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小乌鸦找妈妈教案
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小乌鸦找妈妈教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小乌鸦找妈妈教案1
教学目标：引导学生用柔美圆周润的声音抒发美好的情感。
过程方法：感受合唱的多声部音乐中的美。
情感态度：激发学生懂得孝敬长辈是中华民族的'传统美德。
一、组织教学
伴随着《嘀哩嘀哩》的音乐声，生双手叉腰跑步进教室，生座位前立好，师生共同律动。
师生问好。
二、节奏练习：（放课件）
师：同学们请听，这是什么声音？
生：是火车
（屏幕出现）一列小火车，由远及近驶来，车厢上打出节奏
×× ×× × × × ― × ―
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
×× ×× × × × ― × 0
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
大家看，今天的音乐列车给我们带来什么样的节奏卡片，司机叔叔为音乐列车定的拍号是多少？
生：拍
（1）师：范读拍击，让学生感受节奏由密集到稀疏的过程。
（2）找生拍读
（3）师提示注意拍强弱规律，师生共同拍读。
三、发生练习：（放课件）一只小乌鸦一下一下扇动翅膀，由左向右飞行，身后留下发声练习曲。
1=F 5 5 5 5 3 6 5 ― 3 ―
m
3 3 3 3 1 4 3 ― 1 ―
m
师：我们一起看看小乌鸦给我们留下了什么发声练习曲？
先听教师弹奏一遍，学生感受。
师引导学生体会练习曲的情绪及感觉。
指导学生正确处理连音及非连音，用气息悠长的声音。
四、导入歌曲
1、在《小乌鸦爱妈妈》的音乐下，老师充满激情地讲述故事：
一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在了开满鲜花的路边，它不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起了一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
故事讲完了，你们说这只小乌鸦爱不爱它的妈妈，今天我们就来学习一首歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、聆听歌曲，有表情轻声哼唱。
3、分析情绪
4、教师范唱，生可轻声哼唱，也可闭上眼睛欣赏。
五、引导学生正确填唱歌词。
六、视唱曲谱
（1）谈话，鼓励当一名小老师，教学生唱曲谱。
（2）分声部学唱
（3）师讲述合唱中各声部的配合及注意聆听。
（4）以小组为单位练习二声部旋律。
（5）练习并合唱全曲。
七、师启发根据歌曲内容和着音乐，展开想象，自由相结合，共同上台来表演小乌鸦与妈妈之间深厚的母子情意。
总结：今天我们学了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，让我们和着优美的旋律再次感受小乌鸦孝敬父母的精神，在家里要做一个孝敬父母的好孩子。
八、组织下课：
（1）弹琴起立
（2）随音乐愉快地走出教室。
小乌鸦找妈妈教案2
活动目标
1、体会故事的含义，回答老师问题并能复述故事
2、能够用语言和表演表达对妈妈的爱。
3、激发幼儿懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
重点：体会妈妈的爱并学会去爱妈妈。
难点：用比较完整的语言表达自己的想法。
活动准备
物质准备 ：故事挂图 表演用的道具
经验准备：幼儿的语言表达能力
活动过程：
一、开始环节
1. 师生问好。
2. 表演《我的好妈妈》。
小朋友们都很爱妈妈，小动物们也一样。今天老师给大家讲一个有关小乌鸦爱妈妈的故事。
二、基本环节
1、 老师边揭示挂图边讲故事。
提问： 喜欢故事中的那个小动物，为什么喜欢它？
2、 老师和幼儿分段讲故事。
3、 分段表演故事情节。
4、 说一说小乌鸦好在哪里？
5、 小朋友喜欢自己的'妈妈吗？为什么？妈妈为你做过哪些事？
6、 情景表演：
当妈妈下班回到家时你要怎样做？
当妈妈做家务时你要怎样做？
当妈妈生病时你要怎样做？
三、结束环节
评出今天表演最好的幼儿
老师小结：我们在被爱的同时也要去爱，不但要爱妈妈也要爱身边的每一个人。
四、延伸环节
回家后对妈妈爸爸以及长辈们说说一声“我爱您！”“您辛苦了！”。
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