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中班科学教案：各种各样的船

时间：2024-01-25 11:21:07 教案我要投稿

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中班科学教案：各种各样的船

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的中班科学教案：各种各样的船，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班科学教案：各种各样的船

中班科学教案：各种各样的船1

　　活动目的

　　1、喜欢船，感知船的特点。

　　2、体验歌唱与表演的乐趣。

　　活动准备

　　收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区；歌曲《小白船》

　　活动过程

一、创设情境

　　1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。

　　2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么？并积极与同伴交流自己的看法

　　二、问题讨论

　　1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船？为什么？

　　2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密？

　　3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的.？

　　三、小结提炼

　　引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。

　　四、歌唱表演

　　1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。

　　2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。

中班科学教案：各种各样的船2

　　活动目标：

　　1、能熟练地使用剪刀。

　　2、在游戏过程中感知磁铁的特性。

　　活动准备：

幼儿用书《会开的船》、磁铁、回形针、塑料板。

　　活动过程：

　　1、演示俘引起兴趣：

　　“今天我们要为自己做一个玩具船，而且是会开的`给你们瞧。”

　　教师分别走到每一个组前演示会开的船，引起幼儿的兴趣。

　　2、幼儿制作玩具：

　　幼儿将书翻到《会开的船》这一面，教师讲解制作方法，幼儿边听边看文字说明。

　　教师重点讲解剪曲线时的注意点，演示将回形针别在船上的方法。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　3、开船比赛：

　　幼儿完成作品后，自己和同伴一起比赛谁的船开得快。

中班科学教案：各种各样的船3

　　活动目标：

　　1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。

　　2.培养幼儿爱护鸟的意识。

　　3.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的`愉悦。

　　活动准备：

　　PPT。

　　活动过程：

　　一、了解不同的鸟。

　　教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。

　　1.师：看，图片上画了很多什么啊?（鸟），这些鸟长的一样吗?

　　你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么，所以叫蜂鸟。

　　2.师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病，是鸟中的医生。

　　3.师：再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很的本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说......

　　二、讨论。

　　1.师：谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最?什么鸟会唱歌?

　　2.世界上有许多不同的鸟，我们再看看其他的鸟呢?

　　活动延伸：

　　鸟类它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。

中班科学教案：各种各样的船4

　　活动目标：

　　1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。

　　2、观察发现不同小的月亮船向下转动时速度不一样。

　　活动准备：

　　每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，小月亮船人手各一份活动过程：

　　一、出示“月亮船”，引题激趣。

　　师：看看我手里拿着什么?它像什么?（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字月亮船。

　　提问：你能想个方法让它动起来吗?

　　二、出示垫板，学玩游戏。

　　1、师：如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢?请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦！

　　教师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解：

　　第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在垫板上第三步：摇晃垫板，让月亮船动起来

　　2、请幼儿复述操作步骤，以起到加深巩固的作用。

　　并提出要求：

　　1、正确操作的方法

　　2、注意沾水不要太多，不要浪费水。

　　3、师：今天我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的发现藏在心里，待会告诉我。

　　三、幼儿分组第一次尝试，教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。

　　四、第一次分享实验成果

　　1、师：你们发现在玩的时候，月亮船是怎么转的?你是怎么让它转起来的?月亮船朝哪个方向转?

　　（教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画）

　　2、出示月亮船，请幼儿猜测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快?为什么?

　　提出要求：

　　1、每人一个月亮船，一个小月亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候注意请你放在同一高度往下划。

　　2、注意桌子上的水，不要撒出来。

　　五、幼儿再次尝试，教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划

　　六、再次分享成果

　　1、师：你又发现了什么?你是怎么解决船动的时候小船不动的`问题?

　　2、教师验证，得出结论：船划得快提问：为什么船比小船划得快?

　　你知道为什么要再垫板上放点水吗?

　　3、教师小结：因为船，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。

　　小船小，身子轻，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。

　　（教师可用简笔画再次表现发现的成果，助幼儿更具体地认识和掌握）

　　七、经验拓展

　　师：月亮船还有很多不同的玩法，我们一起去教室再玩一玩吧！

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