这是谁的池塘呀?
闭上眼睛听，是谁来了?
(2) 情景表演：老爷爷：唉，别人的池塘里有好多的东西，可是我的池塘里什么都没有?急死我了，我该怎么办呢?
(3) 讨论：如何帮助老爷爷?
师：原来这是老爷爷的小池塘啊，那我们帮老爷爷想一想，小池塘里应该有些什么呢?
那我们怎样老爷爷呢?
2、使用废旧物品制作和构建。
(1) 师：刚才小朋友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷，这真是一个好办法，那我 们可以用哪些来做呢?
小朋友真聪明，这里有许多的废旧材料，就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等，送给老爷爷，好吗?让我们赶快动手吧。
(2) 幼儿自由选择，自主或合作制作“小池塘里的生物”(播放音乐)
3、利用各种工具捕捞。
(1) 师：让我们把我们做好的东西，悄悄放到池塘里吧，给老爷爷一个惊喜?
(2) 情景表演：老爷爷从远处走来，看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等，既高兴又新奇：“咦!这些小鱼小虾都是谁做的呀?”“这些都是用什么做的呀?”
“小朋友真聪明，原来那些没用的`东西还能做出这么多的东西，真能干!”
(3) 音乐律动。
师：这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样?
我们一起来学学它们是怎样长大的，好吗?
(4) 用各种捕捞工具捕捞鱼虾。
师：呀，现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了，我们可以用什么办法把它们捉上来呢?
老师这里有很多的工具，让我们来试试，帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。
(5) 播放音乐，幼儿自由捞鱼。
师：我们一起帮老爷爷把这些鱼虾送回家吧。(离场)
欢乐的池塘中班综合教案2
活动目的：
1、能在一定的情境中积极自主地活动，体验到游戏的快乐。
2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用以纸制品为主的材料进行制作，发展动手操作和合作能力。
活动准备：
1、小池塘场景，以纸制品为主的'制作材料及制作工具。
2、捕捞工具：钓鱼杆、鱼网等。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程
1、创设情境，引起兴趣。
(1)组织幼儿郊游，来到池塘边。“这是谁的池塘?”
(2)观看情境表演
(3)师：老爷爷为什么这么着急呀，那该怎么办?(幼儿发表意意见)
2、使用纸制品制作
(1)出示材料，幼儿探讨可以做什么(小鱼、小虾、螃蟹等)
(2)幼儿动手制作“池塘里的水生动物”
(3)互相欣赏，分享快乐
3、利用各种工具捕捞
(1)师：瞧，我们做了这么多的小鱼、小虾，老爷爷一定特别开心
(2)情境表演：老爷爷“咦，这些小鱼小虾都是谁放的呀?”
(幼儿纷纷告诉老爷爷)“这么多的鱼虾，我用什么办法把它们捞上来呢?
(3)幼儿选择工具进行捕捞，并分类放置。
活动结束：帮助老爷爷把鱼虾送回家。
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